河北教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖 全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)

認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖第一頁(yè)，共十七頁(yè)。2018年國(guó)內(nèi)游客達(dá)55.4億人次，預(yù)計(jì)2019年國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)60.6億人次，比上年增長(zhǎng)9.5%。第二頁(yè)，共十七頁(yè)。某地2019年5月某一周每天最高氣溫統(tǒng)計(jì)圖40353025201510501日2日3日4日5日6日7日（℃）25232425303233條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的反映數(shù)量的多少。第三頁(yè)，共十七頁(yè)。第四頁(yè)，共十七頁(yè)。某地2019年5月某一周每天最高氣溫統(tǒng)計(jì)圖4035302520151050（℃）折線統(tǒng)計(jì)圖1日2日3日4日5日6日7日25232425303233第五頁(yè)，共十七頁(yè)。1.本月1日-7日每天的最高氣溫分別是多少攝氏度？2.相鄰的哪兩天氣溫變化最大？3.縱觀一周的最高氣溫是怎么變化的？第六頁(yè)，共十七頁(yè)。這兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么相同的地方和不同的地方？討論：第七頁(yè)，共十七頁(yè)。條形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地反映數(shù)量的多少折線統(tǒng)計(jì)圖：它不僅可以反映數(shù)量的多少，還可以清楚的反映數(shù)據(jù)的變化情況。第八頁(yè)，共十七頁(yè)。下面的情況選擇什么統(tǒng)計(jì)圖比較合適？（1）如果想分析學(xué)校每個(gè)年級(jí)人數(shù)的多少，選擇（???????）統(tǒng)計(jì)圖合適。（2）如果想了解學(xué)校近幾年的招生人數(shù)的增減變化，應(yīng)選擇（????????）統(tǒng)計(jì)圖合適。條形折線第九頁(yè)，共十七頁(yè)。生活中你在哪見過(guò)折線統(tǒng)計(jì)圖？第十頁(yè)，共十七頁(yè)。第十一頁(yè)，共十七頁(yè)。第十二頁(yè)，共十七頁(yè)。第十三頁(yè)，共十七頁(yè)。六（1）班學(xué)生從一年級(jí)到六年級(jí)戴眼鏡人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：年級(jí)一二三四五六人數(shù)（人）237797（1）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成折線統(tǒng)計(jì)圖。練一練（2）用自己的語(yǔ)言描述這6年中戴眼鏡人數(shù)有什么變化。第十四頁(yè)，共十七頁(yè)。畫一畫下面是我國(guó)2012年到2018年國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)表：年份2012201320142015201620172018人數(shù)（億人）29323640445055根據(jù)這些數(shù)據(jù)制作折線統(tǒng)計(jì)圖（1）從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)你得到哪些信息？（2）根據(jù)你得到的信息，說(shuō)一說(shuō)為什么網(wǎng)上會(huì)有這樣的預(yù)測(cè)了？你覺得旅游人數(shù)增長(zhǎng)的原因是