2023年班主任學期末工作總結范文

2024年班主任學期末工作總結范文班主任學期末工作總結1

時間的指針轉的飛速，在工作的勞碌中，幼兒園的孩子們也都像小小的樹苗一樣，在不知不覺中又長大了很多。本學期以來，作為xx幼兒園xx班的班主任老師，我在我們的工作中有了良多的感悟和體會。

作為班級的班主任，我始終在讓自己保持著的清楚的頭腦和工作規(guī)劃，嚴格制定訓練方案，用觀賞的目光和夸獎的引導，樂觀的關心幼兒們發(fā)覺并進展自身的特長，教育他們學習生活的常識和禮儀，并讓自己也從中獲得了不少收獲。以下是我對本學期個人狀況的總結：

一、訓練思想方面

在訓練中，我喜愛幼兒，并以引導作為主要方式，帶領班級的幼兒們在嬉戲和玩樂中了解學問，學習禮儀。

作為一名幼兒老師，我在思想上始終保持嚴格的自我要求，我作為班主任，是幼兒們眼中的“老師”和“榜樣”。還記得我第一次聽到幼兒們從口中說出“是老師教我的?！边@句話時，我一邊欣慰孩子的成長，也一邊熟悉到老師，尤其是班主任對同學的影響有多么的重要！

為此，在思想上我始終都在加強我的熬煉和管理，讓自己能成為一個優(yōu)秀的榜樣，以自身做榜樣，更好的引導幼兒們學會文明禮儀，學會成為一名勤勞、熱忱的孩子。

二、保育和健康方面

在保育方面，我們始終嚴格的遵守幼兒園的規(guī)定要求，嚴格重視幼兒的身體狀況及行為習慣，在日常中教育幼兒文明禮儀，以及如何正確用水，節(jié)省用水。讓幼兒們能把握正確良好的生活習慣。

此外，我們也始終有關注著幼兒的健康問題。尤其是這段時間里，我們每天都有堅持記錄幼兒的入園體溫，并仔細做好園內的衛(wèi)生消毒。此外，對于一些身體較弱的孩子，我也著重留意著，檢查幼兒們的身體狀況，并做好相應的預備。一學期來，并未消失嚴峻的健康問題。

三、家庭溝通狀況

當然的，作為班主任老師，與幼兒家庭的溝通也是我們工作中不行缺少的一環(huán)?！凹倚Ｒ惑w”，父母才是孩子最好的老師，為此，我們堅持和同學父母溝通，懇求父母協(xié)作我們的工作。借此給幼兒們制造良好的學習和成長環(huán)境，更精彩的培育幼兒的文明習慣。

通過溝通，我們也和父母們都更加清晰了幼兒在家和在園的狀況，這對我們的工作有很大的關心。在今后，我們會更加深化的去和家長溝通，給幼兒的成長帶來更好的引導！

班主任學期末工作總結2

三年前的金秋我又與36個孩子牽手相伴而行。日月如梭，光陰似箭，三年的時間轉瞬即逝。在這過去的三年里，我和孩子們共同成長，共同進步，有過勝利的喜悅，有過失敗的苦痛。我用我的心靈見證了他們的成長，在他們的身上也體現(xiàn)了我訓練的進步?，F(xiàn)在我們共同走過的這段人生之路即將到站，我將用我的拙筆記錄下最終一學期相處的點點滴滴，與大家共享，盼望大家能從中得到一丁點的感悟。

最終一學期，孩子們要承受多方面的壓力。首先，要面臨人生的第一次選擇，要經(jīng)受中考的洗禮。其次，要思索在中考以后自己將如何選擇進展方向？第三，每一位家長都盼望自己的孩子成才，要以成果的凹凸來衡量。第四，最終一學期是孩子們的“模糊”期，他們的身心都正處在進展時期，變得易怒，好動，性情浮躁，逆反性強。面對這些情形假如不正確加以引導，就會使他們的人生觀和價值觀發(fā)生扭曲，走錯方向，導致不良后果。為了讓他們走好人生的“模糊期”，我是這樣做的：

一，借助學校領導的力氣，通過言傳身教讓同學樹立正確的人生觀和價值觀。

XX月XX日我邀請浙江支教的黃國珍主任給同學們上了一節(jié)以“如何應對中考”為主題的德育課。

XX月XX日晚自習邀請我們德高望重的李校長給同學們上了一節(jié)以“在中考前夕如何把握好學習、生活、紀律和交往的度”為主題的德育課。

XX月XX日由擔當我班政治課的楊校長給同學們上了一堂以“中同學應當樹立正確的人生觀和抱負觀”為主題的德育課

XX月XX日邀請學校專管德育工作的馬校長給同學們作了一堂以“成就有文化品嘗的人生”為主題的專題講座。

通過這些德育課讓同學明白：

1、中同學應當樹立正確的人生觀、抱負觀和價值觀，讓緊急的初三過的有意義。

2、現(xiàn)階段應當布滿激情的面對學習、面對生活、面對交往。

3、要常懷一顆感恩的心、擁有一份感恩的情、用我們的實際行動去回報全部賜予我們關系和愛的人。

二、營造深厚的學習氛圍，用教室文化來激勵同學

3月3日課外活動時間召開開學初的第一次班干部會議。在這一次會議上，我們對班級建設進行了規(guī)劃。并把班干部爭論的班級建設規(guī)劃向全班同學公布，征求意見。最終的結果：

1、探討出我們九一班的班訓：靜、凈、敬、競。

2、連續(xù)完善上期“感恩、和諧、樂觀、向上”的班風。

3、推選出我們的班歌：《感恩的心》、《放飛盼望》、《明天會更好》。

4、確定了新學期的板報的主題：揚起自信的風帆。

5、在教室的后墻布置出“心愿心語”欄，在左墻布置“一顆成長樹”，右墻貼上“揚起自信的風帆”的標語。

6、教室前墻左邊布置“班務欄”，左墻布置“班級公約”。

全班同學利用休息時間共同布置教室，在布置的過程中發(fā)覺問題準時修改。通過幾天的努力一個溫馨、有濃濃書香氣息、布滿樂觀向上氛圍的教室呈現(xiàn)在同學們的面前，每一個孩子無不為自己的杰作而

傲慢驕傲。同學們說，一走進教室就想學習。我滿心高興，我的目的達到了。

三、以活動為載體，讓同學在活動中感悟、在活動中提升、在活動中成長。

（一）開好主題班會

XX月XX日晚自習在班長的主持下，召開以“我的班級我做主”為主題的主題班會，在這次班會上，全班同學爭論并制定出了我們新學期的“班級公約”和《班級管理細則》。

XX月XX日

晚自習在學校團支部的支配下，召開了以“告辭不良行為”為主題的主題班會。在班會上，通過爭論，指出了在我們身邊存在的不良行為，找到自己身上存在的不足，正視自己身上存在的不足并加以改正。同時依據(jù)自己的實際狀況寫出反思。

洪戰(zhàn)輝的故事拉開了班會的序幕，在班會上同學們樂觀發(fā)言，總結XX月、XX月月考的得與失，指出復習中存在的問題，找到自己的薄弱地方。共同探討有效的復習方法，提高復習的有效性，激發(fā)了同學的學習愛好。主題班會在《真心英雄》的歌聲中結束，“不經(jīng)受風雨怎能見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利”深深的烙在同學們的心上。同時我也相信，會激勵他們在以后的復習中更加努力。

（二）搞好每月的“評星”活動

每月底，依據(jù)同學在本月各個方面的表現(xiàn)，通過民主無記名投票，

選出本月的“優(yōu)秀之星”、“進步之星”。并由班上的同學為這些同學寫下頒獎詞，制成卡片張貼在教室的宣揚欄內，從而激勵更多的同學向優(yōu)秀之星和進步之星靠攏。

四、用自己的行動去引導同學，用自己的人格魅力去感染同學

（一）言必行行必果

老師給同學留下的往往是魅力，他們在同學時期與老師相處的時間比與父母相處的時間還多。老師的一言一行、一舉一動都對同學起著一個向導作用，同學在潛移默化中仿照到了老師的優(yōu)點，在同學的身上能找到老師的影子。所以老師說話肯定要算話，不能朝令夕改，想起什么說什么，應當說了就要算，定了就要干，一不做，二不休，長期堅持下去，同學知道老師的風格，他們也會形成習慣。也會養(yǎng)成“言必行，行必果”的風格。

（二）公正公正的對待每一位同學

處理班上的每一件事，無論是每學期的評比優(yōu)秀、先進，還是生活補助、困難減免，都做到讓同學公推公選，這樣就沒有異議，也給自己的工作削減許多麻煩。

五、作為一個班主任肯定要有一顆平常心

班主任擔當著多種角色：是同學的組織者、管理者、領導者和訓練者，是同學健康成長的引路人；是組織班級訓練集體的協(xié)調者和執(zhí)行者；也是學校、家庭、社會的聯(lián)結者。

班主任工作難度特別大，尤其是我們農村的班主任，一方面家長對同學的訓練不夠重視，“問題同學”日益增多，管理難度很大；另一方面自己生活方面也有壓力。這種種的`壓力是我們每一個班主任老師都會遇到的。這種心情不能向同學發(fā)泄，不能向領導發(fā)泄，也不能向同事發(fā)泄，更不能把這些心情帶到關懷你的家人身上。這時你肯定要學會調整自己的心情，找到知心伴侶說說，學會換位思索，保存一顆平常心，不把功名利祿放在心上，只求對得起自己的良心，對得起同學，不愧于家長就好。這樣你會生活在歡樂之中。反之，你的生活會暗淡無光。

班主任學期末工作總結3

一、把握班級狀況

基本狀況：我班是一個一般班，底子薄，基礎差，經(jīng)過這一學期的訓練整頓，班風學風有很大好轉，全班共有76人，有近15人無心向學，紀律散慢，上課常常睡覺、遲到個別同學也較為嚴峻，有一兩個曾有頂撞老師的行為，還有一些自理生活的力量較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、進一步完善班級管理建設。

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍同學中指定人選組成新班委、團委，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行每個月至少一次培訓指導，充分利用德育課、班會課對同學進行思想訓練和學法指導。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力漸漸培育出一批工作力量強、責任心強、威信高的班干部，特殊是班長，全班同學都聽從他的管理，并進一步帶動了班風學風的好轉。實行平安、賭博一票拒絕制，嚴禁同學下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班同學特點是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是對他們進行思想訓練，讓優(yōu)等生的榜樣來作用和教化差生，即抓好典型。對同學因材施教，分批集中進行指導訓練，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關懷和鼓舞，對雙差生實行準時鼓舞和嚴格要求、獎罰分明相結合。其實應當多給雙差生暖和。

四、質量檢查成果的正確歸因及對策

1、學習愛好和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強，課堂回答問題樂觀性不高，不擅長思索。

2、預備不足，方法欠妥。一些同學不結合自己的實際，喜愛做難題、怪題，抓不準重點。

3、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙。

4、過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。

5、部分同學答題時間安排不得法。

依據(jù)上述的緣由，主要實行如下一些對策：

1、改善學習行為習慣

①科學調整各科學習時間。

②改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性學問的理解和應用，準時鞏固和多次重復訓練重點學問。

③要豐富自己的學習生活，調整緊急的學習心情，使自己過得既輕松又充實。

④引導同學培育間接愛好，對無愛好的科目要實行“強化學習”的方法，有一種強迫自己勝利的意識。

2、發(fā)揮自我示意的樂觀作用：每一個同學寫一句激勵自己的語言貼在桌子上!

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

五、喜憂參半。

雖然我為建設這個班花了不少心思，特殊是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的同學還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分同學對某些科任老師產生對立心情，工作中要更加留意這種狀況，做好相關協(xié)調工作!我的主要收獲是：能讓大多數(shù)同學歡樂的地度過在學校的每一天，育人又教書!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范同學行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。進行高二瀘州市聯(lián)考沖刺階段的學習中同學們能相互關心。實行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后進生的轉化工作。

班主任學期末工作總結4

自20xx年x月進入校從教以來，初次成為20xx級美術學一班新生的班主任。感動；由于我擔當了一份教書育人的工作，感慨；同學時代我作為新生入校的情景還歷歷在目。20xx級美術學一班同學人數(shù)26名，女生占比例較大，來自于不同城市地區(qū)，專業(yè)水平參次不齊。初次步入高校的他們如何在這個人生新的階段，新的環(huán)境樹立正確的人生價值觀并找到適合自己的定位成為我反復探尋的問題。

班主任為期工作只有一年，但對于新生而言，一位值得相信的班主任將伴隨他們直到畢業(yè)，于是，樹立師道尊嚴的“威信”二字，我先從“信”字動身，那么首先為人師表自然是立信之本。從軍訓時期初次見面，我便鼓舞同學從精神面貌上轉變自我，健康的體魄是良好生活狀態(tài)的基礎，借助任課期間，我與同學有了廣泛接觸，從專業(yè)上，以“嚴”的作風促使同學意識到嚴峻的不是老師目的，嚴謹?shù)氖峭瑢W對自我負責的態(tài)度。上課時多為同學傳授理論和實踐閱歷，首先從學識上獲得同學的相信?？缭綄I(yè)領域范圍，全方位引領同學不斷開發(fā)自我潛力，全面進展，做到因材施教，例如從個人愛好點動身，鼓舞同學參與校內外社團活動，促使每一個人去查找最佳的學習生活狀態(tài)。平日向同學敘述同學時代的經(jīng)受，縮短彼此的年齡距離感，從師生友情上獲得相信。對于學習與生活上自我意識薄弱的同學，多實行鞭策與鼓舞的方式，并結合道理予以正能量影響，使同學向自我相信的轉變。

回顧與同學的多方面接觸，短暫而充實，樂觀良好的開頭是抱負化高校生活的優(yōu)良基礎，雖然不是閱歷之談，但我對后續(xù)工作始終抱有樂觀樂觀的態(tài)度，由于一切的力氣源于同學對我的相信和學校對我們青年老師的期望。

班主任學期末工作總結5

一。完成了期初為班級制訂的目標，基本達到了預期效果

開學初結合本班的實際狀況我為本學期班級工作目標是：

目標為導，師生互助，進展共性

制訂班規(guī)，開展評比，培育習慣

家校齊心，提優(yōu)補差，人人進展

建德育網(wǎng)，時時到處，爭做文明

預期效果是：

班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。

時時有事做；事事有時做。

在這個學期中，通過全體同學的努力，完成了期初為班級制訂的目標，基本達到了預期效果。在開展工作中，我主要做好這樣幾個方面：

1、確立目標，形成導向，狠抓常規(guī)，形成自覺。這個學期我給在班里給同學確立班級目標是與學校同步的一個方向：創(chuàng)文明班級，做文明同學。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。班級口號：真善美，日日采。同學要在四這個集體里學習、生活、成長。就要讓同學愛自己的班級，要讓同學愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力氣和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，同學的紀律明顯改頭換面，很快地我們班也就被評為“文明班級”，同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學。除了五月份，由于我們班值周，少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外，其它有幾個月都被評為文明班級。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而驕傲。

2、制訂班規(guī)，多維約束，喜報激情，培育習慣。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要訓練和指導同學學會自我管理，使每個學校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：

3、全面衡量、重點突出。

從同學的共性進展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在熟悉同學、了解同學的基礎上，針對同學不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于同學健康進展的法規(guī)，促同學主動進展。

有的放矢、一事一管。

①、要目標明確，心中有數(shù)，做什么，達到什么目的，班主任心中要有一個全盤規(guī)劃。

②、人人有事做，事事有人做。

③、在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。

④、操作簡便，切不行煩瑣簡單，操作性強。

相信同學，放手發(fā)動同學，讓同學在管理的舞臺上唱主角。

是管理制度中一項強制性措施，對制止歪風邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段。詳細方法是：把同學在校的全部行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結時發(fā)給同學喜報。當報積累到肯定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起同學拼搏的長久性，培育了同學的恒心。

1、班主任做好監(jiān)督工作。仔細履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實、做細。

2、充分發(fā)揮制度的強制力，提高工作效率。通過必要的懲處，有效遏止不良風氣的滋生和擴散。

3、建德育網(wǎng)，聚合力氣，提優(yōu)補差，人人進展。

協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。我深知班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓練勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。為此，我常常性的和任課老師爭論班里同學的詳細狀況，并準時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，以共同訓練同學。

建立互助組：以互助小組、"1+1"小組、小組關心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

運用現(xiàn)代訓練手段，讓學有余力的同學，有機就上網(wǎng)學習有用的學問，補充課內學問的不足。

增加課內課外活動。課內：定期組織作業(yè)展評。開展讀書讀報活動。

開展五項競賽的評比活動。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組。每月評出“勤學之星”，“守紀之星”，干凈小衛(wèi)士”，“學雷鋒標兵”，“文明小星”，利用“每周表楊”表揚那些表現(xiàn)好的同學，對得分較低的同學進行個別交談，關心他們分析緣由，急躁地訓練他們。每一個月，我們都進行同學之間的評價和班主任的評價