故宮博物院公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案（六年級(jí)上冊(cè)）

黑石三中學(xué)校八年級(jí)2班語(yǔ)文科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教人張鴻課題故宮博物院課類新授課主備人張鴻審定人李才金孔德彩授課時(shí)間2016年10月12日教學(xué)目標(biāo)1、自學(xué)目標(biāo)（基礎(chǔ)知識(shí)）：掌握生字新詞，并積累應(yīng)用。2、合作目標(biāo)（重點(diǎn)知識(shí)）：熟讀課文，理清參觀路線和文章結(jié)構(gòu)。3、探究目標(biāo)（難點(diǎn)知識(shí)）：

掌握文章以空間為序的寫(xiě)作特點(diǎn)，了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點(diǎn)（觀察點(diǎn)）和準(zhǔn)確使用方位語(yǔ)言（方位詞和方位短語(yǔ)）。4、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族創(chuàng)造精神。主要方法情景導(dǎo)入法、討論法、合作探究法教師主導(dǎo)步驟（要點(diǎn)問(wèn)題化）學(xué)生學(xué)習(xí)步驟（求解活動(dòng)化）時(shí)間組織教學(xué)用普通話教學(xué)，隨時(shí)注意學(xué)生的動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，大膽把課堂交給學(xué)生，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，有效組織，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課，開(kāi)啟本課的教學(xué)有效合作，大膽討論，積極發(fā)言。4︱5展示目標(biāo)同“教學(xué)目標(biāo)”記住目標(biāo)，合作探究2︱3導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)檢查預(yù)習(xí)、了解作者（二）、積累生字詞自主學(xué)習(xí)。作者鏈接附后2.給加點(diǎn)字注音。湛藍(lán)（zhàn）肅穆（mù）修繕（shàn）蟠龍（pán）絢（xuàn）麗矗（chù）立輪廓（kuò）中軸（zhóu）線金鑾（luán）殿獨(dú)占鰲（áo）頭鳴鐘擊磬（qìng）迥（jiǒng）然不同導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)二、讀課文，感知課文大義。

活動(dòng)一、自由閱讀，把握課文內(nèi)容活動(dòng)二、小組討論，合作探究活動(dòng)三、全班互動(dòng)，各抒己見(jiàn)，回答問(wèn)題自由朗讀，合作探究。故宮的總體特征是什么？請(qǐng)從原文中找出最能概括故宮特征的語(yǔ)句。明確故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我們古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。三、細(xì)讀課文探究問(wèn)題1、假如你要由天安門(mén)到神武門(mén)與另一隊(duì)同學(xué)匯合，要穿過(guò)哪些門(mén)？哪些大殿？（盡量走直線）明確：（天安門(mén)—端門(mén)—午門(mén)——漢白玉石橋——太和門(mén)——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮——交泰殿——御花園—順貞門(mén)—神武門(mén)）2.作者是從哪些方面來(lái)介紹太和殿的？為什么介紹得如此詳細(xì)？.1總括三大殿矗立在臺(tái)基上，再具體從外觀——內(nèi)景——位置——功用這四方面介紹太和殿采用由外到內(nèi)、由上到下的空間順序2.以朱漆方臺(tái)為立足點(diǎn)，由上向后，向兩旁；以雕金盤(pán)龍為立足點(diǎn)，向周圍，向下。3.龍。太和殿以龍為主要的裝飾物，因?yàn)辇埵腔实鄣幕恚@里突出龍，也就是突出皇權(quán)，突出了皇帝的威嚴(yán)，說(shuō)明太和殿是故宮中心的特點(diǎn)。4.因?yàn)樘偷钍恰扒俺币灾琳麄€(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，因此它的地位非常重要；另外它在整個(gè)建筑群中最具代表性，所以文章把太和殿作為介紹的重點(diǎn)。3以“我最喜歡宮殿，因?yàn)?。的句式?lái)自由回答。”17︱20檢測(cè)矯正學(xué)生理解課文后，自主完成1、本文是以什么順序來(lái)介紹故宮博物院的？2、指出下列各句所使用的說(shuō)明方法。（1）紫禁城的城墻10米多高，有四座城門(mén)：南面午門(mén)，北面神武門(mén)，東西面東華門(mén)，西華門(mén)。宮城呈長(zhǎng)方形，占地72萬(wàn)平方米，有大小宮殿70多座，房屋9000多間。城墻外是50多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。（列數(shù)字）（2）走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（打比方）（3）這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣，池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。（摹狀貌）（4）廣場(chǎng)北面乾清門(mén)以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮西六宮。（作詮釋）8總結(jié)提升師生共同完成，教師小結(jié)，滲透法制教育。《文物保護(hù)法》法制教育：第十五條第一款規(guī)定刻劃、涂污或者損壞文物尚不嚴(yán)重的，或者損毀文物保護(hù)單位標(biāo)志的，由公安機(jī)關(guān)或者文物所在單位給予警告，可以并處罰款。北京故宮博物院集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格。本文詳略得當(dāng)?shù)剡x擇了材料，合理安排說(shuō)明順序，用不長(zhǎng)的篇幅，鮮明地介紹出了規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)精美、布局統(tǒng)一的故宮。學(xué)習(xí)本文，我們要明確介紹建筑物，首要是抓住事物的特征，另外還要學(xué)習(xí)運(yùn)用空間順序介紹建筑物的方法，學(xué)以致用，把握方位詞語(yǔ)。7布置作業(yè)課后自主完成按照空間順序向別人介紹你們的學(xué)?；蚰銈兊慕淌乙x好立足點(diǎn)，抓住事物的特征，重點(diǎn)突出2知識(shí)鏈接：1、作者簡(jiǎn)介黃傳惕，1934年出生，湖南省平江縣人，筆名黃羽。中共黨員。從小喜歡看書(shū)。初中畢業(yè)于湖南平江湘北中學(xué)，高中畢業(yè)于湖南長(zhǎng)沙衡湘中學(xué)。1953年考入中山大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)系。1954年該系合并到北京大學(xué)中文系。1957年在北京大學(xué)畢業(yè)后，分配到中央人民廣播電臺(tái)編輯部，從事新聞和專題節(jié)目的編輯與政治、廣教等方面的采訪工作。先后任編輯、記者、副主任、主任等職。2、故宮簡(jiǎn)介：故宮坐落于北京城南北中軸線，它南起永定門(mén)，北至鐘鼓樓，全長(zhǎng)８公里，皇家禁苑部分約占１／３。整個(gè)建筑以中軸線為中心展開(kāi)，天安門(mén)為其序幕，外朝三大殿形成高潮，景山為其終曲。整體建筑主從分明，跌宕起伏，前呼后應(yīng)，左右對(duì)稱，由此形成了宮廷區(qū)乃至整個(gè)北京城的宏偉氣魄和井然秩序，堪為中國(guó)古代宮殿建筑之最。故宮平面為長(zhǎng)方形，宮墻四面分別建有宮門(mén)，南為午門(mén)，北為神武門(mén)，東為東華門(mén)，西為西華門(mén)。墻外環(huán)繞護(hù)城河，河寬５２米，長(zhǎng)３.８公里，河水清幽，終年不斷。故宮作為中國(guó)古代建筑的代表作，其布局分外朝、內(nèi)廷兩部分。外朝以太和、中和、保和三大殿為主體，左右銜連文華、武英兩殿。三大殿以北為內(nèi)廷，內(nèi)廷又分中、東、西三路，中為乾清宮、交泰殿、坤寧宮，其后是御花園；中路兩側(cè)為東、西六宮。東六宮向南是奉先殿、齋宮、南三所，西六宮向南為養(yǎng)心殿。內(nèi)廷的外圍東有寧壽全宮，西有慈寧、壽安儲(chǔ)宮。這種布局，充分體現(xiàn)了古禮所謂“前朝后寢”的格局。前朝為“大內(nèi)正衙”，后寢即所謂“三宮六院”。如此恢宏浩繁的建筑群，所以未給人雜亂紛繁、局促擁塞之感，主要因?yàn)橥怀隽艘粭l極為明顯的中軸線和重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)繁得體的建筑手法。建筑群以太和殿為重中之重，它巍然坐落于前朝的中心位置。這里是皇家政治活動(dòng)的中心，皇帝繼位、大婚、朝會(huì)、殿試及命將出征均在此舉行，所以它的體量最大，等級(jí)最高，充分體現(xiàn)了皇權(quán)第一的思想。同在中軸線上的內(nèi)廷主體建筑如乾清宮、交泰殿和坤寧宮，雖然也是帝、后經(jīng)?；顒?dòng)和處理政務(wù)的主要場(chǎng)所，在一定程度上實(shí)用性甚至超過(guò)外朝三大殿，但它們畢竟不是重大活動(dòng)的中心，所以它們的建筑規(guī)模、體量和豪華程度明顯遜于太和殿，表現(xiàn)出嚴(yán)格的“內(nèi)外有別”。故宮以其完美的古代建筑藝術(shù)，豐富的文化藝術(shù)藏品和厚重的人文精神內(nèi)涵，成為中國(guó)古代文明的象征。故宮主要建筑物簡(jiǎn)介：前朝是故宮建筑物的重中之重。對(duì)旅游者來(lái)說(shuō)，大體包括從天安門(mén)至保和殿一組完整的建筑群，即故宮中軸線建筑的前半部；嚴(yán)格意義上的前朝，應(yīng)從太和門(mén)算起，以太和、中和、保和三大殿為中心，文華、武英二殿為兩翼。前朝是宮廷舉