全國(guó)2018年高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生和心理輔導(dǎo)答案及試題

...wd......wd......wd...全國(guó)2018年4月高等教育自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)答案與試題，由浙江自考網(wǎng)整理，供自考生參考。更多自考試題真題答案，敬請(qǐng)自考生關(guān)注浙江自學(xué)考試網(wǎng)。課程代碼：00465試題科目：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)第一局部

選擇題一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每題1分，共20分。在每題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。1．心理可分為心理狀態(tài)、心理過(guò)程和A．心理活動(dòng)

B．個(gè)性傾向性C．認(rèn)知活動(dòng)

D．個(gè)性心理2．屬于精神分析學(xué)說(shuō)所談到的心理防御機(jī)制的是A．移情

B．強(qiáng)迫C．幽默

D．打斷3．輔導(dǎo)人員通過(guò)與學(xué)生一對(duì)一的溝通所開(kāi)展的輔導(dǎo)活動(dòng)叫做A．個(gè)別心理輔導(dǎo)

B．網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)C．小組輔導(dǎo)

D．政治思想教育4．輔導(dǎo)人員對(duì)來(lái)訪者所表達(dá)出的內(nèi)容再向其做全部或局部的復(fù)述叫做A．重讀

B．重復(fù)C．反響

D．摘要5．以下不屬于心理評(píng)估的原則的是A．客觀性原則

B．整體性原則C．指導(dǎo)性原則

D．普遍性原則6。以下屬于人格構(gòu)造成分的是A．潛意識(shí)

B．自我C．性驅(qū)力

D．投射7．以心理學(xué)家斯金納的操作性條件反射理論為根基的教學(xué)方法是A．行為強(qiáng)化法

B．典范弓l導(dǎo)法C．價(jià)值觀辨析法

D．系統(tǒng)脫敏法8。不屬于小學(xué)生想象力開(kāi)展特點(diǎn)的是A．有意想象增強(qiáng)B．想象更富于現(xiàn)實(shí)性C.想象的創(chuàng)造成分日益增多D．想象的連貫性增強(qiáng)9．不把發(fā)泄的對(duì)象指向引發(fā)情緒的人或事物，而通過(guò)間接途徑使不良情緒釋放出來(lái)的方法是A．直接宣泄法

B．間接宣泄法C．自我訓(xùn)練法

D．間接排除法10．通常將自我意識(shí)的情感成分稱為A．自我評(píng)價(jià)

B．自我調(diào)節(jié)C．自我體驗(yàn)

D．自我認(rèn)識(shí)11．屬于學(xué)習(xí)過(guò)程的環(huán)節(jié)的是A.講解

B．復(fù)習(xí)C．注意

D．反響12．以下不屬于中學(xué)生交往特點(diǎn)的主要表現(xiàn)方面的是A．同伴

B．教師C．親子

D．社會(huì)13．以下不屬于中學(xué)生心理開(kāi)展的特點(diǎn)的是A．過(guò)渡性

B．矛盾性C．閉鎖性

D．社會(huì)性14．以下屬于抑郁癥的常見(jiàn)表現(xiàn)的是A．心境低落

B．害怕交往C。無(wú)自知力

D．幻覺(jué)妄想15．柯?tīng)柌竦摹暗赖聝呻y問(wèn)題〞在某種程度上支持了A．行為強(qiáng)化法

B．角色扮演法C．價(jià)值觀辨析法

D．典范引導(dǎo)法16．抑郁病人的思維內(nèi)容的特征是A．無(wú)力感

B．興奮感C．失落感

D．控制感17。人本主義理論認(rèn)為人類最基本的動(dòng)機(jī)是A．自我實(shí)現(xiàn)

B．行為自控C．模仿學(xué)習(xí)

D．認(rèn)知重建18．談話法的優(yōu)點(diǎn)是A．費(fèi)時(shí)較少

B．受限于來(lái)訪者的口語(yǔ)能力C．容易進(jìn)展定量分析

D．靈活性大19．以文字材料為中介進(jìn)展的測(cè)驗(yàn)叫做A．教育測(cè)驗(yàn)

B．紙筆測(cè)驗(yàn)C．臨床測(cè)驗(yàn)

D．投射測(cè)驗(yàn)20．以下不屬于心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)的是A．直接性

B．間接性C．系統(tǒng)性

D．典型性二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每題2分。共10分。在每題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或少選均無(wú)分。21．影響心理安康的主要生物學(xué)因素包括A．器質(zhì)性因素

B．遺傳因素C．性別和年齡因素

D．人格類型因素E．體質(zhì)因素22．心理輔導(dǎo)的傾聽(tīng)的技術(shù)包括A．非言語(yǔ)關(guān)注

B．重復(fù)C．重讀

D．詢問(wèn)E．情感反響23．行為轉(zhuǎn)變法的奉獻(xiàn)和優(yōu)勢(shì)包括A．有明確的輔導(dǎo)目標(biāo)和結(jié)果

B．方法源自于實(shí)證性研究C．較客觀科學(xué)

D．效果立竿見(jiàn)影E．操作性強(qiáng)24．初中生思維開(kāi)展的特點(diǎn)包括A．抽象邏輯思維占主導(dǎo)B．思維獨(dú)立性日益增強(qiáng)C．思維的批判性日益增強(qiáng)D．想象目趨現(xiàn)實(shí)化E．有意注意進(jìn)一步開(kāi)展25．人際交往的原則主要有A．平等的原則

B．尊重的原則C．真誠(chéng)的原則

D．互助互利的原則E．信用原則

第二局部非選擇題三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。26．在心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)中，______是指輔導(dǎo)人員將自己所談的主題、觀點(diǎn)、意見(jiàn)等信息，經(jīng)整理組織后，以簡(jiǎn)明扼要的形式表達(dá)給來(lái)訪者。27．心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助階段主要完成的任務(wù)有：制定輔導(dǎo)目標(biāo)、選擇輔導(dǎo)方案和______。28．學(xué)校心理輔導(dǎo)較好表達(dá)了心理輔導(dǎo)的______和開(kāi)展兩大基本職能。29．古希臘希波克拉底提出的______學(xué)說(shuō)對(duì)后世心理衛(wèi)生的思想影響巨大。30．小學(xué)生正處于由具體形象思維向______過(guò)渡的思維開(kāi)展階段。31。初中生情緒開(kāi)展特點(diǎn)包括有情緒活動(dòng)的豐富性、情緒體驗(yàn)的______和情緒活動(dòng)的心境化三個(gè)方面。32．小學(xué)生的______是一種出自內(nèi)心要求的自我約束，是兒童對(duì)自律認(rèn)識(shí)和自覺(jué)要求的根基上形成的，而不是外部力量強(qiáng)制下的紀(jì)律。33．使用系統(tǒng)脫敏法治療異性交往緊張的第一步是建設(shè)異性______，想象自己在什么情境下對(duì)什么異性感到恐懼，一般從最怕的到最不怕的列出10—15級(jí)。34．神經(jīng)癥主要包括______、恐懼癥、癔病和神經(jīng)衰弱等。35．表現(xiàn)為“對(duì)自身安康狀況或身體某一局部功能過(guò)分關(guān)注，疑心自己患上某種軀體或精神疾病，但與其實(shí)際安康狀況不符〞的一種神經(jīng)癥是______。四、名詞解釋題：本大題共3小題，每題3分，共9分。36．認(rèn)知重建法37．移情38．神經(jīng)癥五、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每題6分，共24分。39．簡(jiǎn)述情感反響在傾聽(tīng)過(guò)程中具有的重要價(jià)值。40．簡(jiǎn)述心理評(píng)估的價(jià)值。41．簡(jiǎn)述學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)的一般特征。42．簡(jiǎn)述行為轉(zhuǎn)交法中的常用輔導(dǎo)方法。六、論述題：本大題共2小題，共27分。43．(此題12分)論述中小學(xué)生情緒不穩(wěn)定的具體表現(xiàn)以及若何有效地針對(duì)情緒不穩(wěn)定進(jìn)展咨詢。44．(此題15分)論述學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)的穩(wěn)固與完畢階段需要完成的任務(wù)。

全國(guó)2018年4月高等教育自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)答案一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每題1分，共20分。1.D2.C3.A4.B5.D6.B7.A8.D9.B10.C11.B12.D13.B14.A15.C16.C17.A18.D19.B20.A二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題，每題2分，共10分。21.ABCE22.ABCDE23.ABCDE24.ABC25.ABCDE

三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。26.影響性摘要27.實(shí)施指導(dǎo)幫助28.教育29.體液30.抽象邏輯思維31.沖動(dòng)性

32.自律性33.恐懼層次表

34.焦慮癥35.疑病癥四、名詞解釋題：本大題共3小題，每題3分，共9分。36.認(rèn)知重建法是根裾人的認(rèn)知過(guò)程會(huì)影響其情緒和行為的理論假設(shè)〔1分〕，通過(guò)認(rèn)知和行為技術(shù)來(lái)改變來(lái)訪者不良認(rèn)知，從而減輕或消除其情緒問(wèn)題和非適應(yīng)性行為的一類輔導(dǎo)方法的統(tǒng)稱(2分〕。37.在長(zhǎng)期進(jìn)展心理分析過(guò)程中，來(lái)訪者會(huì)把自己對(duì)父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上(2分〕，把他作為自己的父母、親人等(1分)。38.一種干擾人的正常生活、削弱人的適應(yīng)能力的中等程度的心理障礙(1分)。它一般沒(méi)有器質(zhì)性病變，但有某些身體功能的喪失，有明顯的心理異常表現(xiàn)(2分)。五、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每題6分，共24分。39.(1)有助于促進(jìn)輔導(dǎo)雙方情感的溝通(2分)；(2)有助于來(lái)訪者對(duì)情感的自我理解和對(duì)問(wèn)題的深入探索(2分)；(3)有助于檢驗(yàn)輔導(dǎo)人員對(duì)來(lái)訪者理解的準(zhǔn)確性(2分〕。40.(1)心理評(píng)估對(duì)學(xué)生適應(yīng)性問(wèn)題的輔導(dǎo)具有重要價(jià)值(2分〕；(2)心理評(píng)估對(duì)學(xué)生開(kāi)展性問(wèn)題的輔導(dǎo)具有重要作用(2分〕；(3)心理評(píng)估對(duì)學(xué)生中存在的障礙性心理問(wèn)題也具有重要的作用(2分〕。41.(1)心理輔導(dǎo)目標(biāo)的立足點(diǎn)應(yīng)是面向未來(lái)的(2分〕；(2)心理輔導(dǎo)的目標(biāo)應(yīng)保證學(xué)生的個(gè)性得到充分開(kāi)展(2分〕；(3)心理輔導(dǎo)是多層面的(2分〕。

42.(1)放松法；(2)系統(tǒng)脫敏法；(3)厭惡法；(4)暴露法；(5)代幣法；(6)生物反響法；(7)示范法；(8)行為契約法。(注：每點(diǎn)1分，答對(duì)6點(diǎn)給總分值?！沉⒄撌鲱}：本大題共2小題，共27分。43.(此題12分〕表現(xiàn)：不善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，常受不良情緒所左右，大喜大怒、大悲、急躁〔1分)；做事不分青紅皂白，不顧及后果(1分〕；自卑、孤獨(dú)、灰心〔1分〕；學(xué)習(xí)、工作效率下降(1分)。咨詢要點(diǎn):(1)將不良情緒的能量發(fā)泄出去(2分)；(2)理智地消解不良情緒(2分)；(3)將不良情緒遺忘或轉(zhuǎn)移掉(2分)；(4)采取必要的方法，如自我鼓勵(lì)、語(yǔ)言暗示、請(qǐng)人引導(dǎo)、環(huán)境調(diào)節(jié)等(2分〕。44.(此題15分)學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)的穩(wěn)固與完畢階段主要工作是穩(wěn)固效果和追蹤調(diào)查兩項(xiàng)任務(wù)(2分)。穩(wěn)固效果的具體工作有:(1)輔導(dǎo)人員應(yīng)向來(lái)訪者指出其已經(jīng)取得的成績(jī)與進(jìn)步，說(shuō)明已基