部編版九年級下冊語文21《曹劌論戰(zhàn)》集體備課課件

21曹劌論戰(zhàn)語文備課組主備人：董麗萍2016年

請你說出關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言兩條戰(zhàn)爭文化名人言戰(zhàn)兵民是勝利之本。

敵進我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打(毛澤東)

是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孫武)

得道者多助，失道者寡助。(戰(zhàn)國·孟子)

天時不如地利，地利不如人和。(戰(zhàn)國·孟子)

用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。(三國·諸葛亮)

名人言戰(zhàn)知識搶答：

《孫子兵法》的作者是誰？他是什么朝代的人？孫武，春秋時期戰(zhàn)爭文化“千里走單騎”這個故事的主人公是誰？它出自哪一部描寫戰(zhàn)爭的著名小說？關(guān)羽，《三國演義》戰(zhàn)爭文化謎語。請猜軍事成語。（1）“神農(nóng)布陣”；（2）“軍事論文”。

草木皆兵、紙上談兵戰(zhàn)爭文化天下興亡匹夫有責

官渡之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、長勺之戰(zhàn)說一說古代“以少勝多”的戰(zhàn)例及相關(guān)人物。曹操、周瑜苻堅、謝安曹操、袁紹項羽、章邯一鼓作氣釋義：表示鼓起干勁，一口氣完成。曹劌論戰(zhàn)

《左傳》學習目標1、了解《左轉(zhuǎn)》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景，把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱為強的原因。2、賞析曹劌和魯莊公兩個人形象，體會作品的藝術(shù)魅力，理解課文的主旨。3、學習本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、剪裁得當?shù)臄⑹绿攸c。4、學習曹劌鐵肩擔道義、忠心獻祖國的愛國精神。

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的一部編年體史書。相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作。是我國第一部敘事詳細的編年體史書,書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復(fù)雜事件，善于通過對話和行動表現(xiàn)人物性格，對后代散文發(fā)展有很大影響?！蹲髠鳌泛喗椤蹲髠鳌贰豆騻鳌贰豆攘簜鳌泛戏Q“春秋三傳”小知識：春秋三傳：左傳谷梁傳公羊傳春秋三傳其中成就最高的是《左傳》作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明關(guān)于歷史散文體例

歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀傳三體.

國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述,以完成對某一歷史進程的敘述.國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》.《國語》是以記言為主,兼及記事;《戰(zhàn)國策》是以記事為主.

編年體：即以時間為經(jīng),以事件為緯來敘寫史實.它的優(yōu)點是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好;不足是不便于集中而廣泛地描寫人物.《春秋》《左傳》和《資治通鑒》都是編年體.

紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨創(chuàng).古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀傳體.這種體例對后世影響很大.

齊襄公在國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年齊國發(fā)生內(nèi)亂，國君被殺，公子糾和公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵攻魯。當時齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長勺。

背景

長勺之戰(zhàn)齊國襄公無道，在位時發(fā)生內(nèi)亂。襄公兄弟多人，公子糾的母親是魯國人，他就逃到魯國，公子小白則逃奔到莒（jǔ）。莊公8年（前686年）秋，齊國人殺死襄公，立公子無知，莊公9年，無知又被人殺死。于是，糾和小白爭著回國。小白設(shè)計先到，做了國君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齊桓公。齊國要殺公子糾，在乾時（地名）打敗魯軍，并再次威脅魯國，要求魯國殺公子糾。糾被殺后，齊軍就出動，在長勺與魯軍會戰(zhàn)。當時齊強魯弱，但最終魯軍勝利，成為我國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)例。解題：曹劌是什么人物？

他“論”的是什么“戰(zhàn)”？也叫曹沫，春秋時代魯國大夫。他“論”的是齊魯長勺之戰(zhàn)——春秋時代以弱勝強的三大戰(zhàn)役之一。齊魯長勺之戰(zhàn)（前684年）

晉楚城濮之戰(zhàn)（前634年）

秦晉崤之戰(zhàn)

（前633年）要求：1、讀準字音，聲音響亮；2、把握朗讀節(jié)奏和停頓；3、讀出不同人物的語氣。

凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘。

——（宋）朱熹朗讀課文掌握下列黑色字詞的讀音：（1）曹劌（

）（2）又何間（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公與之乘（）（8）戰(zhàn)于長勺（）（9）下視其轍（）（10）登軾（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（（13）夫（）戰(zhàn)（14）犧牲玉帛（）guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó注釋

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。

譯文：魯莊公十年春天，齊國軍隊攻打我國。魯莊公準備應(yīng)戰(zhàn)。曹劌請求接見。他的同鄉(xiāng)說：“應(yīng)是居高位享厚祿的人謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨耄▽m）拜見（莊公）。軍隊攻打魯莊公參與居高位、享厚祿的人鄙陋，目光短淺注釋問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！?/p>

（曹劌）問：“您憑什么應(yīng)戰(zhàn)？”莊公說：“衣食這類養(yǎng)生的東西，（我）不敢獨自享受，一定要把它分給別人?！保ú軇ィ┗卮鹫f：“這是小恩小惠，沒有遍及百姓，百姓是不會聽從的?！睉{、靠把不個人專有回答同“遍”遍及、普遍公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！鼻f公說：“用來祭祀的牛、羊、豬、玉器和絲織品，（我）不敢虛報，一定對神說實話。”（曹劌）回答：“（這只是）小信用，未能讓神靈信服，神不會賜福的?！惫糯漓胗玫募榔方z織品實情虛報為人所信服賜福保佑莊公說：“大大小小的案件，我即使不能明察詳審，一定依據(jù)實情處理?！保ú軇ィ┱f：“這是盡了本職的一類事情。可以憑這個條件打一仗。打仗時，請允許我跟從?！卑讣词箤嵡榕袛啾M力做好分內(nèi)的事憑請讓我公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！彪y句翻譯：

忠之屬也，可以一戰(zhàn)。忠之屬也，可以（此）一戰(zhàn)。（這是）盡了本職的一類事情，可以憑（這個條件）打一仗。注意：“可以”是兩個詞：可，可以。以，憑。

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”莊公同他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺作戰(zhàn)。莊公打算擊鼓進軍。曹劌說：“不行?！饼R國軍隊敲了三次鼓。曹劌說：“可以了。”擊鼓進軍第二步研讀共品小知識：

春秋時代的戰(zhàn)爭２春秋時代的作戰(zhàn)方式是車戰(zhàn)：一車四馬，上乘三個甲士（一人駕車，左右各一），車后還有72步卒。擊鼓是進攻的信號。進攻時戰(zhàn)車沖鋒在前，步卒緊跟其后。打敗的一方往往離開車轍，人仰馬翻，落荒而逃。所以本文有“公與之乘”“登軾而望之”“視其轍亂”等語。齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。齊國軍隊大敗，落荒而逃。莊公準備驅(qū)車追趕。曹劌說：“不行。”于是向下觀察齊軍的車轍，又登上車前的橫木了望齊軍，說：“可以了?！庇谑亲窊酏R軍。大敗驅(qū)車(追趕)車輪軋出的痕跡古代車子前面的橫木追趕追擊請你指出“軾”

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。已經(jīng)戰(zhàn)勝了齊軍，莊公問這樣做的原因。（曹劌）回答：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓士氣就衰落，第三次擊鼓勇士氣就消失了。他們的勇士氣消失了，我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。盡已經(jīng)戰(zhàn)勝原因緣故發(fā)語詞無實義振作第二次充滿難句翻譯：夫戰(zhàn)，勇氣也。作戰(zhàn)，要靠勇氣。打仗，是靠勇氣的。打仗，靠的是勇氣。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！饼R國是大國，難以預(yù)測，怕有伏兵在那里。我看見他們的車轍混亂，望見他們的旗幟倒下，所以追擊他們?！钡瓜碌谌交ブ屢?/p>

注意歸納:說出下列詞的古今異義

古義今義可以犧牲

獄參與隔開，不連接可以憑借表示可能、許可祭祀用的豬牛羊等祭品為正義事業(yè)舍生，引申為丟棄某種利益

案件

監(jiān)獄間⒈古今詞義伐齊師伐我古義：今義：間又何間焉古義：今義：攻打、討伐?？撤?。參與。中間。鄙肉食者鄙古義：今義:犧牲犧牲玉帛古義：今義：鄙陋，目光短淺。卑鄙。指豬、牛、羊等祭品。為了正義的目的舍棄自己的生命或利益。加弗敢加也古義：今義：信必以信古義：今義：虛報，以少報多。增加。實情。書信。獄小大之獄古義：今義：雖雖不能察古義：今義：案件。監(jiān)獄。即使雖然再再而衰古義：今義：忠忠之屬也古義：今義：第二次表示事情或行為重復(fù)盡力做本分的事忠誠⒉詞性活用神弗福也。公將鼓之。福，名詞用為動詞，賜福保佑。鼓，名詞用為動詞。擊鼓進軍。⒋一詞多義請曹劌請見。戰(zhàn)則請從。從戰(zhàn)則請從。民弗從也。故公問其故。故克之。請求。請讓我。跟隨。服從。緣故、原因。所以。⒌虛詞以何以戰(zhàn)。必以分人。之肉食者謀之。小大之獄。公與之乘。憑把代詞，指這件事。助詞“的”代詞他，指曹劌。⒍句式⑴判斷句夫戰(zhàn)，勇氣也。⑵省略句再而衰。⑶倒裝句何以戰(zhàn)？作戰(zhàn)（是靠）勇氣的。第二次（擊鼓進軍）（士氣）衰弱了。憑借什么作戰(zhàn)？2、辨析古今異義(3)

犧牲玉帛(4)

小大之獄(5)

必以情(6)

忠之屬也(7)

可以一戰(zhàn)今義：為正義事業(yè)獻身古義：祭祀用的祭品古義：案件古義：實情古義：盡力做好本分的事古義：可以憑借（兩個詞）今義：監(jiān)獄今義：感情、情誼今義：忠誠今義：表示同意（一個詞）第四步鞏固拓展小惠未徧。⒊通假字“徧”同“遍”，遍及。省略句式理解1、一鼓作氣，再而衰，三而竭。再鼓而氣衰，三鼓而氣竭。2、忠之屬也，可以一戰(zhàn)。可以之（這個條件）一戰(zhàn)。3、衣食所安，弗敢專也，必以分人。必以之（衣食這類養(yǎng)生的東西）分人。結(jié)構(gòu)層次一、寫魯國戰(zhàn)前的政治準備。（詳寫）

1、曹劌跟鄉(xiāng)人的對話，說明曹劌請見的原因。

2、曹劌跟魯莊公的對話，說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。二、敘述長勺之戰(zhàn)的全過程。（略寫）三、曹劌論述魯國取勝的原因。（詳寫）

1、論述反攻敵人的有利時機。

2、論述追擊敵人的有利時機。討論1、第一段哪句問話反映了曹劌有遠見卓識？哪句話體現(xiàn)了他的政治主張？政治主張是什么？2、從兩人的對話中可以看出莊公把戰(zhàn)勝的希望寄托在什么上面？

何以戰(zhàn)小大之獄，雖不能察，必以情取信于民把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上3.“忠之屬也”指的是哪一類事情？表現(xiàn)了曹劌什么樣的戰(zhàn)略思想？“小大之獄，雖不能察，必以情?！比⌒庞诿?、根據(jù)第一段課文說說莊公和曹劌分別是什么樣的人？熱愛國家、深謀遠慮、重視人民的力量目光短淺，勇于納諫討論:第二段本段中可以看出曹劌是怎樣的人？臨陣從容，胸有成竹，有卓越的軍事才能討論:第三段1、曹劌認為取勝的原因有哪些?2、用文中語句回答：進攻時的最佳戰(zhàn)機什么時候？“轍亂”“旗靡”是怎么發(fā)現(xiàn)的？“彼竭我盈”之時下視其轍，登軾而望之圍繞著“論”字，在戰(zhàn)爭的前前后后，曹劌做了什么分析？

戰(zhàn)爭勝利的因素

戰(zhàn)略因素：戰(zhàn)術(shù)因素：論政治準備----取信于民有利陣地----戰(zhàn)于長勺反攻時機----彼竭我盈

追擊時機----轍亂旗靡戰(zhàn)前的政治準備——取信于民；抓住進攻的時機——“彼竭我盈”之時；抓住追擊的時機——“轍亂旗靡”之時。（軍事上抓住時機、后發(fā)制人。）以弱勝強的原因：內(nèi)容小結(jié)：課文中指出了戰(zhàn)前的政治準備－－，敘述了利于轉(zhuǎn)入反攻的陣地－－，敘述了利于反攻的時機－－之時，敘述了追擊開始的時機－－之時。這次戰(zhàn)役，采取了“敵疲我打”的方針，成為中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強軍的有名戰(zhàn)例。長勺之戰(zhàn)表現(xiàn)了曹劌政治上的和軍事上，說明必須，運用正確的，并掌握，才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。取信于民長勺彼竭我盈轍亂旗靡遠見卓識杰出才能取信于民戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)機歸納:曹劌、魯莊公這兩個人物形象曹劌：在政治上取信于民，

在軍事上善于把握戰(zhàn)機、詳察敵情具有愛國精神莊公：在政治上昏庸無能，

在軍事上急躁冒進

但能勇于納諫（遠謀）（鄙）對比二、歸納本文論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),掌握戰(zhàn)機、詳察敵情才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。

1.文章圍繞“論戰(zhàn)”來組織材料，詳略得當，重點突出。雖寫戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭的過程寫得十分簡略，緊扣曹劌這一人物，運用對話來寫論作戰(zhàn)前的政治準備及戰(zhàn)勝齊國的原因，重點突出，中心明確，詳略得當。1、主題2、寫作特點2.運用對比手法，把魯莊公的“鄙”與曹劌的“遠謀”進行對比，突出曹劌政治上的遠見卓識與軍事上的卓越才能。3、成語一鼓作氣:彼竭我盈:轍亂旗靡:比喻趁勁頭大的時候,鼓起干勁一口氣把工作做完。彼：他，對方；竭：盡；盈：充滿。他們的勇氣已喪失，我們的士氣正旺盛。轍：車轍；靡：倒下。車轍錯亂，旗子倒下。形容軍隊潰敗逃竄。一、本文線索事件發(fā)展：戰(zhàn)前——戰(zhàn)中——戰(zhàn)后曹劌活動：請見——參戰(zhàn)——論戰(zhàn)文章內(nèi)容理解二、魯國取勝的原因1、政治上：取信于民2、軍事上：正確的指揮和靈活的

戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)文章內(nèi)容理解三、詳略安排原因戰(zhàn)前論戰(zhàn)（詳寫）從戰(zhàn)克敵（略寫）戰(zhàn)后論戰(zhàn)（詳寫）

有利于展現(xiàn)曹劌形象，突出文章中心。文章內(nèi)容理解文章內(nèi)容理解四、人物形象分析

以國事為重，深謀遠慮，有卓越的軍事才能。

政治上平庸，不懂軍事，但善于納諫，能用賢。寫作手法：對比襯托曹劌：莊公：第五步總結(jié)提升文章內(nèi)容理解五、本文語言特色：精練將鼓、將馳莊公：急躁冒進、急功近利請見國難當頭，挺身而出曹劌：未可、可矣從容鎮(zhèn)定、胸有成竹｝｛與“小大之獄”中“之”的用法相同的一項是：

A、肉食者謀之

B、忠之屬也C、公與之乘D、公將鼓之競技擂臺下列理解正確的一項是：

A、肉食者謀之，又何間焉？此句應(yīng)讀出“反對”的語氣。B、小惠未徧，民弗從也。此句應(yīng)讀出“肯定”的語氣。C、忠之屬也，可以一戰(zhàn)。此句應(yīng)讀出“抒情”的語氣。D、夫大國，難測也，懼有伏焉此句應(yīng)讀出“感嘆”的語氣。競技擂臺下面句子跟現(xiàn)代漢語習慣一致的一項是：

A、何以戰(zhàn)？B、可以一戰(zhàn)。C、夫戰(zhàn)，勇氣也。D、吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之