必修一第14課從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華

從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華滕州一中西校孔令廣【課標〔考綱〕解讀】列舉1840年至1900年西方列強的侵華史實，概述中國軍民對抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。【學習目標】1．知識與能力了解甲午中日戰(zhàn)爭的背景、過程及結果，八國聯(lián)軍侵華的主要史實，中國人民的對抗斗爭，認識戰(zhàn)敗對中國政局的影響。2．過程與方法〔1〕通過對甲午戰(zhàn)爭經過和《馬關條約》影響的分析，加深對中華民族面臨亡國滅種的危險、民族危機空前加劇理解，掌握分析歷史問題的方法。〔2〕通過對義和團起因、口號以及結果的分析，認識到義和團運動是民族矛盾空前激化的結果，讓學生掌握正確評價歷史事件的方法?！?〕結合八國聯(lián)軍侵華的史實，使學生認識帝國主義列強侵華的本質，掌握透過歷史現(xiàn)象看本質的歷史思維方法。3．情感態(tài)度和價值觀〔1〕通過對《馬關條約》、《辛丑條約》等不平等條約的分析，激發(fā)學生對喪權辱國的切膚之痛，增強維護國家主權和民族利益的歷史責任感?！?〕結合甲午戰(zhàn)爭結果的分析，使學生深刻體會“落后就要挨打”的道理，從而樹立為中華民族的偉大復興而學習的遠大志向?！颈菊n分析】1.本節(jié)課是岳麓版必修一政治文明歷程第四單元《內憂外患與中華民族的奮起》的第三課，主要包括兩個局部：中日甲午戰(zhàn)爭與中華民族危機的加深和八國聯(lián)軍侵華與中國人民的對抗。2.本課講述了19世紀末列強發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景、過程及影響。從歷史的角度看，這兩場戰(zhàn)爭給中華民族帶來了深重的民族災難和恥辱；但同時又促成了自鴉片戰(zhàn)爭以來前所未有的民族覺醒，危機也是轉機。此后，一個新的階級——民族資產階級登上了政治舞臺，真正意義上的民主革命出現(xiàn)了。因此也可以說，這兩場戰(zhàn)爭是傳統(tǒng)中國和近代中國的分界線。同時，這兩場戰(zhàn)爭也反映了19世紀末期，資本主義列強侵略的新特點，即第二次工業(yè)革命后資本輸出、瓜分世界的要求。在第二次工業(yè)革命后，資本主義逐漸形成了世界體系，對歷史產生了深遠的影響，對中國的侵略正是這種影響的表現(xiàn)之一。從現(xiàn)實的角度看甲午中日戰(zhàn)爭，中日雖然是一衣帶水的鄰邦，可在今天這個世界上，日本卻是離我們最遙遠的國家，昔日黃海大戰(zhàn)演變成今日東海之爭，歷史問題現(xiàn)實化，現(xiàn)實問題歷史化，讓學生深入認識甲午中日戰(zhàn)爭這一重大歷史事件，并從中吸取教訓是非常必要的。前事不忘，后事之師，這場戰(zhàn)爭時刻讓國人警鐘長鳴。【教學重點與難點】重點：甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的原因及社會影響從《課標》要求來看，要求掌握列1840年到1900年強侵華的史實，這就要立足于對戰(zhàn)爭原因和影響的分析，這也是了解中國近代屈辱史和抗爭史的根本線索。難點：如何評價義和團運動義和團運動是中國人民對抗外來侵略的是要事跡，教材對義和團運動的論述較少，學生很難有整體認識。因此需要恰當補充一些資料，幫助學生理解義和團?！窘虒W過程】導入設計：學生對于戰(zhàn)爭的殘酷性，特別是對于中國人民的傷害，往往只是書本上的文字，而沒有什么感官上的認識，因此，在進行本課教學時，首先利用一系列甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的舊照片和圖片，伴隨音樂，給學生以感官上的震撼，刺激其心靈，激發(fā)其愛國熱情，進入那段讓中國人代代銘記的歷史。〔一〕、解題：本課兩大內容：一是甲午中日戰(zhàn)爭和民族危機的加深，二是義和團與八國聯(lián)軍侵華新課學習過程：一、甲午戰(zhàn)爭與民族危機的加深第一目的學習內容與要求：概括：1.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景2.甲午中日戰(zhàn)爭的進程3.中國戰(zhàn)敗的原因4.《馬關條約》及其影響感受：對中華民族面臨亡國滅種的危險、民族危機空前加劇理解1.甲午中日戰(zhàn)爭的背景：教師：思考：根據教材并結合材料，戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景可從哪幾個方面概括？幻燈片展示材料：材料1：19世紀末20世紀初，日本也向帝國主義階段過渡。由于日本保存大量封建剩余，國內市場十分狹小，資源缺乏，農業(yè)落后等原因，日本帝國主義無法通過經濟手段同其他帝國主義國家競爭，而是更多地依靠軍事手段來奪取殖民地、取得市場和原料產地。因此，帶有濃厚封建性的壟斷集團同軍閥集團相勾結，瘋狂推行侵略擴張政策。——《世界近代現(xiàn)代史》材料2：：“全皇國為一大城，那么假設蝦夷(北海道)、呂宋、臺灣、滿清、朝鮮、皆皇國之屏藩也。蝦夷業(yè)已從事開拓，滿清可交，朝鮮可伐，呂宋、朝鮮可唾手而得矣?！籼镒悦墩黜n論》(1870年)戰(zhàn)爭的背景：〔學生總結，教師點撥〕〔1〕日本經過明治維新走上資本主義道路,急需翻開中國市場〔根本原因〕〔2〕“大陸政策”的制定〔蓄謀已久〕〔3〕1894年，朝鮮東學黨起義〔導火索〕幻燈片展示日本“大陸政策”路線圖2.甲午中日戰(zhàn)爭的經過教師：幻燈片展示甲午戰(zhàn)爭經過示意圖并在其中展示出其中的重大戰(zhàn)役：豐島海戰(zhàn)、平壤戰(zhàn)役、黃海決戰(zhàn)、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役階段戰(zhàn)場主要戰(zhàn)役戰(zhàn)況重要人物開始豐島海面豐島海戰(zhàn)中日兩國正式宣戰(zhàn)第一階段(1894.7-9)朝鮮半島黃海海域平壤戰(zhàn)役平壤失守，戰(zhàn)火燒至華北左珍貴黃海戰(zhàn)役喪失黃海制海權鄧世昌、林永升第二階段(1894.10-1895.4)遼東地區(qū)山東半島遼東戰(zhàn)役占旅順、大連，旅順大屠殺威海衛(wèi)戰(zhàn)役北洋艦隊全軍覆沒丁汝昌教師：幻燈片展示----日軍在旅順的大屠殺，英國人阿倫的《旅順落難記》3.中國戰(zhàn)敗的原因：教師：結合材料并聯(lián)系以往所學知識探討中國戰(zhàn)敗的原因？幻燈片展示：材料1：當時中國是大國，有4億人口，軍隊95萬，是正義的反侵略戰(zhàn)爭；日本是小國，軍隊只有29萬，前方遙遠，供給不便，是非正義的侵略戰(zhàn)爭。材料2：為給慈禧太后60大壽，大修頤和園。(其款)出于海軍經費的應為二千萬兩。其時正當中法戰(zhàn)爭失敗之后，北洋大臣李鴻章竭力呼吁建設海軍，卻不料名義上作為海軍之用的購船經費，大半都挪用于修建頤和園。因此，自光緒十四(1888年)以后，海軍就沒有再增添一艦。──《中國近代史上的關鍵人物》材料3：明治天皇于1887年諭令“朕以為在建國事務中，加強海防是一日也不可放松的事情。然而從國庫歲入中難以立即撥出巨款供海防之用，故朕深感不安。茲決定從內庫中提取30萬日元，聊以資助，望諸大臣深明朕意?！苯處熆偨Y：日本經過明治維新，已經步入資本主義社會，且侵略野心蓄謀已久，準備充分，艦船武器亦較先進。清政府政治腐敗，統(tǒng)治者不思振興，茍且偷安，挪用海軍軍費修建頤和園，國難當頭還搞什么“萬壽盛典”。如此看來，一個龐大的腐敗封建帝國敗給一個新興的資本主義國家，便缺乏為奇了，這也是歷史的必然。我們從中應該認識到要把個人與國家利益統(tǒng)一起來。根本原因：中國社會制度落后幻燈片展示：慈禧圖片以及章太炎所擬對聯(lián)4.《馬關條約》的內容和影響學生：1.中國割讓遼東半島、臺灣全島及附屬島嶼、澎湖列島給日本；2.賠償日本軍費2億兩白銀；3.開放重慶等地為新的通商口岸；4.允許日本在華設廠。教師：影響〔展示幻燈片逐條分析〕1嚴重破壞中國領土完整，刺激了列強瓜分中國的野心，掀起瓜分中國狂潮〔幻燈片1〕.2大大加重了中國人民的負擔；使清政府財政不堪重負，不得不大舉外債，便利了列強通過貸款控制中國的經濟命脈。3使侵略勢力深入內地〔幻燈片2〕4拓展了列強對華資本輸出的途徑，嚴重阻礙了中國民族資本主義的開展〔幻燈片3〕。幻燈片1.鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭和中日甲午戰(zhàn)爭被迫開放的通商口岸示意圖幻燈片2.時局圖和屠龍大會教師：思考:“可在通商口岸投資設廠，產品運銷內地免收內地稅”這一條款,這說明列強對中國進行經濟侵略的方式,有什么變化?這一條款對中國哪方面的開展危害最大?列強對中國的經濟侵略，由以商品輸出為主轉為以資本輸出為主，嚴重阻礙了中國民族資本主義的開展幻燈片3：日本竊取釣魚島三國干預還遼：《馬關條約》的簽定使日本在華獲得大量權益，改變了列強在遠東的原有均勢，損害了俄德法三國在華的侵略權益；三國以武力強迫日本放棄侵占遼東半島，日本被迫同意，向清政府勒索3000萬兩白銀作為條件。這實質是以犧牲中國人民的利益為代價，以實現(xiàn)最大限度地滿足資本主義列強的各自需求，利益均等；5.試結合史實說明中日甲午戰(zhàn)爭對中國產生了哪些影響？(指導學生從課本中歸納要點)(1)中國半殖民地半封建化程度大大加深(2)中華民族陷入極其深重的危機,三國干預還遼拉開了列強瓜分中國狂潮的序幕(3)客觀上刺激了中華民族的真正覺醒：A.清政府:進行軍事改革B.維新派:公車上書,維新變法C.革命派:成立興中會,決心用暴力推翻清政府D.農民階級:反洋教斗爭開展成為義和團運動小結：1894-1895年的甲午中日戰(zhàn)爭，非常鮮明地表達了資本主義進入帝國主義的階段特點。中國的戰(zhàn)敗進一步說明了清政府的腐敗?！恶R關條約》是繼《南京條約》以來列強強加給中國的最嚴重的不平等條約，它大大加深了中國社會的半殖民地程度。《馬關條約》反映了帝國主義資本輸出、分割世界的侵略要求，歐美列強根據“一體均沾”原那么，也都享有條約規(guī)定的特權。外國資本主義對中國的侵略進入一個新的階段。之后，列強在中國進行大規(guī)模的資本輸出，并掀起瓜分中國的狂潮。19世紀末，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮。在深重的民族危機面前，資產階級發(fā)動了維新變法運動。與此同時，農民階級展開了一場大規(guī)模的反帝愛國運動——義和團運動。而帝國主義為鎮(zhèn)壓中國人民的革命運動，發(fā)動了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。二、義和團與八國聯(lián)軍侵華解析本目：1、義和團運動，2、八國聯(lián)軍侵華的背景及進程，3、《辛丑條約》及其影響教師：〔學生〕閱讀課本，總結義和團運動的背景、口號與結果背景：①帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,民族危機空前嚴重〔根本原因〕②反洋教斗爭迅速開展,山東最為劇烈口號：“扶清滅洋”〔如何評價？〕〔幻燈片展示材料〕材料一:最恨和約，誤國殃民。上行下效，民冤不伸——《拳匪紀事》材料二:挑鐵道，把線砍，旋再毀壞大輪船?！桓殴碜佣細⒈M，大清一統(tǒng)慶升平。總結：進步性：⑴義和團打擊的對象是外國侵略勢力，它反映了當時帝國主義與中華民族的矛盾已經成為主要矛盾。⑵“扶清”有利于爭取官軍反帝；“滅洋”能夠發(fā)動廣闊群眾參加反帝斗爭。局限性：⑴“扶清”容易讓群眾放松對清政府的警惕〔沒有認清清政府的本來面目〕。⑵“滅洋”帶有盲目排外色彩〔沒有區(qū)分外來侵略者和外來近代文明〕?！粜再|：義和團運動是農民階級的反帝愛國運動影響：教師展示幻燈片1900年八國聯(lián)軍司令瓦得西(德國)在給德國皇帝威廉二世的信中說：“中國群眾……尚含有無限蓬勃生氣”，“無論歐美、日本各國，皆無此腦力和兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”，“故瓜分一事，實為下策”。想一想：根據材料，結合所學知識，你如何評價義和團運動的作用？①直接粉碎了列強瓜分中國的狂妄企圖。②沉重打擊了清政府的反動統(tǒng)治，加速了清王朝的滅亡。義和團失敗的原因：被清廷逮捕的義和團團民八國聯(lián)軍屠殺義和團民失敗的原因：主觀原因：農民階級的局限性?？陀^原因：中外反動勢力的聯(lián)合絞殺。教師：閱讀課本總結八國聯(lián)軍侵華的原因、進程學生：根本原因：列強為進一步擴大侵華權益直接原因：義和團運動威脅其在華利益進程：時間：1900.6-1901侵華國家：英美俄日法德意奧戰(zhàn)爭過程：廊坊----天津-----北京教師：展示幻燈片幻燈片1：八國聯(lián)軍大沽口登陸幻燈片2：八國聯(lián)軍進入紫禁城幻燈片3：八國聯(lián)軍殘忍殺害中國人的暴行幻燈片4：走進當時中國人的生活教師：展示幻燈片〔1901年9月7日奕劻與李鴻章同十一國代表簽訂《辛丑條約》〕學生閱讀課本總結《辛丑條約》的內容并分析影響〔賠〕賠款4.5億：加重中國人民負擔,稅收受列強控制;〔設〕設使館界：“國中之國”，成為列強侵華大本營；〔拆〕拆炮駐兵：置于列強武裝控制下；〔懲〕懲禁反帝：清政府成為列強工具；〔改〕改設外務部：便于用外交途徑加強對清政府的控制〔完全半殖民地化〕〔教師補充〕教師強調：正如同學們所分析的，《辛丑條約》是帝國主義國家強加給中國的一個嚴重的不平等條約，清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序完全確立?！缎脸髼l約》標志著中國半殖民地半封建社會形成了。教師展示幻燈片：漫畫，捆滿條約的中國人，并提出問題：概述中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？工程程度鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》中國開始淪為半殖民半封建社會第二次鴉片戰(zhàn)爭《天津條約》《北京條約》使中國社會半殖民半封建的程度加深中日甲午戰(zhàn)爭《馬關條約》使中國社會半殖民半封建的程度大大加深八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭《辛丑條約使中國完全淪為半殖民半封建的社會教師：本表格讓學生填寫，在講解的過程中重點強調教師：思維升華：在近代中國淪為半殖民地半封建社會的過程中，列強在侵華過程中呈現(xiàn)出哪些特點和趨勢？學生：根據所學條約和四次戰(zhàn)爭分析，教師適當補充特點和趨勢：〔1〕侵略國：從個別國家到列強爭相侵略〔2〕經濟侵略特點：從商品輸出為主到資本輸出為主〔3〕政治侵略特點：從局部侵略到扶植代理人以華治華課堂小結：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，虛弱腐朽的清政府一幕幕的演繹著“落后就要挨打”的歷史悲?。惶教靽\動、義和團運動這樣的農民運動的探索又注定了其失敗的命運。中國的出路在哪里呢？中國的強國之夢何時才能實現(xiàn)呢？教訓啟示：落后就要挨打！國家興亡匹夫有責勿忘國恥振興中華【練習反應】(必做題)1．某年，清政府明令各省督撫放寬民間設置工廠的限制。促成這一政策出臺的〔〕A．《南京條約》 B．《北京條約》C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》2．《上海縣竹枝詞》有詩云：“卅年求富更求強，造炮成船法仿洋。海面未收功一戰(zhàn)，總歸虛牝擲金黃?！迸c上述內容有關的歷史事件是〔〕A．第二次鴉片戰(zhàn)爭B．中法馬尾海戰(zhàn)C．中日甲午戰(zhàn)爭D．八國聯(lián)軍侵華3.義和團運動與太平天國運動的相同點是:①都遭到中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓②都具有籠統(tǒng)的排外色彩③都帶有階級和時代的局限性④都沉重打擊了帝國主義的侵略氣焰①②④B.①②③C.①③D.①②③④4.1918年陳獨秀曾撰文嚴厲指責義和團野蠻、保守、盲目排外和傳播迷信；1924年，他又認為義和團是反對帝國主義的愛國者。促成這一轉變的主要原因是A.十月革命的影響B(tài).民族主義的高漲C.民主主義成為時代主流D.社會性質發(fā)生變化活動設計〔課下作業(yè)〕材料一