幼兒園小班健康《氣味真正多》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班健康《氣味真正多》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)掌握常見的氣味物質(zhì)的名稱和性質(zhì)；掌握氣味物質(zhì)的產(chǎn)生方式與使用方法；了解不同氣味物質(zhì)對健康的影響。1.2能力目標(biāo)提高幼兒的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力；促進(jìn)幼兒的口鼻協(xié)調(diào)能力；能夠自主表達(dá)自己的感覺和意見。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對于周圍環(huán)境的敏感性和好奇心；培養(yǎng)幼兒的個人衛(wèi)生意識和健康習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體協(xié)作意識和合作精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備2.1教材及工具《氣味真正多》教學(xué)PPT；芳香劑、香皂、牙膏等氣味物質(zhì)；活動桌椅、干凈的擦布。2.2環(huán)境布置教室內(nèi)空氣流通良好；活動桌椅、氣味物質(zhì)放置整齊。2.3教師準(zhǔn)備熟悉本次課教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容；能夠有效引導(dǎo)幼兒參與活動；能夠在課堂中適時調(diào)整教學(xué)策略。三、教學(xué)流程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5min）教師將“氣味物質(zhì)”這一概念通過簡單的問答方式引入。比如“你們知道‘氣味物質(zhì)’是什么嗎？”讓幼兒自由發(fā)言，教師即時反饋，同時注意記錄幼兒的觀點(diǎn)和想法。3.2實(shí)踐環(huán)節(jié)（30min）本環(huán)節(jié)分為以下幾個小節(jié)：3.2.1分辨氣味（5min）教師拿出不同的氣味物質(zhì)，如芳香劑、香皂、牙膏；分發(fā)給幼兒，讓他們學(xué)習(xí)嗅聞、分辨氣味；鼓勵幼兒說出自己的感受和認(rèn)識，建立相互交流、相互學(xué)習(xí)的氛圍。3.2.2氣味的產(chǎn)生（10min）通過PPT講解化學(xué)反應(yīng)中氣味物質(zhì)的產(chǎn)生原理，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的構(gòu)成和性質(zhì)；指導(dǎo)幼兒操作加入醋和蘇打粉后顯現(xiàn)出的氣味反應(yīng)，并引出氣味生成的道理。3.2.3氣味的應(yīng)用（10min）通過PPT講解氣味物質(zhì)的應(yīng)用方式，如不同氣味的芳香劑、香皂等，從而讓幼兒了解氣味的變化和制作方法；配合實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓幼兒自制芳香袋、香皂等。教師可以提前準(zhǔn)備好不同的氣味物質(zhì)，讓幼兒自由搭配。3.3活動小結(jié)（5min）讓幼兒分享自己的學(xué)習(xí)心得，為小結(jié)引入溫馨的氣氛。教師可以引導(dǎo)幼兒探究氣味的本質(zhì)意義，比如是否有害等問題，并根據(jù)幼兒意見和想法進(jìn)行探究式的探討。四、教學(xué)反思本次課的教學(xué)目標(biāo)主要面向小班幼兒，旨在以趣味化的教育方式，培養(yǎng)他們對于氣味物質(zhì)的理解和健康意識。但是在實(shí)施中還存在一些問題和不足：教材選取不夠全面。除了本次課程涉及的方面，應(yīng)該引入更多相關(guān)的知識點(diǎn)，比如氣味的分類、氣味鑒別技巧等，以此提高幼兒的認(rèn)知水平；實(shí)踐操作環(huán)節(jié)時間安排不夠精準(zhǔn)。在老師嚴(yán)格管控下，幼兒接觸到PPT中提到的氣味及氣味物質(zhì)的生成又進(jìn)行制作實(shí)踐，時間可能過長會影響到幼兒的興趣及參與熱情；教師引導(dǎo)幼兒探究的方式過于死板。因及時理解探究切入點(diǎn)，零散幼兒想探究的問題沒辦法展開進(jìn)一步探究，教師引導(dǎo)互動性不強(qiáng)，應(yīng)該加強(qiáng)互動式的教育方式。綜上所述，在今后的課堂實(shí)踐過程中，要進(jìn)一步考慮教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性、實(shí)踐創(chuàng)新的方式、以及針對