《口頭表達(dá)：專題發(fā)言》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)

PAGEPAGE1學(xué)科德育精品課程展示活動(dòng)案例設(shè)計(jì)--反思表學(xué)校安徽省淮北市濉溪縣臨渙中學(xué)案例名稱《鄭伯克段于鄢》教師姓名李鳳案例類型德育課學(xué)段高中教學(xué)/活動(dòng)目標(biāo)1、疏通文意，把握故事發(fā)展脈絡(luò)2、繼續(xù)對(duì)文言重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞與特殊句式的學(xué)習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友善、坦誠(chéng)相待和睦共處的品質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦。學(xué)習(xí)者分析文言文知識(shí)雖有一定的積累，但仍不夠，尚需繼續(xù)研讀經(jīng)典。對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀理解得不一定很透徹，也需以古人為鏡，反思現(xiàn)在，深入理解并踐行。教學(xué)/活動(dòng)過程導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞語概括自己的家庭關(guān)系特點(diǎn)。預(yù)習(xí)檢測(cè)1、重點(diǎn)實(shí)詞虛詞2、重點(diǎn)句子翻譯

eq\o\ac(○,1)莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。eq\o\ac(○,2)多行不義，必自斃，子姑待之。eq\o\ac(○,3)不義不暱，厚將崩eq\o\ac(○,4)大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。eq\o\ac(○,5)君何患焉？若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？信息篩選速讀課文，理清課文發(fā)展脈絡(luò)。開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：合作探究請(qǐng)分別找出與鄭莊公、姜氏、共叔段相關(guān)的語言和行為的語句，從而分析人物形象。資料補(bǔ)充：《古文觀止》選其為第一篇，對(duì)莊公的評(píng)述很有代表性，從前到后共用了：“佗邑唯命”（四字毒甚）“焉辟害”（毒甚）“多行不義必自斃，子姑待之”（莊公之心愈毒矣）“無庸，將自及”（毒甚）“不義不暱，厚將崩”（更加慘毒矣）“爾有母遺，繄我獨(dú)無”（非復(fù)前日含毒惡甚）“其樂也融融”（則知其前之陰毒也）“其樂也洩洩”（從前一路刻毒慘傷之心）“毒”字用了九次，歸結(jié)為一句話“殘忍之尤”。質(zhì)疑探究（學(xué)生小組討論學(xué)習(xí)過程中的“我的疑問”）1、鄭莊公和姜氏能否真正和好“如初”？2、鄭莊公的“孝”是真的還是假的?3、鄭莊公與共叔段斗爭(zhēng)的根本原因是什么？建言獻(xiàn)策

在大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)？短片欣賞鑒古人之不睦教訓(xùn)，構(gòu)現(xiàn)代之和諧社會(huì)。（欣賞以“和諧”為主題的小影片）教學(xué)/活動(dòng)反思首先必須要聲明的是本人的作品皆屬原創(chuàng)(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作,尤其是課件最后的小電影的制作，是利用moviemaker軟件制作而成），耗時(shí)頗多，煞費(fèi)苦心。然而我認(rèn)為這是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的良機(jī)，因此非常重視和珍惜。下面就本人的課例進(jìn)行反思總結(jié)。第一、選材不落窠臼。《鄭伯克段于鄢》是《古文觀止》里的第一篇，是經(jīng)典篇目。之所以選擇教學(xué)這篇文章，并不是一時(shí)興起或刻意為之，而是醞釀已久，這一點(diǎn)我在教學(xué)設(shè)想里已經(jīng)談的很明確了。一則為了超越自我，二則為了成就學(xué)生。我想讓學(xué)生通過品味更多的經(jīng)典篇目來提升閱讀古文的能力，功利性的目的是為了應(yīng)試，但更主要的目的還在于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，更好地完成對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的教育。第二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，我認(rèn)為還是比較合理的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)一篇文言文，首先就得讓學(xué)生疏通字詞等影響閱讀的障礙，才能去分析文本，進(jìn)而通過對(duì)文本人文內(nèi)涵的挖掘，引導(dǎo)學(xué)生走出文本，完成對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀方面的教育。這樣才有語文學(xué)科的特色，才是工具性與人文性的統(tǒng)一。學(xué)生通過對(duì)課文里的母子關(guān)系、兄弟關(guān)系分析以及對(duì)為何會(huì)有這種不和睦、不融洽原因的探討，不僅深入理解的課文，更提升了自己的認(rèn)識(shí)，有助于形成正確的人生觀和價(jià)值觀。第三、學(xué)生活動(dòng)較豐富。一直以來，在我的課堂上，我都是把話語權(quán)交給學(xué)生的，因?yàn)橹挥虚_放課堂，才能打開學(xué)生的思維，而不是讓學(xué)生人云亦云，鸚鵡學(xué)舌。因此本節(jié)課，我讓學(xué)生主動(dòng)回答導(dǎo)學(xué)案上的問題，并且讓每個(gè)同學(xué)提出自己的疑問，由小組長(zhǎng)整理合并同類問題，放在課堂上供大家一起討論解決。在合作探究這一板塊，更是展現(xiàn)了他