《我為什么活著》

我為什么而活著羅素（英）走近作者羅素1872-1970,英國(guó)著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家,1950年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),被稱為“百科全書式文學(xué)家”。代表作品有《幸福之路》《西方哲學(xué)史》等。羅素一生追求真理,積極參加社會(huì)政治活動(dòng),為維護(hù)世界和平,反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),多次發(fā)表聲明和演講。二戰(zhàn)期間,還因?yàn)榉磻?zhàn)坐了六個(gè)月的牢,但他仍不改初衷。1955年初羅素、愛因斯坦和各國(guó)科學(xué)家發(fā)起了禁核簽名運(yùn)動(dòng)。1964年創(chuàng)立羅素和平基金會(huì)。積累生字新詞颶風(fēng)肆意瀕臨震顫俯瞰不可遏制jùsìbīnchànànè颶風(fēng)：瀕臨：肆意：俯瞰：發(fā)生在大西洋西部的熱帶氣旋,是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴。緊接,臨近。不顧一切由著自己的性子去做。俯視。初讀課文，整體感知（1）羅素為什么而活著？愛情

知識(shí)

同情心（2）本文思路是如何安排的？文章開篇提出總的觀點(diǎn)，然后具體說這三個(gè)方面，最后一段又是總結(jié)。所以，全文采用的結(jié)構(gòu)是——總——分——總。精讀課文，探究疑難1概括說出作者渴望愛情的原因。（1）愛情可以帶來狂喜；（2）愛情可以擺脫孤獨(dú)；（3）愛的結(jié)合可以使人看到夢(mèng)想的天堂的縮影?？傊瑦矍槭谷松畹酶有腋Ｃ篮?；追求愛情，則是追求人生的境界，使人變得博大和真愛。在這里，作者把愛情描寫得極其美好，閃耀著人性的光輝。2作者尋求知識(shí)體現(xiàn)在對(duì)哪些領(lǐng)域的追求？（1）了解人類心靈；（2）了解星星為什么發(fā)光；（3）理解畢達(dá)哥拉斯的力量。這三方面實(shí)際上包含了人類知識(shí)的幾個(gè)重要方面：人、自然、社會(huì)。他追求知識(shí)，生命不息，寫作不輟，一生留下七十多部著作和無數(shù)文章，他把自己所有的智慧和力量都獻(xiàn)給了人類。

3指出作者同情人類苦難的具體內(nèi)涵。愛情和知識(shí)把人引向美好的理想境界，對(duì)于人類苦難的同情讓人把目光投向現(xiàn)實(shí)世界。于是，作者耳邊經(jīng)?；仨懫鹜纯嗟暮魡?，眼前浮現(xiàn)的是饑餓中的孩子、被壓迫者和孤苦無依的老人。在這里，體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類苦難的良知。但作者同時(shí)也不得不承認(rèn)，他對(duì)苦難的拯救往往失敗，這就使人更加痛苦。4最后一段,作者說:“這就是我的一生,我覺得我活著值得”。作者為什么這么說羅素覺得自己一生為愛情、知識(shí)、同情心而活著是值得的。他追求愛情,追求知識(shí),關(guān)愛人類,并為此努力奉獻(xiàn)著,他問心無愧,一生無悔。他多想再活一次,再為人類奉獻(xiàn)他的一切,可是正像奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中說的:“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧……”5作者的這三種激情有沒有內(nèi)在的邏輯順序？6那么，像羅素一樣心憂天下，悲天憫人的人多嗎？請(qǐng)舉例說明。這三種激情是按照境界、感情的由淺入深的邏輯順序排列的。對(duì)愛情的追求是最人本能的追求，對(duì)知識(shí)的渴望則進(jìn)了一層，而對(duì)人類苦難的同情則升華到了博愛的境界。屈原：長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。杜甫：安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏。范仲淹：先天下之憂而憂。作為我們平凡的人們，我們應(yīng)當(dāng)怎么活著呢？有一點(diǎn)不容置疑，那就人活著就一定要努力干好每一次事，只有這樣人生才沒有白活。命運(yùn),我從來都不相信!每個(gè)人努力了，都會(huì)獲得成功的。人不快樂是因?yàn)橛辛颂嗔擞?放下一些超重的負(fù)擔(dān),人