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11牛郎織女(二)*看圖說故事:接下來的故事呢?新課導(dǎo)入盡可能快地默讀課文,了解牛郎織女故事的結(jié)局。初讀課文節(jié)儉富麗堂皇依偎衰老泰山珊瑚礁竹筐拗不過怒氣沖沖親親密密節(jié)儉富麗堂皇依偎衰老泰山珊瑚礁竹筐拗不過怒氣沖沖親親密密我會(huì)讀初讀課文shuāishān儉——檢——撿偎——喂筐——框拗——幼礁——焦jiǎnwēiuānɡniùjiāo固執(zhí)初讀課文衰有力量減退、衰落之意,文中指老牛年邁體衰,精力不濟(jì)。初讀課文皇本意是燈火輝煌,文中“富麗堂皇”形容房屋宏偉豪華。初讀課文珊瑚礁由珊瑚堆積成的礁石。初讀課文組詞儉偎衰拗礁節(jié)儉、勤儉偎依、依偎衰弱、興衰、衰亡執(zhí)拗礁石、暗礁初讀課文儉皇偎泰珊筐拗瑚礁衰多音字藏_______埋藏_______寶藏cánɡànɡ
運(yùn)用:海底埋藏(cánɡ)著許多寶藏(zànɡ),等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。初讀課文連一連懲罰富麗堂皇發(fā)誓怒氣沖沖形容場(chǎng)面、建筑或陳述等宏偉華麗、氣勢(shì)盛大。盛怒的樣子。懲戒;責(zé)罰;處罰。莊嚴(yán)地說出表示決心的話或?qū)δ呈绿岢霰WC。初讀課文課文先寫了什么?是怎么發(fā)展的?結(jié)局如何?初讀課文12345678婚后幸福生活織女被王母抓走,牛郎織女天河兩隔七月七鵲橋相會(huì)品讀課文第1、2自然段,概括主要內(nèi)容。講牛郎織女婚后自由、幸福的生活,同時(shí)交代了老牛的死和臨終囑托,為下文牛郎披牛皮飛上天空埋下了伏筆。品讀課文123朗讀課文第1、2自然段,討論畫面上可能會(huì)出現(xiàn)哪些景物。畫面:小河旁,大樹下,一間茅草房,牛郎和老牛在遠(yuǎn)處耕田,織女在家紡織,兩個(gè)孩子在院子里幸福地玩耍。品讀課文品讀課文她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活,她喜歡;逗著兄妹倆玩,她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去,她喜歡;聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林,她喜歡。表明她對(duì)人間生活的熱愛和滿足??椗矚g這樣的生活嗎?排比為什么要著重描寫老牛的臨終囑托?一天,牛郎去喂牛,那頭衰老的牛又說話了,眼眶里滿是眼淚:“我快不行了,不能幫你們下地干活了……我死以后,你把我的皮留著。碰見什么緊急事,你就披上我的皮……”神態(tài)、語言描寫老牛臨終囑托牛郎留下自己的皮,至死都不忘報(bào)恩,忠心耿耿。同時(shí),老牛的這張皮在后面發(fā)揮了巨大作用,此處留下懸念,為后面的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。品讀課文默讀課文第3—5自然段,思考:得知織女下凡的事情后,王母娘娘是怎樣做的?12345678她發(fā)誓要把織女捉回來,哪怕織女藏在泰山底下的石縫里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回來,給她頂厲害的懲罰。品讀課文王母娘娘十分生氣。從“捉回來、抓回來”運(yùn)用了反復(fù)的寫法看出不抓織女回來誓不罷休。品讀課文默讀6—8自然段,你體會(huì)到了什么?678織女受了很厲害的懲罰,可是不肯死心,一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長(zhǎng),王母娘娘也拗不過她,就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面。寫出了織女對(duì)和牛郎一起幸福生活的不懈追求。聯(lián)系上一課的情節(jié),梳理出完整的《牛郎織女》的故事情節(jié)。品讀課文身世凄苦——用心照看老牛——哥嫂霸占家業(yè),牛郎與老牛相依為命——得老牛相助——遇見織女,互訴衷腸——男耕女織,幸福生活——王母懲罰其他仙女,天兵天將到人間尋訪——織女被抓,牛郎追趕——王母劃天河,夫妻兩隔——初心不改,七夕相會(huì)品讀課文如果給《牛郎織女》的故事繪制連環(huán)畫,故事的哪些情節(jié)不能忽略?哪些可以忽略?故事主要講述的是主人公牛郎、織女的愛情故事,其他次要的人物、情節(jié),如“哥嫂霸占家業(yè)”“王母懲罰其他仙女”“天兵天將到人間尋訪”等情節(jié)可以忽略。以小組為單位,完成其他情節(jié)的連環(huán)畫構(gòu)圖與創(chuàng)作。要求:列出每幅畫面的場(chǎng)景、人物、事件。為畫面配文,語言簡(jiǎn)潔概括。品讀課文讀完這個(gè)故事,你覺得牛郎、織女分別是怎樣的人?牛郎:織女:心地善良、勤勞能干、富有愛心、勇于追求幸福的人。心靈手巧、美麗善良、渴望自由、敢于同壓迫者抗?fàn)幍娜?。品讀課文美滿生活牛郎織女︵二︶(男耕女織生兒育女天倫之樂)王母破壞(發(fā)誓懲罰察訪捉拿天河阻隔)鵲橋相會(huì)(嚴(yán)厲懲罰真情感動(dòng)喜鵲搭橋)渴望美好生活追求自由幸福結(jié)構(gòu)梳理天河將牛郎織女分開,但隔不斷
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