《《聊齋志異》》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣西縣級優(yōu)課)_第1頁
《《聊齋志異》》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣西縣級優(yōu)課)_第2頁
《《聊齋志異》》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣西縣級優(yōu)課)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

靈山縣化龍中學(xué)2015年春季學(xué)期高二年級語文科（第周使用）主備人：陳媛班別：姓名：小組：課題聊齋：王六郎課型講授課課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解蒲松齡生平及其《聊齋志異》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

2、疏通文章大致內(nèi)容，體會作者所要表達(dá)的真摯的友情。

3、理解人物的主要性格。重點(diǎn)分析人物的主要性格，感悟作者歌頌的真摯的友情。

難點(diǎn)

體會作者在文中的思想感情。

學(xué)法指導(dǎo)小組討論，師生合作探究?！额A(yù)習(xí)案》一、了解作者及作品二、誦讀課文，疏通文意三、文言字詞句考查：1、解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.相見遽違遽：突然B.以覘其異覘：看，偷偷地察看C.祗候已久祗：恭敬D.許貨魚，益沽酒貨：貨物2、下列各句中，句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A．膠州黃生，舍讀其中B．昔妾，花之神，……今妾，花之鬼

C．欲歸，贈以魚，不受D．?dāng)y酒河上3、翻譯句子①主人驚曰：“得無客姓為許？”許曰：“然。何見知？”②置身青云無忘貧賤，此其所以神也。今日車中貴介，寧復(fù)識戴笠人哉？《探究案》1、說說王六郎有怎樣的性格特點(diǎn)？2、人鬼之間有怎樣的友情？你是怎樣看待他們的友情？《檢測案》本文寫的是許氏漁夫和王六郎的故事，作者在最后為什么寫一個(gè)鄉(xiāng)居不仕的人的經(jīng)歷？《鞏固案》下列關(guān)于文學(xué)常識的解說不正確的一項(xiàng)是()

A．蒲松齡(1640～1715)，清代著名文學(xué)家。字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生。山東淄川(今淄博市)人。

B．蒲松齡花20年左右的時(shí)間，寫成短篇小說集《聊齋志異》，共16卷，凡400余篇。被譽(yù)為“短篇小說之王”。

C．《聊齋志異》在蒲松齡40歲左右已基本完成，此后不斷有所修飾和增補(bǔ)，是作者一生心血的結(jié)晶，也代表著我國古代白話短篇小說的最高成就。

D．《聊齋志異》全書托筆于虛幻想象，借談狐說鬼來影射和諷喻當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)，意義深刻，影響巨大。郭沫若稱贊他“寫妖寫鬼高人一等，刺貪刺虐入木三分”，絕非虛言。課后作業(yè)：課文30頁思考題《課后反思》人鬼之間可以有真摯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論