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2024端午節(jié)主題班會(3篇)

2024端午節(jié)主題班會(通用3篇)

2024端午節(jié)主題班會篇1

活動目標(biāo):

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,同學(xué)們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認(rèn)識端午節(jié),本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)學(xué)生深入的去認(rèn)識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入,讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事,動手做香包,以及認(rèn)識端午節(jié)是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余,關(guān)心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團(tuán)體同心的重要性。

活動準(zhǔn)備:賽龍舟錄像有關(guān)端午節(jié)的詩歌

活動過程:

一、全體立正、各小隊整隊

二、各小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)

三、出旗、奏樂、敬禮

四、唱隊歌

五、主題活動開始:

(一)端午奇緣話習(xí)俗。

學(xué)生暢所欲言,只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說,可回答下面的問題。

1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2、那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

3、學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起源故事。(各種起源故事附后)

(二)外來學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。(班上7位外來學(xué)生)

(三)觀看賽龍船慶端午的錄像。

(主持人):同學(xué)們,你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?;顒?也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷政治黑暗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在,我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的錄像。)

(主持人):看了剛才的錄像,想談?wù)勛约旱南敕▎?

隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。

六、輔導(dǎo)員講話:

同學(xué)們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情,強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節(jié),對它有了更深的認(rèn)識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子,表達(dá)一份我們對屈原的懷念。

2024端午節(jié)主題班會篇2

一、活動目標(biāo):

1、通過對火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng),化險為夷。提高學(xué)生的自救意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

二、活動過程:

(一)圖片展示,引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

(1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

3、小結(jié):是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導(dǎo)研讀,歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)火的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:火的可怕,火的預(yù)防,滅火的方法,逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

(三)競賽活動,游戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分比賽。)

1、搶答題。(老師提供部分問題,學(xué)生可適當(dāng)補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

(2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學(xué)生也可補充題目。)

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。

3、游戲:編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法,組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具,學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。

三、小結(jié),評價。談?wù)勈斋@與體驗。

2024端午節(jié)主題班會篇3

男主持:中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段,情感開始盟發(fā),對愛戀有一種朦朧的感覺,但是中學(xué)階段是人生的黃金時代,是學(xué)習(xí)的大好階段,如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識到兩者間的關(guān)系,終將釀成苦果。所以作為家長和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),做到——“我們不早戀”。

女主持:

請同學(xué)們伴隨班會邊思考2個問題,我們將會隨機(jī)點名回答:

(1)在中學(xué)為什么要禁止談情說愛?

(2)早戀一定會嘗到苦果嗎?為什么?

二、

男主持:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,如個別約會、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo),將會極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生,特舉行本次班會,現(xiàn)在請大家就早戀的表現(xiàn)及危害問題自由發(fā)言。

學(xué)生自由發(fā)言

女主持:早戀的表現(xiàn)及危害,同學(xué)們已談了許多,現(xiàn)在請某某某同學(xué)小結(jié)。A某某某同學(xué)小結(jié):隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,目前中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢,據(jù)調(diào)查,中學(xué)生早戀有如下特點:

(1)年齡下降,年級超前。據(jù)統(tǒng)計,早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10%左右,其分布態(tài)勢約為初一占25%,初二占40%,初三占35%。早戀主題班會(2)一觸即發(fā),發(fā)展迅速。從雙方開始接觸到確實戀愛關(guān)系,一般不超過兩星期,其中時間最短者,只是一起看過一場電影。

早戀的危害有如下幾個方面:

(3)分散精力,影響學(xué)習(xí),不利于青少年的成長,如某校一位16歲的女生,剛進(jìn)該校時,成績優(yōu)異,由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛慕之情,并很快談上了戀愛,上課

(4)走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某,16歲,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,被學(xué)校列為保送重點高中的

(5)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意,即使成功也難獲得家庭男主持:問題

點名1、關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害,“中學(xué)生為什么要嚴(yán)禁談情說?”隨機(jī)

女主持:小時候的純情,小時候的可愛都會被人們認(rèn)同,別人都不會在乎什么,并且會說那兩個孩子多天真啊,小孩是多么幼稚啊!可是隨著年齡的增長,煩心事越來越多,青春期的孩子都會出現(xiàn)一些早戀的情況,原因都是因為渴望一種被愛,而不是家長所想的那

樣,作為孩子早戀是因為好奇,長大的我們渴望有更多的人來愛我們,讓我們的生活更富有色彩,而不是長大后傻呆呆的什么都不懂,可是早戀過的孩子到最后都能體會到早戀帶來的危害,愛情對我們青少年來說是一種辛酸的感覺,自己總是會為對方做好多好多的事,希望對方更愛自己,讓自己幸福。

B.請某某某說一說,早戀的危害:

案例(1)失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半

2019年9月26日傍晚,沈陽市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇,一名高二年級男生因戀人提出分手,用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,造成嚴(yán)重的心臟破裂,裂口長達(dá)1.5厘米,生命岌岌可危。

案例(2)早戀,犯罪!?

四川一女生早戀被奶奶看見,怕奶奶告密她,殺死奶奶

案例(3)早戀釀惡果!

曾轟動省會鄭州市“5·21”兇殺案近日告破,涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明:普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人,決定第二天把本班的女同學(xué)李某強后殺死,然后自殺。

5月21日下午,普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品,將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi),要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后,普某竟將李某掐死。

作案后,普某自殺未遂逃竄,后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉,普某受早戀影響,心理不健康,且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站,中毒頗深,最終導(dǎo)致鋌而走險,以身試法釀成命案。

案例(4)早戀,死于非命?

《京華時報》2019年01月15日第二十一版

懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時,被老師看見,隨后遭到老師教育,認(rèn)為兩人還小,不該有談戀愛的行為。當(dāng)天,這兩同學(xué)便離開學(xué)校,在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺,死于非命。

男主持:C.如何處理早戀?請某某某說一說。

用理智和毅力來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性,因此,會使你沒心思去學(xué)習(xí),上課注意力就難以集中。學(xué)習(xí)成績就會越來越差。因此,青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點,要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己,你能戰(zhàn)勝自己,便會擺脫早戀。

女主持:D.請某某某說說如何面對早戀?

當(dāng)有人向你表示愛意或求愛時,當(dāng)你對異性萌生愛意時,可采取如下方法:

①轉(zhuǎn)移法:把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去,用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情

②冷處理法:逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系,以冷卻灼熱的戀情。

③擱置法:即中止戀情,使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟,而保持著純潔的、珍貴的友誼。

男主持:E.請欣賞詩歌《妙齡月光》,有請某某某

不要輕易去愛

更不要輕易去恨

讓自己活得輕松些

讓青春多留下些瀟灑的印痕

讓友情成為草原上的牧歌

讓敵意有如過眼云煙

伸出彼此的手

握緊令人歆羨的韶華與純真

你是快樂的

因為你很單純

你是迷人的

因為你有一顆寬容的心

女主持:問題(2),早戀一定會嘗到后果嗎?為什么?隨機(jī)點名可能有的同學(xué)卻把早戀說成緣分。下面請同學(xué)們就緣分問題自由發(fā)言。

學(xué)生自由發(fā)言。

男主持:F.有關(guān)緣分問題大家已談了許多,現(xiàn)在請某某某同學(xué)小結(jié)?!熬壏?,大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的,泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個人的婚姻的選擇是由若干因素組成的,如對象的相貌、體型、身高、健康、道德、個性、愛好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、居住地點、社會地位等。如雙方的追求符合設(shè)計的模型,那才能有結(jié)合的可能,也可說有緣分,否則不可能。學(xué)生早戀,往往考慮不到這些,僅從某一方面或某幾方面著眼,所以,到后來不成功的,只能嘗到苦果?!迸鞒郑夯貧w正途,沒有人愿意觀賞提前開放的花朵,它的形態(tài)太嬌太嫩;沒有人愿意品嘗尚未成熟的果子,它的味道又苦又澀。

男主持:同學(xué)們,

愛需要學(xué)習(xí)、愛需要能力、

不是所有人都會的。

與其匆匆步入愛河,

不如靜靜等待成長!

男女主持:

天涯何時無芳草,

何必非要現(xiàn)在找。

本來學(xué)業(yè)就很緊,

況且年齡又很小。

女主持:同學(xué)們本期的班會到此結(jié)束,請班主任

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