《也許──葬歌》課件(江西省市級優(yōu)課)

吳少華江西省宜春中學(xué)學(xué)科：語文課題：《也許-葬歌》

作者：聞一多

選自《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

第二章“摯情的呼喚”學(xué)校：江西省宜春中學(xué)制作人：

吳少華電/p>

郵箱：1448918883@課件說明寫作背景

聞一多年僅四歲的長女立瑛，據(jù)說很聰明，當(dāng)時(shí)已識不少字，只是身體虛弱單薄。聞一多對她憐愛之至。1926年夏，聞一多在北京不堪校長的擠兌欺凌，憤然辭職南歸。他將家眷留在老家浠水，只身前往上海吳淞國立政治大學(xué)任訓(xùn)導(dǎo)長。病中的立瑛天天呼喚爸爸。聞一多得訊，寄了一張照片回家。立瑛看著照片邊叫邊哭。當(dāng)年冬天，不幸夭折，至死也沒有再見到她日思夜想的爸爸。等聞一多趕回老家時(shí)，見到的只是萋萋墓草。教

學(xué)

目

標(biāo)1、理解詩人深沉的愛女之情和對女兒逝去無力挽回的哀痛

與無奈。2、理解詩人獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思，感受詩歌藝術(shù)想象的魅力。3、咀嚼詩歌凝練生動(dòng)的語言，體會(huì)動(dòng)詞的表現(xiàn)力。4、體會(huì)詩歌的音樂美、繪畫美、建筑美。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中

的愛與詩。朗誦也許你真是哭得太累，也許，也許你要睡一睡,那么叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛，不許陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護(hù)你睡，也許你聽這蚯蚓翻泥，聽這小草的根須吸水，也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美；那么你先把眼皮閉緊，我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你,我叫紙錢兒緩緩的飛。大概內(nèi)容？大概內(nèi)容？

1、

詩人想象女兒的死是哭累了想睡；

2、想象女兒不愿聽咒罵的人聲，而愿意聽蚯蚓翻泥、小草的根須吸水的聲音。為什么這樣想？聞一多（1899—1946），詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。湖北浠水人。1912年進(jìn)北京清華學(xué)校，為清華文學(xué)社成員。“五四”時(shí)期積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)。此期常在《清華周刊》發(fā)表詩歌。1946年7月15日發(fā)表《最后一次講演》，當(dāng)晚即被國民黨特務(wù)殺害。作者簡介：

因?yàn)樵娙瞬辉附邮芘畠旱乃溃?/p>

因?yàn)樵娙嗽鲪哼@黑暗的舊世界！

因?yàn)闊o力挽回，只能自我安慰！

現(xiàn)實(shí)是那樣黑暗，到處是明爭暗斗、爾虞我詐，與其在現(xiàn)實(shí)生活中聽這些“咒罵的人聲”，倒不如躺在自然的懷抱中聽蚯蚓翻泥、小草吸水，這對于女兒來說倒不失為一種美好的歸宿。

這自然是一種故作寬慰之詞，內(nèi)心則是對女兒早逝的無限悲哀與無奈。

這也側(cè)面反映詩人對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判。也許你真是哭得太累，也許，也許你要睡一睡,那么叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛，不許陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護(hù)你睡，也許你聽這蚯蚓翻泥，聽這小草的根須吸水，也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美；那么你先把眼皮閉緊，我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你,我叫紙錢兒緩緩的飛。詩人為睡著的女兒做什么？也許你真是哭得太累，也許，也許你要睡一睡,那么叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛，不許陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護(hù)你睡，也許你聽這蚯蚓翻泥，聽這小草的根須吸水，也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美；那么你先把眼皮閉緊，我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你,我叫紙錢兒緩緩的飛。詩人為睡著的女兒做什么？也許你真是哭得太累，也許，也許你要睡一睡,那么叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛，不許陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護(hù)你睡，也許你聽這蚯蚓翻泥，聽這小草的根須吸水，也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美；那么你先把眼皮閉緊，我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你,我叫紙錢兒緩緩的飛。詩人這樣做的目的是什么？

1、詩人要去除影響孩子睡眠的不利因素：夜鶯、蛙、蝙蝠，這些動(dòng)物的恐怖的形象和叫聲，會(huì)影響孩子的睡眠，詩人是以制止的口氣讓他們安靜。

2、詩人要給孩子創(chuàng)設(shè)有更利的睡眠環(huán)境，所以“撐一傘松蔭庇護(hù)你睡”。也許你真是哭得太累，也許，也許你要睡一睡,那么叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛，不許陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護(hù)你睡，也許你聽這蚯蚓翻泥，聽這小草的根須吸水，也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美；那么你先把眼皮閉緊，我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你,我叫紙錢兒緩緩的飛。詩人能夠做到嗎？這樣寫有什么效果？

詩人沒法做到的。因?yàn)樵娙酥笓]不了自然界的動(dòng)物，更控制不了陽光和清風(fēng)。這是想象虛寫。

但在這里，恰恰構(gòu)成了一個(gè)美好的童話世界。詩人對女兒的一片愛心，對女兒的無限愛憐，因失去愛女的無限痛苦，都被形象地、真切地表達(dá)出來。

這就是詩歌語言——用形象說話。

詩人用夜鶯、蛙、蝙蝠，陽光、清風(fēng)，松蔭，蚯蚓、小草等意象，營造靜謐、安寧的氛圍，抒發(fā)對女兒的無限愛憐之情。也許你真是哭得太累，也許，也許你要睡一睡,那么叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛，不許陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護(hù)你睡，也許你聽這蚯蚓翻泥，聽這小草的根須吸水，也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美；那么你先把眼皮閉緊，我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你,我叫紙錢兒緩緩的飛。詩里面有寫實(shí)的內(nèi)容嗎？

松蔭、黃土、紙錢都是墳上的常見景象。與“葬歌”相照應(yīng)。使詩歌內(nèi)中悲流暗涌。朗誦也許你真是哭得太累，也許，也許你要睡一睡,那么叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛，不許陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護(hù)你睡，也許你聽這蚯蚓翻泥，聽這小草的根須吸水，也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美；那么你先把眼皮閉緊，我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你,我叫紙錢兒緩緩的飛。怎么讀？表面平靜，內(nèi)中暗流涌動(dòng)，壓抑哽咽。合作探究1、標(biāo)題換成“葬歌”或者“寶貝，你睡吧”好嗎？為什么？2、這首現(xiàn)代悼亡詩與古代悼亡詞——蘇軾悼念亡妻的《江城子?十年生死兩茫?！吩谑惆l(fā)的感情以及抒情方式上有何異同

？也許你真是哭得太累，也許，也許你要睡一睡,那么叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛，不許陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護(hù)你睡，也許你聽這蚯蚓翻泥，聽這小草的根須吸水，也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美；那么你先把眼皮閉緊，我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你,我叫紙錢兒緩緩的飛。

詩人明明知道愛女是永世長眠，但他不原意承認(rèn)這個(gè)殘酷的事實(shí)。作為父親，他有著育兒常識，小孩生病哭鬧，常常哭著哭著昏睡過去，所以，前兩個(gè)“也許”，他寧愿假想孩子是“哭得太累”，又要睡一睡了。

整首詩的構(gòu)思也就建立在假想的“哭累要睡”這個(gè)基點(diǎn)之上。以“也許”為題，使全詩的結(jié)構(gòu)立意一目了然，真切地表達(dá)詩人對痛失骨肉的難以言傳的悲痛。

用“葬歌”太寬泛。用“寶貝，你睡吧”落俗，也不能顯示本詩構(gòu)思的匠心。合作探究1、標(biāo)題換成“葬歌”或者“寶貝，你睡吧”好嗎？為什么？合作探究2、這首現(xiàn)代悼亡詩與古代悼亡詞——蘇軾悼念亡妻的《江城子?十年生死兩茫茫》在感情和抒情方式上有何異同

？相同處：

1、都用了想象虛寫的手法：《江城子》虛寫夢里與妻子相見的情景；虛寫年年最令人斷腸之時(shí)，是妻子月夜在短松崗等待詩人來祭掃的時(shí)候。2、也都有實(shí)寫：本詩實(shí)寫女兒墳?zāi)怪車沫h(huán)境；蘇詞寫了自己現(xiàn)實(shí)的遭遇（塵滿面，鬢如霜）。3、都抒發(fā)了對亡者深深的悼念之情不同處：

1、對象不同，情感有差異。2、蘇詞表達(dá)上描寫、議論、抒情相結(jié)合，直抒胸臆如“不思量，自難忘”“千里孤墳無處話凄涼”。蘇詞描寫感人，如“小軒窗，正梳妝，相顧無言，唯有淚千行”；設(shè)想妻子年年盼自己來祭掃：“明月夜，短松岡”等，抒發(fā)出詞人對妻子的無限深情和對現(xiàn)實(shí)的無奈。3、本詩沒有直接抒情。本詩用第二人稱，近似與亡女的對話描寫，又像是喃喃自語，極顯沉痛。作者把內(nèi)心的悲痛化為對女兒的憐惜慈愛，詩中努力表現(xiàn)對女兒的關(guān)懷呵護(hù)，并沒有直接抒發(fā)內(nèi)心中的悲傷哀痛之情。詩人以“也許”一詞貫穿全詩（全詩中共出現(xiàn)5次），使作者就此展開豐富的想象，把女兒的死亡假設(shè)為安睡，這樣更能突顯作者對女兒的摯愛，視她雖死猶生，所以詩人不愿說女兒已死，而是說女兒只是安睡。

雖然全詩沒有悲傷的字眼，但那卻是作者努力抑制住悲痛的心情，把悲痛升華為對女兒呵護(hù)備至的感情，用間接抒情的方法把對女兒雖死猶生，呵護(hù)備至的感情表現(xiàn)出來。用平靜的筆觸寫成此詩。

小結(jié)

聞一多是我國現(xiàn)代最有成就、最有影響的詩人之一，主要作品有詩集《紅燭》《死水》及《聞一多選集》等。主要詩學(xué)論著有《冬夜評論》《詩人的蠻橫》《詩的格律》《律詩的研究》等，提出了建立現(xiàn)代格律詩的主張。作者簡介：也許你真是哭得太累，也許，也許你要睡一睡,那么叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛，不許陽光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護(hù)你睡，也許你聽這蚯蚓翻泥，聽這小草的根須吸水，也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美；那么你先把眼皮閉緊，我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你,我叫紙錢兒緩緩的飛。聞一多的“三美”主張·建筑美：就詩歌的整體外形而言，

強(qiáng)調(diào)“有節(jié)的勻稱，有句的均齊”。·音樂美：講究音節(jié)和韻律和諧，追求節(jié)奏感。

強(qiáng)調(diào)“有音尺、有平仄，有韻腳”。·繪畫美：講究視覺形象，強(qiáng)調(diào)詞藻的選擇要秾麗、鮮明，有色彩感；每一句詩都可以形成一個(gè)獨(dú)立存在的畫面。六、課堂作業(yè)

朗讀詩人為女兒寫得另外兩首詩，體會(huì)

父親的沉痛心情忘掉她，象一朵忘掉的花，那朝霞在花瓣上，那花心的一縷香--忘掉她，象一朵忘掉的花!忘掉她，象一朵忘掉的花!象春風(fēng)里一出夢，象夢里的一聲鐘，忘掉她，象一朵忘掉的花!忘掉她，象一朵忘掉的花!聽蟋蟀唱得多好，看墓草長得多高;忘掉她，象一朵忘掉的花!忘掉她，象一朵忘掉的花!她已經(jīng)忘記了你，她什么都記不起;忘掉她，象一朵忘掉的花忘掉她，象一朵忘掉的花!年華那朋友真好，他明天就教你老;忘掉她，象一朵忘掉的花!忘掉她，象一朵忘掉的花!如果是有人要問，就說沒有那個(gè)人;忘掉她，象一朵忘掉的花!忘掉她，象一朵忘掉的花!象春風(fēng)里一出夢，象夢里的一聲鐘，忘掉她，象一朵忘掉的花!忘掉她聞一