我與學(xué)生讀試卷五年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié)

第第頁(yè)我與學(xué)生讀試卷五年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié)

今日下午，我們五三班進(jìn)行了“我與同學(xué)讀試卷”活動(dòng)，我選擇了班里六名語(yǔ)文成果都在90分以上的孩子，他們分別共享了自己在做題時(shí)的一些方法，很值得大家借鑒。也盼望能通過(guò)他們幾個(gè)的共享，能提高其他同學(xué)的成果。

一、試題分析

這次語(yǔ)文試卷檢測(cè)的內(nèi)容全面，難易也適度，重視基礎(chǔ)性、敏捷性、綜合性、多元性、課內(nèi)外適度延伸，能照實(shí)反映出同學(xué)的實(shí)際語(yǔ)文知識(shí)掌控狀況。試題大致可以分為四部分，第一部分是積累運(yùn)用，包括依據(jù)拼音寫(xiě)出合適的字詞、選擇題、依據(jù)課文內(nèi)容填空、按要求寫(xiě)句子、口語(yǔ)交際；第二部分閱讀與探究，包括課外閱讀兩個(gè)；第三部分是習(xí)作與生活。從總體狀況上看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，掩蓋面比較廣。試題重視了情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，做到“以生為本”，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

二、取得成果

這次考試共有55人參與，優(yōu)秀人數(shù)29人，優(yōu)秀率53%，及格人數(shù)52人，及格率95%；通過(guò)查閱試卷，發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)有：

1.大部分同學(xué)對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌控較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，使同學(xué)堅(jiān)固掌控。

2.同學(xué)的書(shū)寫(xiě)有了很大提高，大多數(shù)同學(xué)能做到字體端正，行款整齊、美觀。

3.課外知識(shí)多數(shù)同學(xué)學(xué)得比較主動(dòng)、敏捷，學(xué)習(xí)技能有了明顯的提高。

三、共享心得

從整個(gè)卷面來(lái)看，聽(tīng)力部分、課外閱讀和習(xí)作部分同學(xué)掌控還可以，積累運(yùn)用中的選擇題失分較多。

〔一〕聽(tīng)力

陳芋芋：考前老師教給我們一個(gè)好的方法，先審題，依據(jù)要求聽(tīng)，把第一遍聽(tīng)到的答案寫(xiě)在草稿紙上，再聽(tīng)第二遍進(jìn)行核對(duì)和修改，最末抄寫(xiě)在卷子，這個(gè)方法很好，不簡(jiǎn)單失分。

〔二〕口語(yǔ)交際

吳林峰共享到，仔細(xì)審題，假如在答題的時(shí)候能用到名言警句或是古詩(shī)句就更有勸服力。

〔三〕閱讀

李浩瀾共享到，此次檢測(cè)中課文閱讀設(shè)計(jì)了兩篇課外短文，考查了我們的課外短文的閱讀狀況，比課內(nèi)短文的技能有所加強(qiáng)，涉及的題型敏捷。做題時(shí)要仔細(xì)讀短文，語(yǔ)文閱讀重在過(guò)程，獨(dú)立閱讀技能是在過(guò)程中培育起來(lái)的，這些都是我們應(yīng)在今后學(xué)習(xí)中留意的事項(xiàng)。

〔四〕作文

這次的作文題目?jī)蓚€(gè)，同學(xué)二選一，李知聰共享到：其中一個(gè)是課本中的作文，難度不大，我們都已經(jīng)寫(xiě)過(guò)，老師也仔細(xì)講過(guò)，我們能寫(xiě)出真情實(shí)感。在選擇寫(xiě)哪個(gè)題目時(shí)，不能隨意選擇，肯定選擇一個(gè)自己拿手的，簡(jiǎn)單寫(xiě)的。另外，字跡要工整，開(kāi)頭結(jié)尾要寫(xiě)好，中間要合理分段，一般為總分總，能依據(jù)詳細(xì)的事情，談出自己的真情實(shí)感。還要留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要寫(xiě)錯(cuò)，占格也要留意，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，在平常練習(xí)中還要主要字詞，基礎(chǔ)知識(shí)要掌控堅(jiān)固。

四、改進(jìn)措施

1．要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。

本次檢測(cè)，識(shí)字和積累部分得分率最高，說(shuō)明同學(xué)對(duì)這部分基礎(chǔ)知識(shí)把握得最好。對(duì)此我們不能松懈，需要繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓舞同學(xué)背大段的課文，整篇的課文。從課堂教學(xué)的精細(xì)化入手，強(qiáng)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)方法，著重學(xué)法指導(dǎo)。

2.要立足于課堂，培育閱讀技能。

閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)峻，本次考試也不例外。提高同學(xué)的閱讀技能需要立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。精讀課的教學(xué)，要依據(jù)教材特點(diǎn)指引學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓同學(xué)運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培育同學(xué)的基本閱讀技能，一是整體把握課文思想內(nèi)容的技能，二是體會(huì)重視詞句含義的技能，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答下列問(wèn)題的技能。

3.習(xí)作教學(xué)

要在指導(dǎo)仔細(xì)審題、結(jié)構(gòu)安排、表達(dá)真情實(shí)感、文從字順上上下功夫，要能表達(dá)自己的感受，避開(kāi)涌現(xiàn)錯(cuò)別字，繼續(xù)抓同學(xué)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

4.充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

今后更要充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)同學(xué)處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外同學(xué)能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完