小學三年級下冊數(shù)學教學工作參考計劃范文

.::;小學三年級下冊數(shù)學教學工作參考方案范文教學內(nèi)容:這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學處置咨詢題，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材布置了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這局部乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和構成的根底知識和根本技能，是進一步學習計算的重要根底。例如，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟根本一樣；從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。如今學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和咨詢題，這局部知識的學習，可以擴大用數(shù)學處置實際咨詢題的范圍，進步學生處置咨詢題的才干；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進展表達和交流，進一步開展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四那么運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材布置了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為開展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習，讓學生初步構成識別方向、表達與交流物體所在的方向的才干等。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探究并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的開展。在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還布置了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步開展學生的空間觀念，時間觀念，并通過實際操作與詳細體驗，培養(yǎng)學生可能面積大小和時間長短的認識和才干。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同方式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)分析；通過學習平均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學處置咨詢題方面，教材一方面布置了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識處置生活中的簡單咨詢題；另一方面，布置了"數(shù)學廣角"的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法處置一些簡單的咨詢題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的才干，培養(yǎng)他們探究數(shù)學咨詢題的興趣和覺察欣賞數(shù)學美的認識。本冊教材按照學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，布置了兩個數(shù)學理論活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識處置咨詢題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學認識和理論才干。教學目的:1．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。2．會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)〔每位乘積不滿十〕。3．初步認識簡單的小數(shù)〔小數(shù)局部不超越兩位〕，初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，可以用給定的一個方向〔東、南、西或北〕識別其余的七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路5．認識面積的含義，能用自選單位可能和丈量圖形的面積，體會并認識面積單位〔平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃〕，會進展簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能可能給定的長方形、正方形的面積。6．認識時間單位年、月、日，理解它們之間的關系；明白各月以及全年的天數(shù)；明白24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7．理解不同方式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)〔結果是整數(shù)〕；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8．經(jīng)歷從實際生活中覺察咨詢題、提出咨詢題、處置咨詢題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學知識處置咨詢題的才干。9．初步理解集合和等量代換的思想，構成覺察生活中的數(shù)學的認識，初步構成觀察、分析及推理的才干。10．體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的決心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好適應。教材的編寫特點：1．計算教學內(nèi)容的編排表達改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈敏的計算才干，開展學生的數(shù)感。2．提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重理論與探究，促進學生空間觀念的開展3．結合現(xiàn)實咨詢題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐漸構成統(tǒng)計觀念4．加強處置咨詢題才干的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識處置咨詢題的才干。5．有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維才干。6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。教學中需要預備的教具和學具1、指南針2．年歷卡3．24時計時法的鐘面模型4．面積單位卡片5．簡易天平課時布置：一、位置與方向〔5課時〕除法.......................................3課時左右二、筆算除法..........................................9課時左右整理和復習...................................................1課時三、統(tǒng)計〔4課時〕1．簡單的數(shù)據(jù)分析.................................2課時左右2．平均數(shù).............................................2課時左右四、年、月、日〔5課時〕制造年歷......................................................1課時五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)〔8課時〕1．口算乘法..........................................3課時左右2．筆算乘法..........................................4課時左右整理和復習.......................................