初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略課件

中考復(fù)習(xí)

探討中考生物資料分析題復(fù)習(xí)策略

霞浦九中謝裕清

2015.04.11初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略考綱對考試能力的要求

（1）識記能力：再認(rèn)知識；辨識事實性證據(jù)；描述事物特征。（2）理解能力：舉例說明知識；對相關(guān)知識進(jìn)行解釋、推斷、分類、比較。（3）實驗與探究能力：正確使用顯微鏡等常用實驗儀器和工具，掌握基本的實驗操作方法，初步掌握實驗探究的一般方法。

（4）信息處理能力：能從圖文資料中獲取有效信息，并初步進(jìn)行分析和處理。

（5）應(yīng)用能力：在具體情境中運用所學(xué)知識解決實際問題。

（6）評價能力：能依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對所涉及的事物進(jìn)行檢查與評判[增]。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略考綱對考試目標(biāo)層次的要求

（1）Ⅰ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。

（2）Ⅱ：理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近三年寧德市質(zhì)檢考文字資料題列舉

29（12年質(zhì)檢4分）海豚館里，可以觀看海豚的表演，在馴養(yǎng)師的引導(dǎo)下，海豚能夠表演高空鉆圈、雙豚抱球等精彩節(jié)目。請回答下列問題:(考查動物特征、動物行為等知識點)

（1）海豚具有

和

的特征，屬于哺乳動物。（2）海豚表演行為屬于

行為，它是建立在

因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而獲得。

35（12年質(zhì)檢4分）請分析下述材料，回答問題：

國外某地曾經(jīng)暴發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情，該疫情是由一種腸出血性大腸桿菌變種引起。這種病菌可通過食物、水等直接傳播給人類，導(dǎo)致許多人患病，甚至死亡。（考查傳染病的重要知識點及細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點）（1）腸出血性大腸桿菌變種是引起該疫情的

，從它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，它的細(xì)胞中沒有成形的

。

初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近三年寧德市質(zhì)檢考文字資料題列舉

（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，這種急性腸道病的傳播途徑是

。（3）為了預(yù)防該疫情的繼續(xù)蔓延，對患者進(jìn)行隔離治療，這種措施屬于

。

29．（13年質(zhì)檢4分）屏南白水洋是我市世界地質(zhì)公園，園區(qū)內(nèi)動、植物資源豐富，僅珍稀瀕危植物就有11科18屬26種，園區(qū)是中國南部第三紀(jì)、第四紀(jì)孑遺植物（冰川期遺留的植物）的重要保存地。其中有珍稀植物——水松（屬杉科，球果呈倒卵圓形），被譽為“植物活化石”。（考查生物多樣性的知識點）

（1）資料中提到的生物分類單位最小的是

。（2）園區(qū)內(nèi)豐富的動、植物資源體現(xiàn)了

的多樣性。（3）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是

。（4）從分類上看，水松屬于種子植物中的

植物。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近三年寧德市質(zhì)檢考文字資料題列舉32.（13年質(zhì)檢5分）流行性腮腺炎是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病，該病由腮腺炎病毒所引起，主要通過空氣飛沫、直接接觸等途徑傳播。學(xué)生一旦患上流行性腮腺炎，學(xué)校要求在家休息治療。（考查傳染病、病毒、免疫的相關(guān)知識）（1）從傳染病的起因來看，該傳染病的病原體是

，它的結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的

組成。（2）從傳染病的預(yù)防措施來看，患病學(xué)生在家休息治療屬于

。（3）從免疫的功能來看，腮腺炎病毒進(jìn)入人體后刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生

，形成對該病的抵抗力，這屬于

免疫。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近三年寧德市質(zhì)檢考文字資料題列舉

35．（13年質(zhì)檢3分）曾經(jīng)某小學(xué)六年級的學(xué)生在課間餐進(jìn)食了“王牌熟食”的袋裝食品，1小時后，130余名學(xué)生出現(xiàn)不良癥狀，主要是發(fā)熱、頭暈、腹疼等。經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查認(rèn)定，導(dǎo)致這一事件發(fā)生的原因是食品生產(chǎn)過程把關(guān)不嚴(yán)，致使“王牌熟食”細(xì)菌總數(shù)超標(biāo)19倍，其中主要致病菌是沙門氏菌。（考查食品安全和細(xì)菌的相關(guān)知識）（1）“王牌熟食”袋裝食品細(xì)菌總數(shù)超標(biāo)，最可能是因為生產(chǎn)包裝過程中未做好

處理。（2）沙門氏菌是單細(xì)胞生物，細(xì)胞里沒有成形

。（3）食品安全事關(guān)人的健康，所以在購買袋裝食品時，要看清

期和生產(chǎn)日期以及食品安全認(rèn)證標(biāo)識等。

初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近三年寧德市質(zhì)檢考文字資料題列舉

31.（14年質(zhì)檢5分）閩東盛產(chǎn)海鮮，活蹦亂跳的蝦和蟹，奇形異狀的魚，各種貝類，都是美味佳肴。海產(chǎn)品含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如海蠣有“海中牛奶”之美譽，其含碘量比牛奶和蛋黃高出200倍。（考查動物類群、生態(tài)系統(tǒng)、細(xì)胞、免疫等相關(guān)知識，涉及面較廣）

（1）蝦和蟹屬于無脊椎動物中的

動物，它們是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分，屬于

。（2）海蠣細(xì)胞中的碘比海洋中高出很多倍，還會從海洋中吸收碘，而不吸收不需要的物質(zhì)，這說明細(xì)胞的

能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。（3）有些人吃海鮮容易過敏，是由于此人的免疫功能

（填“過強”或“過弱”）。（4）有許多稱為“魚”的動物卻不是魚，請舉一例

。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近三年寧德市質(zhì)檢考文字資料題列舉35．（14年質(zhì)檢4分）青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，小張是一名八年級男生，一年來生理和心理都發(fā)生了很大變化，請回答以下問題：（1）小張今年身高增長迅速，并出現(xiàn)喉結(jié)，長出胡須，這與

分泌的雄性激素有關(guān)。（2）正處于青春期的小張同學(xué)，有較強的獨立意識，凡事都有自己的看法，以下他的看法正確的是

A．搖頭丸、K粉不算毒品，在娛樂場所可以少量服用

B．青春期需要充足睡眠，要盡量不運動

C．科學(xué)安排時間，集中精力學(xué)習(xí)，保持愉快的心情

D．思想已經(jīng)成熟，不用多與長輩溝通交流（3）青春期是長身體的關(guān)鍵時期，需要補充均衡的營養(yǎng)。小張同學(xué)近期刷牙時經(jīng)常牙齦出血，經(jīng)醫(yī)生檢查是由于缺乏維生素C引起的，如果長期缺乏該物質(zhì)可能會導(dǎo)致

病，建議他日常飲食要多吃

。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近三年寧德市中考文字資料題列舉29（12年中考4分）新鮮的荔枝味美多汁，深受人們的喜愛。由于不易保存，通常加工成荔枝干。請根據(jù)生物學(xué)有關(guān)知識回答下列問題：（考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識和食品保存法）（1）新鮮荔枝的美味汁液儲存于細(xì)胞質(zhì)中的

。（2）荔枝干可以保存較長時間，說明除去水分使

失去了生存的基本條件，這種食品保存的方法是

法。（3）除以上保存方法外，日常生活中的食品保存方法還有

（任舉一例）。30（12年中考4分）人類白化病是由隱性基因控制的一種遺傳病，一對膚色正常的夫婦生出一個患白化病的兒子，請回答下列問：（考查遺傳變異的相關(guān)知識）（1）膚色正常和白化病是一對

性狀。（2）夫婦的膚色正常，孩子卻患白化病，這種差異叫

，是

（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的。（3）我國婚姻法規(guī)定禁止

結(jié)婚，這是為了降低遺傳病的發(fā)病機(jī)會平均分3.180.791.480.910.781.65平均分3.360.93初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近三年寧德市中考文字資料題列舉35（12年中考4分）資料：蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。蜜蜂是一種益蟲，有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，因此，我們要保護(hù)它。

（考查動物的運動和行為及動物在自然界中的作用的相關(guān)知識）

(1)從資料中可以看出蜜蜂是具有

行為的昆蟲。

(2)蜜蜂清掃巢房、采蜜等受基因支配的行為，屬于

行為

(3)蜜蜂的采蜜效率非常高，與其運動器官——足和

是分不開的。

(4)蜜蜂采蜜有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，因為它能幫助農(nóng)作物

。平均分3.130.870.760.760.75初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近三年寧德市中考文字資料題列舉31.（13年中考4分）分析資料，回答問題生物中的奇妙復(fù)合體——冬蟲夏草圖7

冬蟲夏草是一種叫做“蟲草”的真菌（如圖7），是蟲草菌侵入蝙蝠蛾（昆蟲）幼蟲體內(nèi)而形成的。每當(dāng)盛夏，蝙蝠蛾將卵產(chǎn)于土壤后并孵化成幼蟲。蟲草菌侵入幼蟲體內(nèi)，以幼蟲體內(nèi)物質(zhì)為營養(yǎng)，在其體內(nèi)不斷分裂萌發(fā)菌絲，受真菌感染的蝙蝠蛾幼蟲于秋冬死去，叫冬蟲。來年春末夏初，蟲草菌從蟲子頭部萌發(fā)而長出一根紫紅色“小草”，稱為夏草。中醫(yī)將冬蟲夏草作為一種補肺益腎的名貴中藥。

（考查細(xì)菌、真菌知識及昆蟲的發(fā)育等知識點）

(1)蟲草菌以蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)的物質(zhì)為營養(yǎng)，說明蟲草菌細(xì)胞內(nèi)沒有

，不能進(jìn)行光合作用。（2）蟲草菌侵入蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)的現(xiàn)象是共生嗎？

（填：是或不是）。（3）冬蟲夏草是一種補肺益腎的名貴中藥，而有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為

。如：青霉素。（4）蝙蝠蛾幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育方式是

。

平均分2.790.780.740.480.8初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近三年寧德市中考文字資料題列舉34.（14年中考3分）PM2.5（細(xì)顆粒物）只是地球大氣成分中含量很少的一部分，但它對空氣質(zhì)量和能見度等都有重要的影響。一旦隨人體的呼吸進(jìn)入人體內(nèi)，就會對人體健康產(chǎn)生危害。目前把PM2.5的含量作為空氣質(zhì)量檢測的標(biāo)準(zhǔn)。請你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，回答下列問題：

（1）PM2.5隨人體吸入的氣體進(jìn)入肺的通道是_________________。（2）人呼出的氣體成分中，二氧化碳含量比吸入時明顯增多，這是人體模型細(xì)胞在進(jìn)行呼吸作用時，利用氧氣分解______________產(chǎn)生的二氧化碳的結(jié)果。（3）細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外，要先通過人體內(nèi)的組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換，再通過血液與_____________之間的氣體交換，最后通過呼氣而實現(xiàn)的。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略解析：本題利用PM2.5的情境材料來考查呼吸系統(tǒng)的知識：呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成；呼吸作用原理；氣體交換過程。使考題不呆板單調(diào)，顯得相對靈活。最高分最低分參考人數(shù)滿分人數(shù)滿分比例零分人數(shù)零分比例平均分得分率難度值3024669人4429人7.95%6477人26.26%1.3745.65%0.4614年寧德中考第34題分析初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略何為資料分析題資料分析題也可以說是分析說明題，它是用來考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵題型，一般通過向考生提供一定的材料，如一個事實，一段說明，一段論述，一個圖表，一個實驗，一組數(shù)據(jù)等，來考查學(xué)生的觀察能力、分析能力、靈活綜合運用知識的能力，推理邏輯思維、敘述表達(dá)等能力。此外，有些信息隱藏在題干中，考查學(xué)生利用信息、分析信息，做出決策的能力。（本次只探討文字資料題）初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略資料分析題的基本框架題干（信息部分）+若干簡短問題（問題部分）題干部分向?qū)W生提供解題信息，多以文字表述為主，有的輔以圖示和數(shù)據(jù)等信息，內(nèi)容可覆蓋生物科學(xué)的各個領(lǐng)域知識。問題部分是圍繞題干給出的信息主題展開的，形式多為填空題。能否解答出此類問題，關(guān)鍵取決于能從題干中獲取多少信息及獲得的信息能否快速遷移到要解答的問題中來。若干問題往往以連環(huán)式、并列式、漸進(jìn)式或綜合式的結(jié)構(gòu)關(guān)系形成系列，構(gòu)成對題干信息的比較完整的研究與應(yīng)用。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略舉例題干部分：（13年質(zhì)檢）流行性腮腺炎是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病，該病由腮腺炎病毒所引起，主要通過空氣飛沫、直接接觸等途徑傳播。學(xué)生一旦患上流行性腮腺炎，學(xué)校要求在家休息治療。問題部分（漸進(jìn)式提問）：（1）從傳染病的起因來看，該傳染病的病原體是

，它的結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的

組成。（2）從傳染病的預(yù)防措施來看，患病學(xué)生在家休息治療屬于

。（3）從免疫的功能來看，腮腺炎病毒進(jìn)入人體后刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生

，形成對該病的抵抗力，這屬于

免疫。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略資料分析題解題能力要求初步獲取信息的能力：

1.能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能應(yīng)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

2.關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略材料類型類型1

情境材料分析：利用一定的情境材料來考查學(xué)生處理信息的能力和應(yīng)用知識的能力。例1（14年中考）PM2.5（細(xì)顆粒物）只是地球大氣成分中含量很少的一部分，但它對空氣質(zhì)量和能見度等都有重要的影響。一旦隨人體的呼吸進(jìn)入人體內(nèi)，就會對人體健康產(chǎn)生危害。目前把PM2.5的含量作為空氣質(zhì)量檢測的標(biāo)準(zhǔn)。請你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，回答下列問題：

（1）PM2.5隨人體吸入的氣體進(jìn)入肺的通道是_________________。（2）人呼出的氣體成分中，二氧化碳含量比吸入時明顯增多，這是人體模型細(xì)胞在進(jìn)行呼吸作用時，利用氧氣分解______________產(chǎn)生的二氧化碳的結(jié)果。（3）細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外，要先通過人體內(nèi)的組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換，再通過血液與___________之間的氣體交換，最后通過呼氣而實現(xiàn)的。

初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略類型1

情境材料分析例2炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病。牛、馬、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難，常常來不及醫(yī)治而死亡，給農(nóng)牧業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失。（1）與組成牛、馬、羊等動物的細(xì)胞相比，炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點是

。（2）一般情況下，炭疽桿菌可通過

方式進(jìn)行繁殖。用煮沸的方式無法消滅炭疽桿菌，主要是由于炭疽桿菌會產(chǎn)生

。（3）牛、馬、羊都屬于哺乳動物，它們的生殖發(fā)育特點是

，心臟結(jié)構(gòu)特點是

。（4）與肉食動物相比較，牛、馬、羊等動物與其食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是（至少列舉2條）

、

。解析：本題利用牲畜感染炭疽桿菌傳染病的事例來考查細(xì)菌的知識和哺乳動物身體和生理結(jié)構(gòu)知識，比單純的填空題有意思，且又能拓展學(xué)生的知識面。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略類型2

社會熱點材料分析：利用社會熱點問題來考查學(xué)生分析現(xiàn)象、解讀信息、應(yīng)用知識的能力。例1（12年質(zhì)檢）請分析下述材料，回答問題：

國外某地曾經(jīng)暴發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情，該疫情是由一種腸出血性大腸桿菌變種引起。這種病菌可通過食物、水等直接傳播給人類，導(dǎo)致許多人患病，甚至死亡。

（1）腸出血性大腸桿菌變種是引起該疫情的

，從它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，它的細(xì)胞中沒有成形的

。（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，這種急性腸道病的傳播途徑是

。（3）為了預(yù)防該疫情的繼續(xù)蔓延，對患者進(jìn)行隔離治療，這種措施屬于

。解析：本題利用爆發(fā)大腸桿菌疫情的社會問題，考查細(xì)菌和傳染病的相應(yīng)知識，考查的是基礎(chǔ)性的知識，難度不大，但能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會現(xiàn)象，使學(xué)習(xí)不脫離現(xiàn)實生活。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略類型2社會熱點材料分析

例2：瘦肉型“健美豬”是某些不法人員在生豬飼養(yǎng)中使用了化學(xué)藥品瘦肉精形成的，人吃了含瘦肉精的豬肉會出現(xiàn)惡心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀。請回答：（1）人攝入“健美豬”肉后，殘留在豬肉中的瘦肉精主要在消化道的

處被吸收，然后通過血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w各部分，對人體造成危害。（2）“健美豬”的血液通過其腎臟中的腎小球和腎小囊壁的

作用及腎小管的

作用形成尿液，部分瘦肉精不能回流至血液，因而其尿液中可檢出瘦肉精。（3）被人體吸收的瘦肉精經(jīng)過消化系統(tǒng)到達(dá)腎臟的血液循環(huán)路線要經(jīng)過心臟的四個腔嗎？

解析：本題就社會關(guān)注的食品安全問題考查人體消化、循環(huán)和廢物排出等相關(guān)知識，達(dá)到了綜合考查之目的。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略類型3

地區(qū)材料分析：利用本地區(qū)的地域文化現(xiàn)象，考查相應(yīng)的生物學(xué)知識的掌握及應(yīng)用的能力。例1（13年質(zhì)檢）屏南白水洋是我市世界地質(zhì)公園，園區(qū)內(nèi)動、植物資源豐富，僅珍稀瀕危植物就有11科18屬26種，園區(qū)是中國南部第三紀(jì)、第四紀(jì)孑遺植物（冰川期遺留的植物）的重要保存地。其中有珍稀植物——水松（屬杉科，球果呈倒卵圓形），被譽為“植物活化石”。

（1）資料中提到的生物分類單位最小的是

。（2）園區(qū)內(nèi)豐富的動、植物資源體現(xiàn)了

的多樣性。（3）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是

。（4）從分類上看，水松屬于種子植物中的

植物。解析：本題利用我市重要旅游景區(qū)的特點來考查生物多樣性的相關(guān)知識，既達(dá)到了考查生物學(xué)知識、提取信息的能力，也激發(fā)了學(xué)生的愛鄉(xiāng)情懷，同時解題不枯燥。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略類型3

地區(qū)材料分析例2黃巖島是我國南海一座美麗的珊瑚島礁。島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物，其中最為有名的是金槍魚。它是游動速度最快的海洋動物之一；它的種類包括藍(lán)鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等。金槍魚還是該海域的頂級消費者，它捕食章魚，二章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類。（1）黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物，這體現(xiàn)了

的多樣性。（2）金槍魚的呼吸效率高，它的呼吸器官是

。（3）金槍魚鰭的藍(lán)色和黃色是一對

性狀，這些性狀都是由

控制的。（4）請根據(jù)資料內(nèi)容，寫出一條完整的食物鏈：.

（5）如果該海域被鉛污染，體內(nèi)鉛含量最多的生物是

。解析：本題利用黃巖島的物產(chǎn)特點考查生物多樣性知識、魚類身體結(jié)構(gòu)知識、食物鏈知識，是一道綜合性很強的題目，對學(xué)生的思維、知識遷移、整合知識等能力都提出了較高的要求。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略類型4

多則材料組合分析閱讀下面材料，回答有關(guān)問題。材料一聯(lián)合國環(huán)境署確定2011年世界環(huán)境日的主題是“森林：大自然為您效勞”，旨在配合聯(lián)合國國際森林年，強調(diào)森林的生態(tài)價值，提高人們的森林保護(hù)意識。材料二2011年1～5月，長江中下游大部降水量較常年同期偏少三成至八成，安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量為1954年以來同期最少。嚴(yán)重干旱對湖北、安徽、湖南、江西等地農(nóng)業(yè)和生態(tài)造成嚴(yán)重影響。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____________，它為動物的生存提供________。森林在改善環(huán)境方面有哪些作用？___________________________________(寫出一項即可)。(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，水屬于__________部分。嚴(yán)重干旱會造成農(nóng)作物減產(chǎn)，原因是：水是____________的重要組成成分，并參與其各項生命活動。

解析：本題列舉兩個相關(guān)的資料考查綜合分析的能力，考查的是生物與環(huán)境這一主題的知識點，題目體現(xiàn)了綜合性與靈活性的特點。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近年來資料分析題多涉及的主題：1.食品安全方面。如：（13年質(zhì)檢3分）曾經(jīng)某小學(xué)六年級的學(xué)生在課間餐進(jìn)食了“王牌熟食”的袋裝食品，1小時后，130余名學(xué)生出現(xiàn)不良癥狀，主要是發(fā)熱、頭暈、腹疼等。經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查認(rèn)定，導(dǎo)致這一事件發(fā)生的原因是食品生產(chǎn)過程把關(guān)不嚴(yán)，致使“王牌熟食”細(xì)菌總數(shù)超標(biāo)19倍，其中主要致病菌是沙門氏菌。

2.傳染病防疫方面。如：（13年質(zhì)檢5分）流行性腮腺炎是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病，該病由腮腺炎病毒所引起，主要通過空氣飛沫、直接接觸等途徑傳播。學(xué)生一旦患上流行性腮腺炎，學(xué)校要求在家休息治療。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近年來資料分析題多涉及的主題：3.地方資源方面。如：（14年質(zhì)檢5分）閩東盛產(chǎn)海鮮，活蹦亂跳的蝦和蟹，奇形異狀的魚，各種貝類，都是美味佳肴。海產(chǎn)品含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如海蠣有“海中牛奶”之美譽，其含碘量比牛奶和蛋黃高出200倍。（13年質(zhì)檢）屏南白水洋是我市世界地質(zhì)公園，園區(qū)內(nèi)動、植物資源豐富，僅珍稀瀕危植物就有11科18屬26種，園區(qū)是中國南部第三紀(jì)、第四紀(jì)孑遺植物（冰川期遺留的植物）的重要保存地。其中有珍稀植物——水松（屬杉科，球果呈倒卵圓形），被譽為“植物活化石”。

初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略近年來資料分析題多涉及的主題：4.環(huán)境保護(hù)方面。如：（14年中考）PM2.5（細(xì)顆粒物）只是地球大氣成分中含量很少的一部分，但它對空氣質(zhì)量和能見度等都有重要的影響。一旦隨人體的呼吸進(jìn)入人體內(nèi)，就會對人體健康產(chǎn)生危害。目前把PM2.5的含量作為空氣質(zhì)量檢測的標(biāo)準(zhǔn)。請你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，回答下列問題：初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略資料分析題復(fù)習(xí)策略1.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。平時加強訓(xùn)練，以題來促使學(xué)生掌握資料題解題方法，提高解題信心。2.加強雙基學(xué)習(xí)，建立合理知識結(jié)構(gòu)，夯實基礎(chǔ)。縱然材料題千變?nèi)f化，但知識點還在書上，因此，回歸教材復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。3.針對性教學(xué)，拓展知識。適當(dāng)拓寬材料題可能涉及的知識面，讓學(xué)生考試中不怕材料，且能迅速提取有用信息。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略資料分析題復(fù)習(xí)策略4.合理訓(xùn)練，熟悉典型題型。訓(xùn)練中進(jìn)行解題指導(dǎo)。解此類題的一般思路如下：（1）.仔細(xì)閱讀材料，提取信息。①認(rèn)真閱讀，分析材料，明確材料反映的中心問題；②理清材料與教材知識的聯(lián)系；③提取關(guān)鍵性信息，掌握材料的核心和問題的本質(zhì)。（2）聯(lián)系教材，拓展思維，探索解決措施和對策。①找出材料中問題情境在教材中的“折射點”；②回顧教材相關(guān)知識，進(jìn)一步分析材料；（3）.針對設(shè)問，組織解答。①認(rèn)真梳理思路，將思考的結(jié)果進(jìn)行整理歸納；②解答問題，做到條理清晰、答案科學(xué)完整、周密；③注意使用專業(yè)術(shù)語。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略資料分析題復(fù)習(xí)策略要強化典例分析和錯題分析。（1）拿到一個題目，注重培養(yǎng)學(xué)生怎樣審題，從哪兒突破，需要注意那幾個地方的問題，這樣才能領(lǐng)悟到解題的真諦。（2）在典型錯題分析中，應(yīng)做到抓住錯得最多的幾道題進(jìn)行剖析，對答題中的典型錯誤進(jìn)行剖析。剖析錯誤，弄清錯在哪兒，為什么會錯，今后如何防止這類錯誤的再次發(fā)生。初中生物資料分析題復(fù)習(xí)策略資料分析題復(fù)習(xí)策略5.改裝舊題，增添問點。如對12年寧德市學(xué)業(yè)考試第35題，可讓學(xué)生增添問題:(5)蜜蜂的發(fā)育特