《品質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省市級(jí)優(yōu)課)

品質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)抓細(xì)節(jié)來(lái)解讀人物形象的能力。2、認(rèn)識(shí)題目“品質(zhì)”的具體內(nèi)涵。3、體味靴子高品質(zhì)背后的偉大人格，從而關(guān)注身邊的底層人，也重視起對(duì)人格的塑造。教學(xué)難點(diǎn)：如何抓住細(xì)節(jié)，尤其是能串連全文的細(xì)節(jié)，來(lái)激活學(xué)生的閱讀興趣；從而使長(zhǎng)文達(dá)到短教，更重要的是使學(xué)生能真正解讀人物形象。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：簡(jiǎn)介作者，特別介紹他獲得諾貝爾獎(jiǎng)的理由，指出小說(shuō)特點(diǎn)。二、初步感知1．小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？在他身上發(fā)生了什么樣的事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。2．說(shuō)說(shuō)閱讀時(shí)哪個(gè)細(xì)節(jié)最打動(dòng)你？或者最能傳神表現(xiàn)主人公性格、內(nèi)心？三、人物解讀（1）這又是一個(gè)悲劇故事，鞋匠格斯拉的死以及死因是在這個(gè)故事的結(jié)尾部分，通過(guò)兩個(gè)人物的對(duì)話(huà)告訴讀者的。-我們一起來(lái)看看究竟是什么深層次的原因?qū)е铝烁袼估乃溃繉?duì)于格斯拉的死，當(dāng)時(shí)的人們又是怎么樣看待的？簡(jiǎn)述：格斯拉的餓死是由于他不會(huì)經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有了顧客，他把所有的錢(qián)都用在房租和皮革上了，他整天在做靴子，從不讓自己有吃飯的時(shí)間。當(dāng)時(shí)的人們覺(jué)得格斯拉是個(gè)“怪人”，他的死“真是怪事”。(2)格斯拉先生的確是奇怪的，除了這個(gè)年輕人講的，在小說(shuō)前面的敘述中，我們也能充分領(lǐng)略到這個(gè)鞋匠的“怪”，他的與眾不同的地方。請(qǐng)找出文章里寫(xiě)出格斯拉的“怪”的一些細(xì)節(jié)，并說(shuō)說(shuō)你怎么看待他的“怪”，試著根據(jù)你的理解用更具體一些的詞語(yǔ)來(lái)概括他與眾不同的特征?！?小節(jié)：他本人有點(diǎn)兒像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋，話(huà)音很單調(diào)，喉音很重；因?yàn)槠じ锸且环N死板板的物品，本來(lái)就有點(diǎn)僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征，只有他的藍(lán)灰眼睛含蓄著樸實(shí)嚴(yán)肅的風(fēng)度，好像在迷戀著理想。格斯拉先生長(zhǎng)得也是奇怪的，像“皮革制成”，有點(diǎn)僵硬和遲鈍，但眼睛里卻閃著“迷戀理想”的光芒。（僵硬遲鈍樸實(shí)嚴(yán)肅迷戀理想）——8－11小節(jié)：他的店堂里從來(lái)沒(méi)有人的，來(lái)了顧客，格斯拉先生才慢慢從二樓下來(lái)，“像剛從靴子夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)”。對(duì)他賣(mài)出的靴子，他總是以“又批評(píng)又愛(ài)撫的眼光注視著，好像在回想他創(chuàng)造這雙靴子時(shí)所付出的熱情，好像在責(zé)備我竟這樣穿壞了他的杰作”，他對(duì)皮革的關(guān)注，對(duì)靴子的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他對(duì)顧客的關(guān)心。“他把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他敏感的手指來(lái)回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點(diǎn)?！保▽?duì)制靴投入了全部的熱情和心血，認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍）——12－21小節(jié)“有些靴子做好的時(shí)候就是壞的，如果我不能把它修好，就不收你這雙靴子的工錢(qián)”（講究誠(chéng)信追求完美）——25、26小節(jié)：“這些大公司真不顧體面，可恥！他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。我們熱愛(ài)靴子，但是他們搶去了我們的生意。事到如今——我很快就要失業(yè)了。生意一年年地清淡下去了——過(guò)后你會(huì)明白的?！保▽?duì)不顧體面不誠(chéng)信的大公司無(wú)比蔑視和憎恨。）——注意：格斯拉先生是一個(gè)鞋匠，他絕對(duì)是一個(gè)出色的手藝高超的鞋匠，他能做頂好的靴子，這是他最顯著的特點(diǎn)之一。他做的靴子，用文章中的話(huà)來(lái)講就是“只有親眼看過(guò)靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子——這些靴子體現(xiàn)了各種靴子的本質(zhì)，確實(shí)是模范品”，小說(shuō)的開(kāi)始作者就向我們描述了陳列在格斯拉先生櫥窗里的幾雙近乎藝術(shù)品的靴子，請(qǐng)齊讀第二小節(jié)中的這五行文字，我們一起來(lái)欣賞一下手藝高超的格斯拉先生的杰作。四、細(xì)節(jié)解讀1．文中一個(gè)有關(guān)櫥窗中靴子的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。找一找，在文中共出現(xiàn)過(guò)幾回？請(qǐng)從文中劃出。看看描寫(xiě)時(shí)用的詞語(yǔ)分別是什么。P42“櫥窗里陳列著幾雙靴子?！盤(pán)46“那幾雙常見(jiàn)的舊靴子已經(jīng)失去了孤高氣派，擠縮在單獨(dú)的櫥窗里了?！盤(pán)48“櫥窗里照樣陳列著細(xì)長(zhǎng)的輕佻舞靴、帶布口的漆皮靴，以及凄涼的長(zhǎng)筒馬靴?！标P(guān)于第一處：陳列三雙靴子在文中的的第一次出場(chǎng)，作者用了哪個(gè)詞來(lái)修飾的？（明確：太美觀）（1）“美觀”體現(xiàn)在哪里？（明確：“非言語(yǔ)所能虛榮”“舍不得離開(kāi)”“簇新的，看來(lái)好像已經(jīng)穿過(guò)一百年了”。）（2）這樣美觀的耐穿的靴子是怎樣做出來(lái)的？（提示：選材、做靴子前量腳及工作量等。）P44“他眼睛盯著皮革對(duì)我說(shuō)：‘多么美的一張皮啊’”（說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解。點(diǎn)出“盯著”“多么”，讀出“陶醉”。）P44“他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他的敏感的手指來(lái)回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點(diǎn)?！保ㄕf(shuō)說(shuō)格斯拉的工作態(tài)度、狀態(tài)。）P49“……他接了一份定貨后，要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間去做它……他老坐在那里，只管做呀做呀……他肯用最好的皮革，而且還要親自做……他從早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的時(shí)刻……他從不讓自己有吃飯的時(shí)間；店里從來(lái)不存一個(gè)便士。所有的錢(qián)都用在房租和皮革上了……他經(jīng)常斷炊。他是個(gè)怪人。但是他做了頂好的靴子……”（學(xué)生重點(diǎn)品讀最后四段，找出關(guān)鍵語(yǔ)句。）（3）格斯拉兄弟在制靴事業(yè)上付出那么多，是為了錢(qián)嗎？他究竟為了什么？（提示：從文中的細(xì)節(jié)中，你看出他們是怎樣的人？）（明確：為了“靴子夢(mèng)”的理想；對(duì)顧客負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信；堅(jiān)守執(zhí)著等）關(guān)于第二處：擠縮不圖一己之私，只為大眾意義考慮的格斯拉兄弟，本該能等到更多顧客的青睞。然而，不久后，三雙靴子只能擠縮到一個(gè)單獨(dú)的櫥窗了，失去了孤高。（1）是什么原因直接導(dǎo)致這結(jié)局發(fā)生的？（讀讀格斯拉的自述）P45“‘他們把一切壟斷去了，’他說(shuō)，‘他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。我們熱愛(ài)靴子，但是他們搶去了我們的生意。事到如今——我很快就要失業(yè)了。生意一年年地清淡下去——過(guò)后你會(huì)明白的。’”（在對(duì)比中感受格斯拉的品質(zhì)）（2）兩間店面被擠掉了一間，兩兄弟也死去了一個(gè)。格斯拉有沒(méi)有想過(guò)放棄自己的理想——“靴子夢(mèng)”呢？你是從哪里看出來(lái)的？P45“我看看他滿(mǎn)是褶皺的面孔，看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗——他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了！”（體味“慘痛”中的掙扎，“奮斗”中的堅(jiān)守。）P48最后一次為我做的靴子是“最好的靴子”，價(jià)格卻完全一樣。（突出“最后”與“最好”。）（3）我們看到的又是一個(gè)怎樣的格斯拉？（明確：堅(jiān)持理想、恪守原則的精神。）關(guān)于第三處：照樣陳列（1）三雙靴子第三次從文中出現(xiàn)時(shí)，為什么用“照樣”兩字？（明確：①“過(guò)戶(hù)”意味著格斯拉弟弟也死去了；②“照樣”還能看出什么呢？人都死了，到底是誰(shuí)把他的靴子放在櫥窗里的？為什么？從中可見(jiàn)出靴子的品質(zhì)，竟連對(duì)手都對(duì)他百般的肯定；雖物是人非，但光輝永存。）（2）作為底層人的格斯拉，視做靴為生命的格斯拉，走了。死之后，旁人對(duì)他的評(píng)價(jià)如何？P49“……在倫敦，沒(méi)有一個(gè)人可以做出比他更好的靴子！”（讀讀相關(guān)句子。讓一個(gè)對(duì)手為你唱頌歌，那是多么悲壯的事??！從中更可見(jiàn)出格斯拉高貴的人格品質(zhì)。）總結(jié)：從這三處櫥窗靴子的描寫(xiě)中，我們讀到了什么？（什么在變化？而什么沒(méi)有變？）明確：時(shí)代在變化，風(fēng)氣在變化，而格斯拉要做最好品質(zhì)鞋子的夢(mèng)沒(méi)有變，工作態(tài)度沒(méi)有變，價(jià)格沒(méi)有變，體現(xiàn)了他堅(jiān)持理想、恪守原則、對(duì)職業(yè)尊嚴(yán)的堅(jiān)守。歸納方法：關(guān)注和解讀相似而又有區(qū)別的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，是深入理解小說(shuō)的一條途徑。3．舉一反三：找一找，文中還有這樣似同而異的細(xì)節(jié)描寫(xiě)嗎？小組討論，全班交流。五、理解作者態(tài)度1．小說(shuō)中的“我”起什么作用？（1）線(xiàn)索人物，見(jiàn)證了格斯拉的遭遇和品格。（2）表達(dá)了作者的情感態(tài)度。2．作為格斯拉的老主顧“我”，為什么一次又一次買(mǎi)那么多格斯拉的靴子呢？大家可要知道一雙靴子都能穿兩年左右。明確：同情、憐憫、敬重、關(guān)心、幫助?！m無(wú)法改變他悲劇命運(yùn)，也盡了最大努力，顯出可貴的悲憫情懷。3．如果我們看到這種底層勞動(dòng)者，會(huì)有這樣的態(tài)度嗎？你身邊的人中有否帶著有色眼鏡去看底層人呢？能談?wù)勀愕母?/p>