2024年寫(xiě)字教案合集

寫(xiě)字教案合集12024/2/29寫(xiě)字基礎(chǔ)知識(shí)基本筆畫(huà)訓(xùn)練偏旁部首及常用字練習(xí)章法布局與創(chuàng)作實(shí)踐寫(xiě)字教學(xué)方法與技巧探討寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)與反思contents目錄22024/2/2901寫(xiě)字基礎(chǔ)知識(shí)32024/2/29橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種基本筆畫(huà)及其變化形式的名稱(chēng)和書(shū)寫(xiě)方法。筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的運(yùn)筆規(guī)則，包括起筆、行筆和收筆的動(dòng)作要領(lǐng)。筆畫(huà)間的呼應(yīng)關(guān)系，以及筆畫(huà)間的避讓和穿插規(guī)則。筆畫(huà)名稱(chēng)與書(shū)寫(xiě)規(guī)則42024/2/29獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等漢字的基本結(jié)構(gòu)類(lèi)型及其特點(diǎn)。各類(lèi)結(jié)構(gòu)的漢字中，部件間的比例關(guān)系和位置關(guān)系。結(jié)構(gòu)美的基本原則，如平衡對(duì)稱(chēng)、疏密勻稱(chēng)、比例適當(dāng)?shù)?。漢字結(jié)構(gòu)與比例關(guān)系52024/2/29

正確握筆姿勢(shì)與坐姿正確的握筆姿勢(shì)拇指和食指自然彎曲，中指抵住筆桿，無(wú)名指和小指自然收攏。筆桿與紙面的角度和距離保持筆桿正直，筆尖與紙面成45度角，距離適中。正確的坐姿身體坐直，雙腳平放地面，胸部離桌邊一拳左右距離，眼睛與紙面保持適當(dāng)距離。62024/2/2902基本筆畫(huà)訓(xùn)練72024/2/29橫：橫畫(huà)要寫(xiě)平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。橫有長(zhǎng)、短之分，長(zhǎng)橫的寫(xiě)法，下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。豎：豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力。撇：撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與捺畫(huà)相對(duì)稱(chēng)起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。短撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。捺：捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕（輕落筆），向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向有下（略平一些）方向行筆。橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)寫(xiě)法82024/2/29點(diǎn)：點(diǎn)畫(huà)在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。左點(diǎn)，寫(xiě)法基本同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。豎點(diǎn)，實(shí)際上是右點(diǎn)的變形，當(dāng)點(diǎn)在字頭居中出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣將點(diǎn)的收筆處與下面筆畫(huà)連接起來(lái)，因此，這種點(diǎn)形態(tài)比較直。長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。點(diǎn)、提、鉤等筆畫(huà)變化技巧92024/2/29提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。提鉤畫(huà)不能單獨(dú)成為筆畫(huà)，必須依附在橫、豎等筆畫(huà)上。有向左、向右和向上鉤三種鉤法。向左鉤如“丁”、“寶”等字中的鉤；向右鉤如“寸”、“于”等字中的鉤；向上鉤如“勻”、“匈”等字中的鉤。無(wú)論哪種鉤法都要注意鉤身不可太長(zhǎng)太粗；出鉤前要先駐鋒蓄勢(shì)（力量集中到筆尖上），然后再快速提筆出鉤；注意要力到筆尖端處；鉤身要飽滿勁挺且不能出現(xiàn)虛尖。鉤點(diǎn)、提、鉤等筆畫(huà)變化技巧102024/2/29復(fù)合筆畫(huà)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本筆畫(huà)組合而成的筆畫(huà)。如“折”、“彎”、“鉤”等筆畫(huà)都是復(fù)合筆畫(huà)。在書(shū)寫(xiě)復(fù)合筆畫(huà)時(shí)要注意各基本筆畫(huà)之間的銜接要自然流暢；同時(shí)要注意各基本筆畫(huà)之間的輕重變化以及整體形態(tài)的協(xié)調(diào)美觀。例如：在書(shū)寫(xiě)“橫折”這一復(fù)合筆畫(huà)時(shí)，“橫”要寫(xiě)得稍輕一些，“折”則要寫(xiě)得稍重一些；同時(shí)，“折”的角度要與“橫”的傾斜度相協(xié)調(diào)以保持整體形態(tài)的美觀大方。復(fù)合筆畫(huà)組合練習(xí)112024/2/2903偏旁部首及常用字練習(xí)122024/2/29左邊部分要寫(xiě)得窄一些，右邊部分要適當(dāng)寬一些，例如“明”、“理”等字。左窄右寬左寬右窄左右相等左邊部分要寫(xiě)得寬一些，右邊部分要適當(dāng)窄一些，例如“利”、“到”等字。左右兩部分寬度大致相等，例如“林”、“朋”等字。030201左右結(jié)構(gòu)字偏旁部首寫(xiě)法132024/2/29上部要寫(xiě)得寬一些，下部要適當(dāng)窄一些，例如“草”、“黃”等字。上寬下窄上部要寫(xiě)得窄一些，下部要適當(dāng)寬一些，例如“集”、“參”等字。上窄下寬上下兩部分寬度大致相等，例如“炎”、“呂”等字。上下相等上下結(jié)構(gòu)字偏旁部首寫(xiě)法142024/2/29鉤畫(huà)的字鉤畫(huà)要短小有力，出鉤方向要與筆畫(huà)走向一致，例如“心”、“月”等字。折畫(huà)的字折筆處要頓筆轉(zhuǎn)折，形成方角或圓角，例如“口”、“日”等字。撇捺畫(huà)的字撇捺要舒展自然，收筆處要輕頓回鋒，例如“人”、“大”等字。橫畫(huà)多的字橫畫(huà)要寫(xiě)得輕短且平行，間距要均勻，例如“重”、“事”等字。豎畫(huà)多的字豎畫(huà)要寫(xiě)得挺拔有力，間距要適當(dāng)，例如“川”、“冊(cè)”等字。常用漢字書(shū)寫(xiě)示范及練習(xí)152024/2/2904章法布局與創(chuàng)作實(shí)踐162024/2/29遵循字距小于行距、橫向?qū)R的原則，保持整體美觀。字群排列強(qiáng)調(diào)主筆在字群中的引領(lǐng)作用，使整體章法更加協(xié)調(diào)。突出主筆根據(jù)字形結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)繁簡(jiǎn)，合理安排字間空白，營(yíng)造空間感。疏密得當(dāng)硬筆書(shū)法章法布局原則172024/2/29虛實(shí)相生通過(guò)墨色的濃淡、用筆的輕重緩急表現(xiàn)虛實(shí)關(guān)系，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。呼應(yīng)關(guān)系運(yùn)用筆墨的濃淡、干濕、輕重變化，形成字與字之間的呼應(yīng)關(guān)系。氣韻生動(dòng)注重整體章法的和諧統(tǒng)一，追求氣韻生動(dòng)、神采飛揚(yáng)的藝術(shù)效果。軟筆書(shū)法章法布局技巧182024/2/2903作品展示將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，互相學(xué)習(xí)借鑒，提高書(shū)寫(xiě)水平。01對(duì)聯(lián)創(chuàng)作以節(jié)慶、祝福等為主題，創(chuàng)作寓意深刻、對(duì)仗工整的對(duì)聯(lián)作品。02條幅書(shū)寫(xiě)選取經(jīng)典詩(shī)詞、名言警句等作為書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，注重整體章法的協(xié)調(diào)美觀。創(chuàng)作實(shí)踐：對(duì)聯(lián)、條幅等作品展示192024/2/2905寫(xiě)字教學(xué)方法與技巧探討202024/2/29采用直觀教學(xué)法，如通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示規(guī)范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿；同時(shí)結(jié)合游戲、競(jìng)賽等形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，講解書(shū)寫(xiě)規(guī)則和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)；組織小組討論和互評(píng)，提高學(xué)生的參與度和自主性。初中生強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和探究，引導(dǎo)學(xué)生深入研究書(shū)法藝術(shù)和文化內(nèi)涵；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作個(gè)性化作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。高中生及以上針對(duì)不同年齡段學(xué)生的教學(xué)方法212024/2/29123在教室或?qū)W校公共場(chǎng)所展示優(yōu)秀書(shū)法作品，定期組織寫(xiě)字比賽和展覽，營(yíng)造濃厚的寫(xiě)字文化氛圍。創(chuàng)設(shè)良好的寫(xiě)字氛圍運(yùn)用多媒體技術(shù)、實(shí)物展示、現(xiàn)場(chǎng)示范等多種教學(xué)手段，使寫(xiě)字教學(xué)更加生動(dòng)有趣。多樣化的教學(xué)手段針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫(xiě)字過(guò)程中的困難和問(wèn)題。個(gè)性化的輔導(dǎo)方式激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣的策略222024/2/29根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定明確的教學(xué)目標(biāo)和要求，確保教學(xué)有的放矢。明確教學(xué)目標(biāo)和要求精選教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)進(jìn)度和難度梯度；采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和實(shí)踐。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋；針對(duì)學(xué)生的不足之處，提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)。加強(qiáng)評(píng)價(jià)和反饋提高寫(xiě)字教學(xué)效率的途徑232024/2/2906寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)與反思242024/2/29筆畫(huà)規(guī)范評(píng)價(jià)學(xué)生筆畫(huà)是否流暢自然，符合書(shū)寫(xiě)規(guī)范。結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)觀察學(xué)生書(shū)寫(xiě)的字是否結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，比例協(xié)調(diào)。布局美觀評(píng)價(jià)學(xué)生作品的整體布局是否合理美觀，字跡清晰易認(rèn)。學(xué)生寫(xiě)字作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定252024/2/29通過(guò)觀察學(xué)生的寫(xiě)字過(guò)程，發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題和不足。觀察法將學(xué)生作品與標(biāo)準(zhǔn)字帖或優(yōu)秀作品進(jìn)行對(duì)比，找出差距。對(duì)比法組織學(xué)生對(duì)彼此的作品進(jìn)行評(píng)議，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。