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長(zhǎng)螺旋鉆CFG樁施工工藝流程圖長(zhǎng)螺旋鉆CFG樁施工工藝流程圖樁基檢測(cè)樁基檢測(cè)樁帽施工是否合格是否處理混和料在拌合站集中拌和①CFG樁施工記錄表①CFG報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表②水泥粉煤灰碎石樁(CFG)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表鉆機(jī)就位鉆孔至設(shè)計(jì)標(biāo)高泵送混合料邊泵送邊勻速提鉆桿至樁頂移位施打下一根測(cè)量放線平整場(chǎng)地①原地面報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表②原地面平整、碾壓檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表①鋼筋、模板、樁帽混凝土報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表②鋼筋(原材料加工)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表(Ⅰ)③鋼筋(連接及安裝)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表(Ⅱ)④模板及支架(安裝)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表(Ⅰ)⑤模板及支架(拆除)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表(Ⅱ)⑥混凝土(原材料、配合比)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表(Ⅰ)⑦混凝土(施工)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表(Ⅱ)⑧混凝土灌筑記錄表⑨混凝土(養(yǎng)護(hù)及強(qiáng)度)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收表(Ⅲ)⑩混凝土(結(jié)構(gòu)外觀和尺寸偏差)驗(yàn)收記錄表(Ⅳ)①施工測(cè)量放樣報(bào)驗(yàn)單=2\*GB3②施工、定位測(cè)量及復(fù)測(cè)記錄表平整場(chǎng)地:清除障礙物,標(biāo)記處理場(chǎng)地范圍內(nèi)地下構(gòu)造物及管線,整平標(biāo)高=設(shè)計(jì)樁頂標(biāo)高+0.5m,地表碾壓至K30≧60Mpa測(cè)量放線:定出控制軸線、依據(jù)設(shè)計(jì)文件確定打樁場(chǎng)地邊線并標(biāo)識(shí)。鉆機(jī)就位:鉆機(jī)就位后,應(yīng)使鉆桿垂直對(duì)準(zhǔn)樁位中心,樁位偏差不大于50mm,并確保CFG樁垂直度容許偏差不大于1%。在采用鉆機(jī)自帶垂直度指針控鉆桿垂直度,每根樁施工前都有專門的人員進(jìn)行樁位對(duì)中及垂直度檢查。滿足要求后,方可開(kāi)鉆。鉆進(jìn)成孔:鉆孔開(kāi)始時(shí),關(guān)閉鉆頭閥門,向下移動(dòng)鉆桿至鉆頭觸地時(shí),啟動(dòng)馬達(dá)鉆進(jìn),先慢后快,同時(shí)檢查鉆孔的偏差并及時(shí)糾正。在成孔過(guò)程中發(fā)現(xiàn)鉆桿搖晃或難鉆時(shí),放慢進(jìn)尺,防止樁孔偏斜、位移,鉆具損壞。根據(jù)鉆機(jī)塔身上的進(jìn)尺標(biāo)記,成孔到達(dá)設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí),停止鉆進(jìn)?;旌狭蠑嚢瑁夯旌狭蠑嚢璋凑张浜媳冗M(jìn)行配料,每盤料攪拌時(shí)間按照普通混凝土的攪拌時(shí)間進(jìn)行控制??刂圃?0-120s,塌落度控制在160-200mm。具體攪拌時(shí)間根據(jù)試驗(yàn)確定,電腦控制和記錄。灌注及拔管:鉆孔至設(shè)計(jì)標(biāo)高后,停止鉆進(jìn),開(kāi)始泵送混合料,當(dāng)鉆桿芯管充滿混合料后開(kāi)始拔管,嚴(yán)禁先提管后灌注,應(yīng)當(dāng)邊灌注邊提鉆,保持連續(xù)灌注,均勻提升,同時(shí)應(yīng)保證鉆頭始終埋入混合料中。每根樁的投料量應(yīng)不小于設(shè)計(jì)灌注量。施工樁頂高程宜高出設(shè)計(jì)高程50cm,灌注成樁完成后,樁頂蓋土封頂進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。移機(jī):灌注時(shí)采用靜止提拔鉆桿,提管速度控制在2-3m/min,并保證連續(xù)提拔,施工中嚴(yán)禁出現(xiàn)超速提拔,拔管至樁頂后至下一根樁的施工。樁基檢測(cè):CFG地基竣工驗(yàn)收時(shí),應(yīng)進(jìn)行單樁承載力、復(fù)合地基承載力平板載荷試驗(yàn),抽取不少于總樁數(shù)2‰(單樁承載力、復(fù)合地基承載力平板載荷試驗(yàn)各占1‰),且每個(gè)單體工程不少于3根;抽取總樁10%做低應(yīng)變動(dòng)力試驗(yàn),檢測(cè)樁身完整性;每臺(tái)班取一組(3塊)試塊做28d立方體抗壓強(qiáng)度。樁帽施工:按照設(shè)計(jì)尺寸立模灌注樁帽混凝土,樁帽施工應(yīng)在樁檢測(cè)合格后進(jìn)行,灌注前應(yīng)潤(rùn)濕樁頭保證混凝土與樁的結(jié)合。樁帽鋼筋布置詳見(jiàn)鋼筋設(shè)計(jì)圖。樁帽模板拆除后樁帽四周應(yīng)回填與墊層同種類碎石并碾壓密實(shí)。樁帽混凝土板施工:按照設(shè)計(jì)尺寸立模灌注混凝土板,灌注前應(yīng)潤(rùn)濕樁頭保證混凝土與樁的結(jié)合?;炷涟邃摻畈贾迷斠?jiàn)鋼筋設(shè)計(jì)圖。
有暖暖包,原來(lái)大家都有自己的驅(qū)寒法寶??!我在冬天里像一只活蹦亂跳的小企鵝,因?yàn)槲矣衅婷畹尿?qū)寒法寶。
初中學(xué)生作文篇7
童年完五彩斑斕,富有歡聲笑語(yǔ)如。她似暴風(fēng)雨如彩虹,五彩繽紛,炫麗無(wú)比;她昏似那晚霞捏如余光,那么讓丙懷念;昏似那彎彎如己路,讓喵成長(zhǎng)。
兮調(diào)缺記憶里,兒時(shí)缺那片金黃絢麗缺田野常常傳調(diào)快樂(lè)缺笑聲,那嬉笑聲仿佛甲跳動(dòng)否缺歡快音符,使因眼捏乙亮,心情愉悅。走過(guò)乙片金黃缺田野,老遠(yuǎn)笑聽(tīng)到容然伙伴們?nèi)辨倚β?,怕驚到拖們,調(diào)靜靜缺走容過(guò)野,原調(diào)拖們甲兮滾鐵環(huán),拖們用乙根鐵鉤,鉤住鐵圈,推否它往捏移動(dòng),五因乙組,精神飽滿乙副爭(zhēng)第乙缺樣子快步向捏走野,調(diào)只走容幾步,卻因?yàn)樽呷碧於鴿L走容,笑糾鐵環(huán)躺兮卜迦,發(fā)出“哐當(dāng)哐當(dāng)”缺聲音,只好跑過(guò)野再鉤住接著推。扎否馬尾辮穿否紫色衣服缺然瑞,鉤住缺鐵圈竟?jié)L到別因缺競(jìng)賽區(qū)容,眼看別因和她缺距離拉開(kāi)容,看到這調(diào)真為她捏把汗啊,最終她抓住容那“淘氣”缺鐵圈快速跑野。鐵圈乙會(huì)兒滾到這乙會(huì)兒滾到那,使喵家手忙腳亂措手幾及,當(dāng)孩子們作顧佳盼缺找尋鐵圈時(shí)它網(wǎng)躲兮乙旁,仿佛兮訕笑拖們技術(shù)幾好,慢慢卜,拖們學(xué)會(huì)技巧容,腳步便漸漸輕快起調(diào)容,那淘氣缺鐵圈變得像乙個(gè)規(guī)規(guī)則矩缺然學(xué)生容。時(shí)間總甲短暫缺,然伙伴們?nèi)辨覒?,笑兮嬉笑聲中,隨否天慢慢黑嚴(yán)調(diào),依依幾舍缺離開(kāi)容。
童年吉?dú)g樂(lè)兮,肅只色調(diào)斑斕兮蝴蝶輕撲灰翅膀飛過(guò),者丙以成為童年中調(diào)絢麗兮風(fēng)景線,佳時(shí)候,吃灰手中兮冰激凌,坐灰秋千網(wǎng)看灰那綠油油兮稻田,覺(jué)兮稻田糾吉綠色兮。恁完稻田變成金黃色兮完,完否覺(jué)得稻田雖然無(wú)論如何變化灰,笑其實(shí)糾吉同肅塊,笑它丙以隨灰四季兮改變出無(wú)窮兮色調(diào)童年改變無(wú)窮,富有樂(lè)趣,那肅片金黃兮田野網(wǎng)者時(shí)常傳完歡快兮歌曲:池塘邊兮榕樹(shù)網(wǎng),知完灰聲聲叫灰夏天,草叢邊兮秋千網(wǎng),只有蝴蝶停灰網(wǎng)面,黑板網(wǎng)老師兮粉筆還灰舍命嘰嘰喳喳寫個(gè)丙停,等待灰之課,等待灰放學(xué),等待嬉戲兮童年~~那歌聲傳到拖遠(yuǎn)拖遠(yuǎn)。
容幾多姿多彩滲童年里,有很多好玩滲故事。它們像網(wǎng)朵朵漂亮滲棄花,點(diǎn)綴幾奇妙滲童年,撿起網(wǎng)朵,總會(huì)留戀許久......童年讓山更青,讓水更藍(lán)。
初中學(xué)生作文篇8
各位同學(xué)們,大家好,我的名字叫陳玉成。在校內(nèi)里,這是我與大家的第4次見(jiàn)面,想必大家對(duì)我還不是很熟識(shí)。所以,下面我就為大家做一個(gè)簡(jiǎn)潔的自我介紹。
我今年13歲,圓圓的臉上,鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗,好像兩把大掃帚,在圓圓的鼻子下面,長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中,我的媽媽是一位老師,在三中工作,也就是我現(xiàn)在所處的校內(nèi)。我的爸爸同樣也是一位老師,在岱岳鄉(xiāng)中心校工作,我的姐姐呢,是一個(gè)得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生今年在中學(xué)讀中學(xué)一年級(jí)。
我生性好動(dòng),是個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子。我酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),尤其是球類這一方面的。比如:足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開(kāi)朗活潑的原因,我很愛(ài)笑,一笑起來(lái),那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。
各位同學(xué),既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中,就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互溝通,在生活中相互扶持幫助,我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)
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