古詩三首人教部編版

4古詩三首01趣味導(dǎo)入02資料鏈接03字詞理解04句段感知05當(dāng)堂測評趣味導(dǎo)入小學(xué)小學(xué)小學(xué)古詩誦讀資料鏈接小學(xué)小學(xué)小學(xué)走近作者吳然字牧之，號樊川居士，唐代杰出的詩人、散文家。杜牧字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。蘇軾字嗣宗，號靖逸，南宋中期文學(xué)家、詩人。葉紹翁字詞理解小學(xué)小學(xué)小學(xué)山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行：在山中行走。寒山：指深秋時(shí)候的山。徑：小路。生：產(chǎn)生，生出。坐：因?yàn)椤Ｓ冢罕?。沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處，居然還有人家。停下車來，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。句段感知譯文0102小學(xué)小學(xué)小學(xué)你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？這首詩寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？秋季停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。小學(xué)小學(xué)小學(xué)

表達(dá)了作者什么樣的思想感情？《山行》

表達(dá)詩人對深秋山林景色的贊美之情。字詞理解贈劉景文蘇軾荷盡已無擎雨蓋，

菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，

正是橙黃橘綠時(shí)。劉景文：詩人的好朋友。擎：舉，向上托。傲霜：不怕霜凍，堅(jiān)強(qiáng)不屈。

君：您，對對方的尊稱。句段感知

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。譯文0102小學(xué)小學(xué)小學(xué)你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？這首詩寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？秋季一年好景君須記，

正是橙黃橘綠時(shí)。小學(xué)小學(xué)小學(xué)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？《贈劉景文》詩中一反悲秋的調(diào)子，突出秋天是收獲的季節(jié)，勉勵朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上、切不要意志消沉、妄自菲薄。字詞理解夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。蕭蕭：風(fēng)聲。客情：旅客思鄉(xiāng)之情。挑促織：挑弄蟋蟀?；h落：籬笆。句段感知

瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。譯文0102小學(xué)小學(xué)小學(xué)你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？這首詩寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？秋季蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。小學(xué)小學(xué)小學(xué)表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的思念和自己寂寞的心情，也表達(dá)了對自己童年生活的喜愛和向往。表達(dá)了作者什么樣的思想感情？《夜書所見》當(dāng)堂測評小學(xué)010102020303一、補(bǔ)充詩句：白云生處有人家。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，菊殘猶有傲霜枝。

荷盡已無擎雨蓋，

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。

小學(xué)小學(xué)小學(xué)小學(xué)小學(xué)小學(xué)二、填上合適的詞一（）花一（）歌一（）詩一（）槍一（）楓葉一（）白云首朵首把片片小學(xué)小學(xué)小學(xué)小學(xué)小學(xué)小學(xué)三、填空“橙