《第五課《臥虎藏龍》：俠與人心與劍》教學設計(部級優(yōu)課)

《<臥虎藏龍>：俠與人，劍與心》教案設計南昌二中劉玲玲【教學目標】一、知識與能力：1.學習電影文學的相關知識，了解中國武俠電影的發(fā)展歷史和導演李安創(chuàng)作的心路歷程。2.明確影片中“劍”的作用和象征意義，理解《臥虎藏龍》影片主題的多義性。3.培養(yǎng)學生從不同藝術角度感悟、賞析影片形式美的能力，了解影片造型思維運用的手段。二、過程與方法：1.課前組織學生觀看影片，準備導學案，了解《臥虎藏龍》影片相關介紹，概括影片故事情節(jié)。2.學生圍繞影片中的主要人與物，進行思考，探究影片主題的多義性。3.作為藝術的不同形態(tài)，不論是是劇本，或者是電影，對于同一內(nèi)容的呈現(xiàn)是不同的，探究在山洞頓悟這場戲中，李慕白為救玉嬌龍身中毒針，臨死之前終于向俞秀蓮深情告白中劇本與電影的不同。4.整部影片充滿了中國傳統(tǒng)元素，小組討論交流，讓學生從聲畫等藝術角度體會影片的形式美，并引導學生進行造型思維實踐訓練。三、情感態(tài)度與價值觀：1.加強學生對中國傳統(tǒng)文化關于“俠與人，劍與心”的價值觀在精神層面的深刻理解。2.培養(yǎng)學生的藝術審美能力，提升學生在審美鑒賞與創(chuàng)造方面的語文學科素養(yǎng)?！窘虒W重點和難點】從中國傳統(tǒng)文化價值觀的深刻層面入手，分析影片《臥虎藏龍》主題的多義性。如何體會影片的藝術形式美，提升學生的藝術鑒賞評價能力和語文學科素養(yǎng)?！窘虒W方法】多媒體視頻教學。2.小組合作探究法。3.實踐應用拓展法。【教學時數(shù)】一課時。【課前準備】學生觀看影片《臥虎藏龍》，教師安排課前預習任務，各小組搜集資料，教師根據(jù)學生收集的情況生成導學案，并發(fā)放給學生?！窘虒W過程】一、導入（作者、導演簡介）周華健《刀劍如夢》歌曲，營造一種與課題相符的激情澎湃的環(huán)境。

2001年李安通過《臥虎藏龍》問鼎奧斯卡，將武俠片帶向全世界，并推至一個不可逾越的高度，在武俠的世界里，無風浪不成江湖，無恩怨不出豪杰。試問天下英雄，誰不想笑傲江湖。江湖，這個紛紛擾擾的龍虎之地，每個人都有著擺脫不掉的俗念與恩仇，如果沒有這點情意結(jié)，相信這樣的武俠，如此江湖故事也就未免乏味了，在一段悠揚婉轉(zhuǎn)、深沉寧靜的琴聲之中，一襲長跑的李慕白典雅地從小橋流水如詩般的山村之中走出來。遠處青黛綿延，白墻青磚樸素而典雅有序，近處一塘鏡水凝滯，一片風輕云淡、一切安詳清凈。他會牽扯出一個怎樣的江湖呢，我們走進《臥虎藏龍》。剛已看完電影就有同學問我，怎么才能看懂電影或讀懂劇本，先拿劇本來說，其實我們以前也接觸過劇本，《雷雨》、《竇娥冤》等等，初拿到我們課本中提供的《臥虎藏龍》劇本節(jié)選，我們該如何把握（分析）劇本呢？主要人（物）是誰？圍繞主要人（事物）的（沖突矛盾）事件？劇本通過事件展示出怎樣人物性格？電影要表達什么呢？人物：在節(jié)選的劇本中，相識多年的俠侶李慕白和俞秀蓮；深藏不露的武林高手、提督之女玉嬌龍；以及曾經(jīng)害死李慕白師傅的傳奇女盜“碧眼狐貍”。在女仆身份的掩護下，碧眼狐貍將一本武林秘籍中的武藝偷偷傳授給了玉嬌龍。大家看看劇本里有沒有重要的事物??？還有青冥劍。下面我們就把自己當做導演，選取劇本中感興趣的人或物進行討論分析，按照我們分析劇本的幾個方向分析，看看作為導演的你怎樣解讀這個人或物?。ㄏ旅娼o大家6分鐘的時間）李慕白：俠義風范、隱忍、理智玉嬌龍：隨性、隨心的形象。俞秀蓮：隱忍，對俠義的不同詮釋青冥劍：劍是心的外化，貫穿了這四個字“俠人心劍”、劇本與電影剛剛咱們過啦一把導演癮，接下來咱們體驗一下演員的工作。請兩位同學來給電影配音，配音的片段是山洞頓悟這場戲，李慕白為救玉嬌龍身中毒針，臨死之前終于向俞秀蓮深情告白這場（1）電影：俞秀蓮：別動氣。李慕白：生命已經(jīng)到了盡頭，我只有一息尚存。俞秀蓮：用這口氣練神還虛吧，解脫得道，圓寂永恒，一直是武當修煉的愿望，提升這一口氣，到達你這一生追求的境地。別放下，浪費在我身上。李慕白：我已經(jīng)浪費了這一生，我要用這口氣對你說：我一直深愛著你??我寧愿游蕩在你身邊，做七天的野鬼，跟隨你，就算落進最黑暗的地方。我的愛，也不會讓我成為永遠的孤魂。似乎還不過癮，有同學也想試試，再找兩位同學讀一下劇本中山洞頓悟這場戲?。?）劇本：李慕白:這些年,其實我們一直可以這樣在一起!秀蓮-----嫁給我----俞秀蓮:慕白,守住啊!李慕白:我-----不愿意成了鬼魂,才可以愛你!------俞秀蓮:(煽情大哭)我早就答應了啊!但是細心的同學就發(fā)現(xiàn)同樣一場戲，內(nèi)容的呈現(xiàn)卻是不同的，作為演員你更喜歡哪個？給大家1分鐘時間討論。（3）對比：劇本表現(xiàn)的情感顯得急迫而熱烈，而電影表現(xiàn)的情感更深沉而平靜，更符合李慕白與俞秀蓮內(nèi)斂隱忍的性格；同時電影中俞秀蓮始終為李慕白考慮，符合俞秀蓮對“德”的追求；劇本強調(diào)死之前的愛，現(xiàn)世的愛，而電影強調(diào)死之后愛仍在繼續(xù)，是永生的愛；劇本中略帶遺憾，而電影中盡顯平和，有一種得道的安寧，更符合李慕白虛靜淡泊的特點，也更好地詮釋了“道”的內(nèi)涵；劇本對死亡的處理顯得生硬，而電影中人死后七天還魂的傳說更顯浪漫色彩。三、電影中的聲音、畫面等藝術形式。電影中借助很多帶有中國傳統(tǒng)元素的藝術形式為我們營造了一個極具東方神秘色彩的武俠世界，試著從電影的畫面、聲音、道具等藝術形式找一找這些中國元素？鏢局是江湖的象征。多少血雨腥風皆因一趟趟“鏢”而起，多少江湖俠客命喪于押鏢保鏢的途中。導演李安將鏢局設在風景如畫、白墻黛瓦的安徽民居內(nèi)，這樣處理故意淡化了江湖特有的打殺氣息，而僅僅將其作為人物活動的背景和陪襯。電影一開始，呈現(xiàn)在我們眼前的是一副美輪美奐的安徽民居圖，儒雅超脫、仙風道骨的李慕白牽著馬兒沿著河邊緩緩走來。接著我們的視線被引到鏢局內(nèi)部，古色古香的背景中，沉著大氣的俞秀蓮出現(xiàn)了。俞秀蓮，注定屬于白墻黛瓦的雄遠鏢局。她就像“雄遠鏢局”的招牌一樣，給人一種雄渾大氣、內(nèi)蘊綿遠的感覺;同時，她又是在白墻黛瓦的院落里長大的，如安徽民居一樣，既內(nèi)斂沉穩(wěn)、樸素淡雅又不失蘭心蕙質(zhì)、兒女情長。雄遠鏢局這一意象不僅僅象征著江湖世界，它還是秀蓮在這個世上的避身所，也是她的精神寄托。因為還有雄遠鏢局，秀蓮才不會在愛人躺在自己懷里死去后心死如灰。她選擇勇敢堅強地活著，帶著對戀人的愛，帶著對雄遠鏢局的不舍，孤寂地活在這個世上。2.金碧輝煌的京城京城，本不該是江湖兒女的容身之地，它是天子、王公貴族的領地，代表著權(quán)利、秩序和正統(tǒng)?！杜P虎藏龍》這部影片中，李慕白、俞秀蓮等江湖兒女與朝廷關系密切。貝勒爺與俞秀蓮的父親為好友，一直把秀蓮當女兒看，極為關心她與李慕白的婚事。李慕白欲退出江湖，第一件事就是將青冥劍交給貝勒爺，以了斷江湖恩怨。可見，這里的江湖并不是自由自在、隨心所欲的江湖，它的任何風吹草動皆在朝廷的控制之中，甚至被朝廷籠絡和同化了。從李俞二人相愛卻沒有勇氣打破傳統(tǒng)觀念的束縛可以看出，朝廷牢牢鉗制著江湖兒女的行動和思想。因此，江湖不再是江湖兒女躲避朝廷控制，獲取自由的一個溫馨港灣，它是京城的外延，仍以維護正統(tǒng)、秩序為使命。不諳世事的蛟龍哪里知道，江湖并不是俠義小說里寫的那樣，它不過是京城的外延，一舉一動皆在朝廷掌控之中。她夢想中的“過自由自在的生活，選擇自己心愛的人，用自己的方式去愛他”注定要破滅。3.鮮紅熱烈的大漠《臥虎藏龍》中的大漠給人的感覺不是荒涼，而是處處涌動著生命活力與青春熱血。熱烈的土紅色大漠點燃了羅小虎與玉嬌龍這對青年男女身上的野性和熱情。他們追逐、廝打、熱烈相愛，生命的激情得到痛快淋漓的釋放，青春的熱血得到自由暢快的揮灑?？梢哉f，是大漠成就了他們，而他們也成就了一個生機盎然、熱烈野性的大漠。4.青翠欲滴的竹林李慕白與玉嬌龍在竹梢上比武時，畫面中是大塊翠綠的色彩流動，配合兩人輕曼的武功，飄逸的身影，宛如在竹梢上飛來飛去的兩只白鳥，每一個鏡頭都是一幅中國古典山水畫，被稱為具有東方的意象之美”［1］(P22)。青翠欲滴的竹林就像一幅中國古代山水畫中的翠綠底色，而李、玉就像兩只游弋其中的白鳥。整個畫面靈動飛揚，勾起人們無限遐想。5.幽暗玄深的古窯古窯這一意象寓意類似一個巫婆的咒語，每個人都被施了魔法，求愛的為愛而死，求自由的夢想破滅最終舍生投崖。似乎只有死亡才能化解一切江湖恩怨、愛恨情仇。當李慕白躺在秀蓮的懷里，用最后一口氣對她說:“我已經(jīng)浪費了這一生，我要用這口氣對你說……我一直深愛著你!我寧愿游蕩在你身邊，做七天的野鬼……跟隨你。就算落進最黑暗的地方，我的愛……也不會讓我成為永遠的孤魂。”這時的李慕白舍棄了最后成道的機會，最終完整地交出了自己的愛。心愿既了，大限至矣!人生若此，何其哀哉，何其壯哉!古窯收回了一切愛恨情仇，萬物歸寂，一切歸零。有點太虛幻境的味道，似夢似幻，極不真切。6.在鏡頭上，李安大量運用了遠景來表現(xiàn)打斗場面，意在強調(diào)兩位打斗者與環(huán)境的關系，重在寫意抒情而非敘述打斗本身，青綠柔韌的竹子和綿綿不絕的綠色背景淡化了主體拼殺的暴力性，營造出一種天人合一的中國哲學意境。7.音樂欣賞在電影配樂上，聲音的表現(xiàn)也是非常重要的。人物的對白、音樂節(jié)奏和音樂旋律都能夠在視覺上給觀眾帶來沖擊。影片的主題曲確定了深沉而又憂傷的情調(diào)，時而變奏時而重