4 3水的組成同步練習(xí) 九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

第四單元課題3水的組成一、選擇題1．下列說法正確的是（）A．電解水時(shí)，水分子被破壞了 B．水稍稍加熱，就能產(chǎn)生大量的氫氣和氧氣 C．水中所含氫氣的體積是氧氣體積的2倍 D．水是由兩種不同的元素組成的，所以水是混合物2．地球上有豐富的水資源，科學(xué)家一直在研究成本低、效率高的催化劑，使水發(fā)生反應(yīng)獲得氫能。下面說法不正確的是（）A．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子 B．電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣 C．生活中可利用煮沸的方式降低水的硬度 D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變3.下列有關(guān)氫氣的說法中，不正確的是()A．無色無味的氣體B．難溶于水，密度比空氣小C．在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，有尖銳爆鳴聲，則氫氣較純4．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列屬于氧化物的是()A．O2 B．KCl C．SO2 D．N25．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是()A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰C．氫氣在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱6．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（）A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B．單質(zhì)都是由一種元素組成的，所以，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，所以，化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成D．金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè)，最外層電子數(shù)少于四個(gè)的原子一定是金屬元素7．一瓶氣體經(jīng)過化驗(yàn)只有一種元素，則該氣體是（）A．一種單質(zhì)B．一種化合物C．單質(zhì)、化合物的混合物D．既可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物8．某些化學(xué)概念之間存在如圖所示關(guān)系，下列概念間屬于并列關(guān)系的組數(shù)是（）①物理變化與化學(xué)變化②純凈物與混合物

③化合物與混合物

④單質(zhì)與化合物

⑤化合物與氧化物

⑥金屬元素與非金屬元素

⑦非金屬元素與稀有氣體元素

⑧化學(xué)反應(yīng)和化合反應(yīng)

⑨化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)

⑩化合反應(yīng)與分解反應(yīng)A．7組 B．6組 C．5組 D．4組9．理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1：2.某同學(xué)用碳棒作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，得到氧氣和氫氣的體積比小于1：2，對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是A．部分氧氣溶于水 B．氫氣更難溶于水C．部分氧氣被碳棒吸附 D．部分氧氣與氫氣反應(yīng)重新生成了水二、非選擇題1.如圖是電解水的兩種裝置，回答下列問題：（1）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是______；（2）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是____；（3）電解水的過程中，A、B兩管水位相比較______管水位下降的快，原因是_________。（4）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)______（填“未開始”或“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”）。（5）在D處，應(yīng)用燃著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？___。2水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“水”。(1)從微觀角度：構(gòu)成水的微粒是(填名稱)。(2)從變化的角度①自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方(如圖所示)水蒸發(fā)過程中從微觀角度分析，發(fā)生變化的是(填字母序號(hào))。A分子大小

B分子間距離

C分子質(zhì)量②實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置如圖2所示。電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；電解水過程中，當(dāng)B中生成的氧氣體積為10mL時(shí)，A中生成的氫氣體積為mL。(3)從宏觀角度科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。水由組成(填符號(hào))(4)從應(yīng)用的角度某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其處理步驟如圖所示。③對(duì)應(yīng)的作用是(填字母序號(hào))A殺菌消毒

B吸附雜質(zhì)

C沉降過濾D蒸餾(5)從環(huán)保角度：提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法中，不合理的是(填字母序號(hào))。A淘米水澆花

B廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C使用節(jié)水龍頭

D實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道3．下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，則其中表示混合物的是_____，表示純凈物的是_____，表示單質(zhì)的是_____，表示化合物的是_____。4.根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題。(1)實(shí)驗(yàn)一：自制簡(jiǎn)易凈水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是__________。(2)實(shí)驗(yàn)二：①兩套裝置中作用相當(dāng)?shù)膬x器：漏斗與________________(填“b”“c”或“d”)。②裝置改進(jìn)后，下列說