幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《數(shù)熊山》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《數(shù)熊山》教學(xué)目標(biāo)：1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字概念。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。3.提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或卡片：山、熊、樹、花等。2.數(shù)字卡片：1-10。3.教師準(zhǔn)備板書、教案紙等。4.班級(jí)幼兒的座位安排，小組編排。教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：引入新知1.教師拿出一張山的圖片或卡片展示給幼兒看，并問(wèn)：“大家知道這是什么？”2.引導(dǎo)幼兒回答“山”，教師再提問(wèn)：“大家喜不喜歡山？”3.讓幼兒發(fā)表自己的意見，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)二：觀察游戲1.教師在黑板上畫出熊，山，樹和花等圖片或卡片。2.教師在每個(gè)圖片或卡片旁邊寫上一個(gè)數(shù)字，例如：熊旁邊寫上“1”，山旁邊寫上“2”，樹旁邊寫上“3”等。3.活動(dòng)開始前，教師向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則：將數(shù)字卡片打亂，每個(gè)幼兒輪流選擇一張數(shù)字卡片，并找到相應(yīng)的圖片或卡片。4.幼兒選擇數(shù)字卡片后，需要口頭回答選擇的數(shù)字，并找到相應(yīng)的圖片或卡片?；顒?dòng)三：數(shù)數(shù)游戲1.將山的圖片或卡片均勻分發(fā)給每個(gè)小組的幼兒。2.教師提示幼兒：“我們要玩一個(gè)數(shù)數(shù)游戲，大家一起來(lái)數(shù)數(shù)。”3.教師示范：教師先數(shù)“1”，然后將自己手中的山放在自己的桌子上，再數(shù)“2”，將自己手中的山放在同伴的桌子上。以此類推，直至幼兒將所有的山都放在同伴的桌子上。4.幼兒們跟隨教師的示范，一起玩這個(gè)游戲。5.游戲結(jié)束后，教師可提問(wèn)：“最后一共有幾座山呢？誰(shuí)能來(lái)數(shù)一下？”鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言回答，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭總結(jié)?；顒?dòng)四：填數(shù)字游戲1.教師分發(fā)一張備有山的圖片或卡片的工作單給每個(gè)幼兒。2.教師將備有數(shù)字的卡片打亂，讓每個(gè)幼兒抽取一個(gè)數(shù)字卡片。3.幼兒需要根據(jù)抽到的數(shù)字，將相應(yīng)數(shù)量的山圖片貼在工作單上。4.教師時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確地?cái)?shù)數(shù)，并鼓勵(lì)幼兒口頭表達(dá)出來(lái)。活動(dòng)五：總結(jié)和復(fù)習(xí)1.教師請(qǐng)幼兒一起回顧這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了什么？”2.鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言回答，并引導(dǎo)幼兒以圖畫或口頭的方式回顧和總結(jié)。3.教師提醒幼兒們，平時(shí)要多看山，多數(shù)數(shù)，多用語(yǔ)言來(lái)描述和表達(dá)自己的想法。4.教師強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的重要性，鼓勵(lì)幼兒積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)延伸：1.教師可以引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)造和編排其他相關(guān)的語(yǔ)言活動(dòng)，例如：找一找，說(shuō)一說(shuō)等。2.教師可以在活動(dòng)中引入一些擬人化的手法，例如：給山起個(gè)名字，讓山“說(shuō)話”等，增加趣味性