《電閃雷鳴波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《電閃雷鳴波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：靈水中心小學(xué)翁燕瑜教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聆聽(tīng)《電閃雷鳴波爾卡》，感受樂(lè)曲所描繪出大自然中的風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的場(chǎng)面，認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器鼓和镲所表達(dá)的音樂(lè)情緒。2.通過(guò)音樂(lè)要素，運(yùn)用聲勢(shì)律動(dòng)、圖形譜、信息技術(shù)等手段逐步提高學(xué)生的鑒賞能力。3.分段欣賞，了解曲式結(jié)構(gòu)，掌握每段主題的音樂(lè)形象，并參與律動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：感受打擊樂(lè)塑造的音樂(lè)形象，體驗(yàn)樂(lè)曲情緒。教學(xué)難點(diǎn)：分段欣賞，分辨各個(gè)音樂(lè)主題。導(dǎo)入初聽(tīng)音樂(lè)想象場(chǎng)景

師：歡迎大家來(lái)到翁老師的音樂(lè)課堂，今天翁老師為大家?guī)?lái)了一首非常有趣的管弦樂(lè)曲，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)，一會(huì)告訴我，你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的場(chǎng)景呢？（播放音樂(lè)）（二）介紹作曲家約翰·施特勞斯是奧地利的作曲家、指揮家、小提琴家，被譽(yù)為“圓舞曲之王”。創(chuàng)作了170首圓舞曲，141首波爾卡，40余首進(jìn)行曲，16部輕歌劇，百余首其他作品。主要作品有《藍(lán)色多瑙河》《維也納森林故事》《閑聊波爾卡》《電閃雷鳴波爾卡》等。二、教授新知（一）學(xué)習(xí)A樂(lè)段1.學(xué)習(xí)音樂(lè)主題一：狂風(fēng)大作你聽(tīng)，音樂(lè)中出現(xiàn)了什么自然現(xiàn)象？（1）模擬風(fēng)聲用身邊可以發(fā)出聲響的物品來(lái)模擬風(fēng)的聲音？生：回答師：我們一起來(lái)試試，當(dāng)你聽(tīng)到風(fēng)聲時(shí)，請(qǐng)你用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表示。（2）分析樂(lè)譜師：旋律特點(diǎn)是：跳進(jìn)下行；力度：漸強(qiáng)、漸弱；節(jié)奏：舒展，緊湊（3）表現(xiàn)風(fēng)的強(qiáng)弱

那要怎么表現(xiàn)風(fēng)的漸強(qiáng)、漸弱呢？學(xué)習(xí)音樂(lè)主題二：閃電來(lái)襲（1）畫(huà)圖形譜請(qǐng)你用自己喜歡的方式，畫(huà)一畫(huà)圖形譜（2）請(qǐng)你用聲勢(shì)動(dòng)作來(lái)模擬雨的聲音（3）閃電用什么樂(lè)器演奏的？介紹大镲、吊镲（4）跟著音樂(lè)奏一遍（5）分析樂(lè)譜旋律走向：級(jí)進(jìn)下行力度：從弱到強(qiáng)節(jié)奏：從緊湊到舒展(5)介紹A樂(lè)段情緒：熱烈歡快（二）學(xué)習(xí)B樂(lè)段1.學(xué)習(xí)音樂(lè)主題三：雷鳴暴雨

這時(shí)候你又聽(tīng)到了哪一種自然現(xiàn)象呢？（1）演奏樂(lè)器雷鳴用什么樂(lè)器來(lái)演奏的？鼓發(fā)音低沉宏大，稍有延續(xù)。可用以表示炮擊、雷鳴、戰(zhàn)爭(zhēng)、狂熱等氣氛希沃互動(dòng)電閃雷鳴在樂(lè)譜中的什么位置請(qǐng)你把它拖動(dòng)到指定的位置。師生表演雷鳴電閃雷鳴用什么表現(xiàn)2.學(xué)習(xí)音樂(lè)主題四：跳舞歡慶（1）慶祝豐收雷鳴暴雨來(lái)襲，可是人們激情絲毫未減，聽(tīng)，這時(shí)人們用什么方式慶祝豐收呢？復(fù)習(xí)回顧波爾卡知識(shí)（3）介紹裝飾音這一部分雖然是雷鳴暴雨，但是運(yùn)用了一些裝飾音使音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)輕快。（4）跳波爾卡舞3.學(xué)習(xí)音樂(lè)主題三：雷鳴暴雨這段音樂(lè)，跟哪個(gè)主題一樣呢？