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文檔簡介
2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)專項備考寶典(全國通用)
記敘文閱讀之寫作手法分析(修辭、表現(xiàn)、描寫手法等)(解析版)
修辭方法:比喻擬人排比夸張反復(fù)借代反問設(shè)問引用對比反
問
(D比喻:形象生動地寫出了事物的”特點;用在議論文中,能使抽象
道理變得具體,使深奧的道理變得淺顯易懂。
(2)擬人使事物具有人的神態(tài)'動作'語言'心理等其作用是使所寫“
物“色彩鮮明'描繪形象生動,表意豐富。
(3)夸張:揭示事物的“本質(zhì),烘托”氣氛,加強(qiáng)渲染力,引起讀者的強(qiáng)
烈共鳴。
(4)排比:有氣勢,加強(qiáng)語氣,一氣呵成;強(qiáng)調(diào)了+對象+特性用來說
理,可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。
(5)對偶:使語言簡練工整。形式上音節(jié)整齊勻稱'節(jié)奏感強(qiáng),具有音律
美;內(nèi)容上凝練集中,概括力強(qiáng)。
(6)引用:說明文'記敘文:既增強(qiáng)了說服力,又使文章充滿詩情畫意,
趣味盎然。在議論文中,作為論據(jù)可以增強(qiáng)語言說服力,使論證更加充分。
(7)設(shè)問:作用:引起人們注意,啟發(fā)人們思考,吸引讀者。用在一段
的開頭或結(jié)尾處,除引起思考外,還可以有承上啟下(過渡)的作用;用在
議論文中,能使論證深入,脈絡(luò)清晰。
(8)反問:起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)肯定(否定)語氣。
(9)借代:以簡代繁,以實代虛,以奇代凡,以事代情,能起到突出形象,
使之具體、生動的效果。
(10)對比:突出強(qiáng)調(diào)其中某一對象的,,特點。
(11)反復(fù):強(qiáng)調(diào)了”情感;強(qiáng)調(diào)了”內(nèi)容
例1:"盼望著,盼望著,,,,,"強(qiáng)調(diào)了盼望的急切。
(12)反語:加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺、揭露,,;有的表示親密友好的感
情。
例1:(清國留學(xué)生)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,
宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標(biāo)致極了。
表現(xiàn)手法
1'象征(托物言志):通過詠物來抒情,常常借助于某些具體植物、動物'
物品等的一些特性,委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。
作用:首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文
章更含蓄些,運(yùn)用眼前之物,寄托深遠(yuǎn)之意。
2、襯托:以他體從正面'反面兩個角度陪襯本體。作用:突出本體的XX
特征。
3、對比:把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。
作用:鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的X義特征。
4、借景抒情:通過描寫具體生動的自然景象或生活場景,表達(dá)作者某種真
摯的思想感情。
作用:做到情景交融,使文章充滿詩情畫意。
5、先抑后揚(yáng):先否定或貶低事物形象,爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義,
再對事物予以肯定'褒揚(yáng),作用:突出強(qiáng)調(diào)了事物(人物)的特征。
6、側(cè)面(間接)描寫:側(cè)面烘托出該人物的XX性格'品行和技能,使得
文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊,表達(dá)更為簡潔精練。
直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用,可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、
突出。
7、伏筆和鋪墊:作用:內(nèi)容前后照應(yīng),情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
8、照應(yīng):記敘文:使文章渾然一體,整體感強(qiáng),突出主題。
議論文:強(qiáng)化XX論點。
散文:反復(fù)地抒發(fā)XX情感,增加情感的深度。
9、聯(lián)想:由一事物想到另一事物的心理過程。
作用:豐富文章內(nèi)容,使人物形象更豐滿,性格更鮮明突出,情節(jié)更生動感
人。
10'想象:在原有的感性形象的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造新形象的心理過程。
描寫手法
環(huán)境描寫
1交待背景,通常放在文章的開頭部分。
2渲染氣氛,指通過對特定環(huán)境或情感的描寫,營造出特定的氛圍,使得文
章語言更有感染力。
3推動情節(jié),起到推動情節(jié)發(fā)展的作用
4烘托情感,景象是與人物的心情相映襯的。
場面描寫是
1烘托(渲染)氣氛,通過當(dāng)時的情景(不同事物或不同人物的反應(yīng)等)描
寫,營造特定的氣氛。
2深化主題
3推動情節(jié)
4突出人物形象,先描寫故事發(fā)生特定的場景,然后用當(dāng)?shù)膱鼍白鳛橐r托,
突出人物形象。
景物描寫
1情景交融
2烘托情感
3交待背景
4揭示中心
(2021秋?廣東珠海?九年級珠海市九洲中學(xué)校考期中)閱讀下面文字,完成下面小題。
我和阿叔的涼茶鋪
①嶺南的小孩或許都曾有過因“熱氣”而被領(lǐng)著去喝一杯涼茶的遭遇。為了安撫孩子,涼茶鋪的老板
往往會貼心地附贈一小包自制陳皮,讓小孩破涕為笑。但是也有我這種鬧個不停的“問題小鬼”,所以,
我家附近涼茶鋪的阿叔對我印象格外深刻。當(dāng)然,我對他也是怨念已久:為什么要賣這么難喝的東西,涼
茶鋪怎么還不倒閉???這種念頭在小學(xué)時是根深蒂固的。
②初中某一次期中考試前,我對媽要求:“如果我考了第一名,就帶我去吃肯德基,并且吃完不用喝
涼茶?!蔽议_始想象在涼茶鋪阿叔面前大快朵頤,然后張揚(yáng)離開的情景,可是考試成績讓我的愿望破滅了。
那天放學(xué),我沒好氣地坐在阿叔店門口的長髡上,等著爸媽下班捎我回家。細(xì)心如阿叔,一下子就察覺到
我的沮喪,端著他那招牌式的笑容問道:“小班長今天被誰欺負(fù)了?”
③“要你管!”我當(dāng)然是不買賬的。一想到“煮熟的肯德基飛了",自己又只能坐在這滿是藥味的鋪
子里,我越想越氣,眼淚“啪嗒啪嗒”直往下掉,阿叔慌了神:“喏,獎你一包陳皮……哎,別哭了別哭
T,兩包,兩包行嗎?”拿到兩包比正常分量多得多的陳皮,我在心里笑出了聲,卻連聲“謝謝”也沒和
阿叔說,只是停止了哭泣,吃著陳皮等著爸媽認(rèn)領(lǐng),陳皮的甘香讓我覺得涼茶鋪的存在也不賴。
④轉(zhuǎn)眼我讀高中了,阿叔的涼茶鋪還在不溫不火地開著,只是阿叔的頭發(fā)漸漸少了,肚子漸漸大了,
開始有人叫他“大爺”了。當(dāng)然,遇到叫他“大爺”的客人,他的表現(xiàn)絕對很“大爺”。我就見過一個路
人問:“大爺,有祛濕的涼茶嗎?“阿叔斜瞥他一眼,氣沖沖地說:“誰是你大爺,菜單上寫著呢,自己
不會看???”客人莫名其妙,當(dāng)然轉(zhuǎn)身就走,阿叔卻滿不在乎。
⑤滿懷少女心事的我約暗戀的男孩子去書店,路過涼茶鋪時,突然看到老師騎車經(jīng)過,我做賊心虛,
一下子躲進(jìn)了涼茶鋪。阿叔看出了我的慌亂,也注意到了我身邊的男孩。
⑥“大爺,來一杯招牌瘋疹涼茶。”男孩點了單,很坦然地轉(zhuǎn)頭問我,“你喝什么?”
⑦我還沒來得及應(yīng)答,大腦就已意識到男孩把阿叔叫作''大爺”了,心想不妙,“大爺”要發(fā)威了。
“大爺”果然出招了,盯著男孩子說:“同學(xué),癡疹是好,但不適合你現(xiàn)在喝,時機(jī)不對硬要喝,那是有
害無利?!彼D了頓,轉(zhuǎn)頭望著我,繼續(xù)說:“小妹,你說是不是?”
⑧男孩子十分爽朗地替我作答:“是!行家說得對,那我們還是要茅根竹蔗水吧。”
⑨“哎,這就對了嘛?!卑⑹迨帜_利落地遞上了茅根竹蔗水,轉(zhuǎn)身忙去了。我心想老師應(yīng)該已經(jīng)走遠(yuǎn),
便急著走。阿叔突然又探出頭,有意無意地對我用方言說:“細(xì)妹,慢慢飲,唔使急,慢慢來,唔使急?!?/p>
⑩“這茅根竹蔗水真甜。"男孩很愉悅地喝著,而我卻品出了一點“澀”味!這也導(dǎo)致了我有很長一
段時間因心虛而避開涼茶鋪回家。
?大學(xué)畢業(yè)兩年后回家,考斫失利的我極度煩躁,虛火上升,想去喝一杯涼茶壓壓火氣,才發(fā)現(xiàn)涼茶
鋪已經(jīng)改頭換臉,原址上出現(xiàn)了一間陌生的奶茶店,忙前忙后的都是年輕人。失落的我在奶茶店前打量了
好幾分鐘,正準(zhǔn)備離開時,一個熟悉的聲音出現(xiàn)了:“小妹,漂亮了啊!”
?我轉(zhuǎn)頭,默念道,阿叔,是阿叔!不,是大爺了!是那個曾讓我怨念的阿叔,現(xiàn)在讓我惦念的大爺!
我望著排著長隊買奶茶的隊伍問阿叔:“涼茶鋪不開啦?怪可惜的,我還想買一杯下火?!?/p>
?I可叔頓了頓,先是用有點驚奇的眼神上下打量了我一番,然后滿眼喜悅地回答:“有!店里雖主營
奶茶,但還留著街坊們愛喝的疲瘠,與時俱進(jìn),中西結(jié)合嘛。年青人喝多了奶茶,偶然喝喝涼茶,自然會
了解它的好,瞧你,這不回來找了嗎?”阿叔看似調(diào)侃,卻意味深長地繼續(xù)說,“畢竟不是涼茶的時代了,
換條路走,店還能活。人嘛,不能一棵樹上吊著!”
?“現(xiàn)在挺好啊,生意不錯?!蔽覒?yīng)和。
?“好多人都說‘堅持就是勝利',其實也不是什么事都這樣,方向錯了還堅持,那就虧大發(fā)啦!我
這也算‘曲線救茶',奶茶店生意好,連帶涼茶也賣了不少,沒丟棄我們的‘廣府文化'?!?/p>
?這次阿叔請我喝了杯疲疹涼茶,我沒有拒絕。
??開阿叔的店,我開始好好找工作,居然很快收到了面試通知。一直以為自己不適合進(jìn)社會工作,
只適合埋頭做研究,這也許是我錯誤的堅持。而且,誰說工作和做研究是兩碼事呢?就像奶茶店也可以賣
涼茶,對吧?
(選自《讀者》,有刪改)
1.文中講述了"我"與阿叔涼茶鋪的哪些故事?在故事中"我"有怎樣的情感態(tài)度?
"我"和阿叔涼茶鋪的故事"我”的情感態(tài)度
①怨念
初中時,"我"在涼茶鋪委屈大哭,阿叔獎"我"兩包陳皮止哭。②
③心虛
大學(xué)畢業(yè)后,"我"想去阿叔涼茶鋪喝涼茶,卻發(fā)現(xiàn)它已變成奶茶店。④
2.從描寫角度分析下列語句的表達(dá)效果。
阿叔斜瞥他一眼,氣沖沖地說:"誰是你大爺,菜單上寫著呢,自己不會看???"
3.聯(lián)系上下文分析下列語句中出現(xiàn)了兩種不同"眼神"的原因。
阿叔頓了頓,先是用有點驚奇的眼神上下打量了我一番,然后滿眼喜悅地回答……
4.從?自然段"我"對阿叔稱呼的反復(fù)變化中,可讀出"我"的哪些情感?
5.廣府文化是一種很有生命力的文化,它兼容南北、涵攝中西,傳達(dá)著鄉(xiāng)鄰情。請結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勥@
篇文章是如何體現(xiàn)廣府文化的"包容"和"傳情"特點的?
(2021?山東濰坊?統(tǒng)考一模)閱讀下文,完成小題。
理想的風(fēng)箏
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩綠,在春風(fēng)里盡情飄擺,舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭,向著長天吹
奏著生命之歌。而藍(lán)天上,一架架風(fēng)箏在同白云戲耍,引動無數(shù)的人仰望天穹,讓自己的心也飛上云端。
③逢到這時候,我常常不由自主地想起我的劉老師,想起他放飛天空的風(fēng)箏。
④劉老師教我們歷史課。
⑤他個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼晴,一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。
他有一條強(qiáng)壯的右腿。而左腿,卻從膝蓋以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么
時候、為什么截去的,我們不知道。只是有一次,他在講女婿補(bǔ)天造人的傳說時,笑著對我們說:“……
女娟氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人,只是有的人,由于
女娟甩的力量太大,被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?!苯淌依矧v起一片笑聲,但笑
過之后,每個學(xué)生的心頭都飄起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。
⑥他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍,一天站上好幾個小時,為我們講課。逢到要板書的時候,他用
圓木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心,再轉(zhuǎn)向
講臺。一個年過半百的教師,一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。每次旋轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動的心
跳。
⑦他的課講得極好。祖國的歷史,使他自豪。講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,常常使我們激動得
落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他自己又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。后來我考入歷史
學(xué)系,和劉老師的影響有極大的關(guān)系。
⑧他不喜歡筆試,卻喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué),讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了,
倘若同學(xué)們回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一側(cè),微仰著頭,瞇起眼睛,細(xì)細(xì)地聽,仿佛在欣
賞一首美妙的樂曲。然后,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù),親切、大聲
地說:“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好,他就關(guān)切地瞧著這個同學(xué),一邊細(xì)聲說:“別緊張,想
想,想想,再好好想想?!币贿叢蛔〉攸c頭,好像每一次點頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時候,他比被
考試的學(xué)生還要緊張。
⑨這情景,已經(jīng)過去將近三十年了,今天一想起來,依舊那么清晰,那么親切。然而,留給我印象最
深的,還是劉老師每年春天的風(fēng)箏。
⑩他的風(fēng)箏各式各樣:有最簡單的“屁簾兒”,也有三四米長的娛蚣,最妙的是三五只黑色的燕子組
成的風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑,然而,他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂。他總是自己手持
線拐,讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。他喊聲:“起!”便不斷抻動手中的線繩,那紙糊的燕子便抖
起翅膀,翩翩起舞,直竄入云霄。他仰望白云,看那青黑的小燕子在風(fēng)中盤旋,仿佛他的心也一齊飛上了
藍(lán)天。那時候,我常常站在他旁邊,看著他的臉,那浮在他臉上甜蜜的笑,使我覺得他不是一位老人,而
是一個同我一樣的少年。
?當(dāng)一天的功課做完,暮色也沒有襲上校園的上空,常常有成群的學(xué)生到操場上來參觀他放風(fēng)箏。這
時候,他最幸福,笑聲朗朗,指著天上的風(fēng)箏,同我們說笑。甚至于,有一次,他故意地撒脫手,讓天上
飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著,拄著拐杖,蹦跳著去追,
嘴里還不停地喊著:“你們不要管,我自己來?!彼K于氣喘吁吁地抓住線繩,臉上充滿得意和滿足的稚
氣。那天,他一定過得最幸福、最充實,因為他感到他生命的強(qiáng)壯和力量。
?一個年過五十身有殘疾的老師,對生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求,一個活潑的少年又該怎樣
呢?
?不見到他已經(jīng)近三十年了,倘使他還健在,我希望他可以依舊地仰仗那功德無量的圓木棍,在地上
奔走,跳躍,旋轉(zhuǎn),永遠(yuǎn)表現(xiàn)他生命的頑強(qiáng)和對生活的愛與追求。然而,倘使不幸他已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我……
不,他不會的。他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑,用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手,放起一架又一架理想
的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風(fēng)箏將陪伴著我的心,永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上滑翔。
?劉老師啊,你在哪里?我深深地、深深地思念你……
6.請從人物描寫的角度,賞析文章第⑤段劃線句的表達(dá)效果。
他個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一
條強(qiáng)壯的右腿。而左腿,卻從膝蓋以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。
7.從全文看,文章第⑨段有什么作用?
8.文中的劉老師身上有哪些閃光的精神品質(zhì)?
9.文章的題目是"理想的風(fēng)箏",請從表層和深層兩個方面探究其含義。
(2021?安徽阜陽?統(tǒng)考一模)①第二天,右岸的先鋒部隊落在后面了。四川軍隊沿路設(shè)了陣地,發(fā)生了接觸。
南岸的戰(zhàn)士就更加咬緊牙關(guān)前進(jìn)。不久,對岸出現(xiàn)了新的部隊,紅軍從望遠(yuǎn)鏡中看出他們是白軍增援部隊,
趕到瀘定橋去的!這兩支部隊隔河你追我趕,整整一天之久,紅軍先鋒部隊是全軍精華,終于慢慢地把筋
疲力盡的敵軍甩到后面去了,因為他們休息的時間久,次數(shù)多,精力()得快,因為他們畢竟并不太急于
想為奪橋送命呀。
②瀘定橋建橋已有數(shù)百年的歷史,同華西急流深河上的所有橋梁一樣都是用鐵索修成的。一共有十六條長
達(dá)一百多碼的粗大鐵索()在河上,鐵索兩端埋在石塊砌成的橋頭用水泥封住。鐵索上面鋪了厚木板作橋
面,但是當(dāng)紅軍到達(dá)時,他們發(fā)現(xiàn)已有一半的木板被撬走了,在他們面前到河流中心之間只有空鐵索。在
北岸的橋頭堡有個敵軍的機(jī)槍陣地面對著他們,后面是一師白軍據(jù)守的陣地。當(dāng)然,這座橋本來是應(yīng)該炸
毀的,但是四川人對他們少數(shù)幾座橋感情很深;修橋很困難,代價也大。據(jù)說光是修瀘定橋“就花了十八
省捐獻(xiàn)的錢財"。反正誰會想到紅軍會在沒有橋板的鐵索上過橋呢,那不是發(fā)瘋了嗎?但是紅軍就是這樣
做的。
③機(jī)不可失,必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次()志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意
冒生命危險,于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈,馬上就爬到沸騰的河
流上去了,緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火,子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍
也以機(jī)槍回報,狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中子彈,掉到
了下面的急流中,接著又有第二個,第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央,橋上的木板對這些敢死隊
起了一點保護(hù)作用,敵人的大部分子彈都迸了開去,或者落在對岸的懸崖上。
④四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗,這些青年為了勝利而
甘于送命。他們是人,是瘋子,還是神?迷信的四川軍隊這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響,也許他
們故意開亂槍不想打死他們,也許有些人暗中祈禱對方冒險成功!終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板,拉開
一個手榴彈,向敵人碉堡投去,一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板,但是已經(jīng)遲了。又有幾個
紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上,開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來,
把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機(jī)槍陣地。
⑤突然,他們在南岸的同志們開始興高采烈地高呼:“紅軍萬歲!革命萬歲!大渡河三十英雄萬歲!”
原來白軍已經(jīng)倉皇后撤!進(jìn)攻的紅軍全速前進(jìn),冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板。縱身跳進(jìn)敵人碉堡,
把敵人丟棄的機(jī)槍掉過頭來對準(zhǔn)岸上。
⑥這時便有更多的紅軍蜂擁爬上了鐵索,趕來撲滅了火焰,鋪上了新板。不久,在安順場過了河的一
師紅軍也出現(xiàn)了,對殘余的敵軍陣地展開側(cè)翼進(jìn)攻,這樣沒有多久白軍就全部竄逃——有的是竄逃,有的
是同紅軍一起追擊,因為有一百左右的四川軍隊繳械投誠,參加追擊。一兩個小時之內(nèi),全軍就興高采烈
地一邊放聲高唱,一邊渡過了大渡河,進(jìn)入了四川境內(nèi)。在他們頭頂上空,蔣介石的飛機(jī)無可奈何地怒吼
著,紅軍發(fā)瘋一樣向他們叫喊挑戰(zhàn)。在共軍蜂擁渡河的時候,這些飛機(jī)企圖炸毀鐵索橋,但炸彈都掉在河
里,濺起一片水花。
⑦安順場和瀘定橋的英雄由于英勇過人得到了金星獎?wù)?,這是中國紅軍的最高勛章。我用來在寧夏,
還會碰到他們幾個,對他們那樣年輕感到驚訝,因為他們的年紀(jì)都不到二十五歲。
(節(jié)選自埃德加?斯諾《紅星照耀中國》)
10.在文中括號內(nèi)依次填人詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.消耗橫跨征求B.消失橫跨征收
C.消耗橫貫征收D.消失橫貫征收
11.作者按照時間順序敘述了紅軍渡河的過程。請閱讀文章,完成下面表格。
段
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)
落
內(nèi)
兩支部隊紅軍發(fā)現(xiàn)從面前紅軍戰(zhàn)士渡河英雄
容
隔河你追到河流中心之間—爬上了橋——獲得金星
概
我趕只剩下空鐵鎖板獎?wù)?/p>
括
12.請賞析下面兩段文字。
(1)他們身上背了毛瑟槍和手榴彈,馬上就爬到沸騰的河流上去了,緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。
(從加點詞語含義的角度)
(2)這時便有更多的紅軍蜂擁爬上了鐵索,趕來撲滅了火焰,鋪上了新板。(從描寫方法的角度)
13.選文第②段為什么要寫瀘定橋的建橋歷史和橋梁現(xiàn)狀?
14.從《紅星照耀中國》整本書來看,紅軍具有哪些精神?
(2021?湖北?統(tǒng)考一模)閱讀下面小說,完成小題。
父愛晝夜無眠
尤天成
①父親最近總是萎靡不振,大白天躺在床上鼾聲如雷,新買的房子音響一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯
山河,很是影響我的睡眠。我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要
帶父親去醫(yī)院看看。他這個年齡嗜睡,沒準(zhǔn)兒就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯,說他沒病。再三動員失
敗后,我有點惱火地說,那您能不能不打鼾,我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了。一言既出,頓覺野蠻和“忤逆”,
我怎么能用這種口氣跟父親說話?父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子,紅得即將崩潰。但他終于什么也
沒說。
②第二天,我睡到下午四點才醒來,難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲,推開他的房門,
原來他不在。說不定到哪兒玩小麻將去了。我一直鼓勵他出去多交朋友??磥?,雖然我的話沖撞了父親,
但他還是理解我的,這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子,我把他接到城里來和我一起生活,沒讓他為柴米
油鹽操過一點兒心。為買房子,我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎?我還不
到30歲,頭發(fā)就開始“落英繽紛”了,這都是用腦過度、睡眠不足造成的,我容易嗎?作為兒子,我惟一
的要求就是讓他給我一個安靜的白天,養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。
③父親每天按時回來給我做飯,吃完后讓我好好睡,就又出去了。有一天,我隨口問父親,最近在干
啥呢?父親一愣,支吾著說,沒,沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚比原先白了,人卻瘦了許多。我夾些肉放
進(jìn)父親的碗里,讓他注意加強(qiáng)營界。父親說,他是“貼骨膘”,身體棒著呢。
④轉(zhuǎn)眼到了年底,我應(yīng)邀為一個朋友所在的廠子寫專訪,對方請我吃晚飯。由于該廠離住處較遠(yuǎn),他
們用專車來接我。飯畢,他們讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊,一個擦背工正在一具肥
碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有
的程序,轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報酬時,我們的目光相遇了?!鞍职郑 蔽沂暯辛似饋?,驚
得所有浴客把目光投向我們父子,包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真,他紅著臉囁嚅道,原
想跑遠(yuǎn)點兒,不會讓你碰見而丟你的臉,哪料這么巧……
⑤朋友驚訝地問,這真是你的父親嗎?
⑥我說是。我回答得那樣響亮,因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親,感激父親,敬重并抱愧于父親的。
我終于明白父親為什么在白天睡覺了,他與我一樣晝伏夜出??晌疑钜钩撩杂趯懽?,竟從未留意過父親的
房間里有沒有鼾聲。
⑦我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢,喜滋滋地告訴我,這里是鬧市區(qū),浴室整
夜開放,生意很好,他已攢了一千多塊了。最后,父親鄭重地說:“我想幫你早點把放債還上?!?/p>
⑧在一旁遞毛巾的老大爺對我說,你就是小尤???你爸為了讓你寫好文章睡好覺,白天就在這些客座
上躺一躺。唉,都是為了兒女喲……
⑨我心情沉重地回到浴池。父親不放心地追了進(jìn)來問,孩子,想啥呢?我說,我想,讓我為您擦一次
背……話未說完,就已鼻酸眼熱,濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上了眼睛。
⑩“好吧。咱爺倆互相擦擦,你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?!?/p>
?父親以享受的表情躺下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨,猶如走過一道道愛的山崗。
15.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析,不正確。的一項是()
A.文章第①段畫橫線句子說"父親不肯,說他沒病",聯(lián)系全文看,父親再三不肯去看病的原因有:一是怕
花錢;二是怕影響工作而不能為兒子多出力。
B.文章第②段畫橫線句子寫了"我"希望父親白天不影響"我"睡覺的理由,吐露了生活的艱辛,表達(dá)了"我”
對生活的埋怨和不滿。
C.文章多處設(shè)有伏筆,如“大白天躺在床上鼾聲如雷""我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚比原先白了”等,這些伏筆使情
節(jié)的發(fā)展更合乎情理,不顯得突兀。
D.文章第⑧段中遞毛巾老大爺?shù)脑挘菍Ω赣H的側(cè)面描寫,既照應(yīng)了前文,又更好地突出了父親的形象。
16.下列與文本有關(guān)的說法,正確的一項是()
A.本文圍繞生活中極其平常的"擦背"一事展開故事,演繹出一對平凡父子的人間真愛,讀來親切感人。
B.作者巧妙地運(yùn)用對比、烘托等藝術(shù)手法,將人物形象塑造得栩栩如生,出神入化,并步步深入地揭示了
文章的主題。
C.由于"我"的指責(zé),父親從此不再白天休息,而到浴室不分晝夜地"擦背",好讓"我"還清房債。這無不使
讀者感受到了強(qiáng)烈的金子般的父愛。
D.文章像一曲輕音樂,跌宕起伏中奏出父愛的深沉博大,蕩人心魂,教人受益。
17.文中的"我"一定給你留下了深刻的印象,請簡要概括"我"這一人物形象。
18.文章以"父愛晝夜無眠”為題,你是如何理解"晝夜無眠”這四個字的?
(2021?河北?九年級專題練習(xí))閱讀《一把老鑰匙》,回答小題
一把老鑰匙
王舉芳
①回到家時,母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說:“媽呀,您這是在翻傳家寶嗎?”
②母親停住手看著我說:“見我的鑰匙沒?”
③“喏,在這兒?!拔覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。
④“我說的不是這個,是老宅的,老宅的那個。”母親的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了
個底朝天,也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來,情緒有些低落。我說:“媽,您就別總想著老宅了,咱
又不回去住了,有沒有鑰匙都一樣。”母親嘆了一口氣,開始收拾地上的凌亂。
⑤其實,我沒有告訴母親,弟弟正四處托人,要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著,時間久了,房屋會
倒塌的,到時候想出手都不好意思談價錢。
⑥一周后,弟弟告訴我,老宅賣掉了,賣了兩萬元??粗切╁X,不知怎么,我的心里像墜了一塊石
頭。
⑦那天下班,在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家的鄰居,和我們家沒有親屬關(guān)系,按村里輩分我這么喊
她。三嬸說:“我正發(fā)愁找不到你家呢,你說這城里的樓一個框一個框的,看著都叫人眼花繚亂?!蔽易屓龐?/p>
家里坐坐,她直擺手,說沒啥大事,就不去家里了,說著掏出一把鑰匙交給我,“這鑰匙是你們家老宅的,
啥時候想回家就回。"原來是她家買了我們家的老宅。
⑧母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了,也就再不能回去,就沒跟母親提鑰匙
的事兒,把它包裹好,放在了柜子頂上的一個盒子里。
⑨農(nóng)歷六月六,我們老家有傳統(tǒng)廟會。母親執(zhí)意要回去看看。無奈,我和弟弟只好依著母親。一路上
母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事,精神從未有過地爽朗,她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。
⑩三嬸聽說我們回來了,招呼我們?nèi)ニ依铩W鲟従拥哪切┠辏龐鸷湍赣H一直處得很好,親姐妹一
樣。吃過晚飯,三嬸拿了幾床鋪蓋說:“你們別嫌,都是干凈的。走,到你們家去,你們還睡你們各自的屋?!?/p>
三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖,我們怔怔地望著那干凈整潔的院子,有些恍惚,仿佛我們從未離開過。
?我送三嬸到大門口,對她說謝謝。三嬸說:"我懂你媽的心思,我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪
里,其實根都牢牢扎在老家的土里。你們想回來看看的時候就回來,這里啥時候都是你們的家?!?/p>
?三嬸眼里有亮光閃爍,我也感覺似乎有水滴落進(jìn)了眼里。
?回城后,我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩掌著鑰匙說,家門的鑰匙在手里,不論何種身份何
種境遇,你還是個有家可歸的人。
?從那以后,不知為什么,有時候我也會摩攣那把老宅的鑰匙。那一個個匙痕,似一個個密碼,打開
歲月的珍藏。
?三嬸來電話說村里要建社區(qū)了,老房子要拆遷了,用不了多久,老家的人也都要住進(jìn)樓房里了。停
了停,她說:“也好,咱們有鑰匙?!?/p>
?幾年過去了,母親一直保存著那把老鑰匙,再也未丟過。
?老鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往,不經(jīng)意間常生斑斑銹跡,但都會被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩
攣著擦亮。
(選文有改動)
19.母親為什么要尋找老宅的鑰匙?
20.老宅終于賣了,為什么"我的心里像墜了一塊石頭"?
21.細(xì)品文中兩個畫線句子,說說"我"的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化?
22."那一個個匙痕,似一個個密碼,打開歲月的珍藏"你如何理解這句話的含義?
23.文中的"老鑰匙"承載著哪些情感?
(2021?西藏日喀則?統(tǒng)考二模)閱讀下面文字,完成下面小題。
人生沒有多余的疼
朱成玉
①在鍵盤上敲字的時候,忽然想,如果人生也有一個刪除鍵,我會刪除些什么呢?快樂幸福的時光自
然舍不得刪去,那么刪去的就只有那些疼了。
②我想刪去手指的疼。因為一分之差沒有考上縣城的重點高中,老師和家人都勸我復(fù)讀一年,我卻倔
強(qiáng)地選擇了離開學(xué)校。每天上午9點30分,是學(xué)校上課間操的時間,喇叭里傳來熟悉的“廣播體操”,一
顆心便跟著疼了,再回不去本該屬于自己的校園。于是更加發(fā)奮地自學(xué),冬天,寫字的手凍成了“饅頭”,
鉆心的疼讓我坐臥不寧,直到現(xiàn)在,每到下雨陰天,手指還會隱隱作痛,20多年以前的疼,就像一條甩不
掉的蛇,緊緊尾隨。
③我想刪去肩膀的疼。在家待業(yè)的時候,臨時在一個工地做了半年力工,手掌磨出許多大大的血泡,
卻也不能停下來,因為瓦匠等著我“伺侯”呢,炎炎烈日,汗流;夾背,苦不堪言。之后,又去糧庫扛麻袋。
黑壓壓的麻袋落到肩膀上,整個人一下子就蹲到了地上,如此反復(fù),直到后來才慢慢地直起腰來,真不知
道那一天是如何熬過來的,那是天底下最漫長的一天,我盼著天快點黑下來,快點,可是太陽,像故意和
我作對一般,越發(fā)地把它那邪惡的熱潑到我身上?;丶抑?,掀開衣服,看到肩膀上整個掀開了一層皮,
里面嫩嫩的肉呼之欲出!母親一邊給我擦著藥膏,一邊心疼得直掉眼淚。
④我想刪去腳掌的疼。剛結(jié)婚的時候,一貧如洗。租來的房子又小又破,冬天很冷,墻壁上到處是亮
晶晶的霜花。買不起煤,就去后山打柴。有一天回來得晚,天已經(jīng)黑了,妻子擔(dān)心,拿著手電去山路上尋
我。直至看到我拉著一車柴火,蹣跚歸來時,終于忍不住哭出聲來。我告訴她,不敢快走,鞋子馬上就要
掉了底兒,她找個繩子幫我把鞋子綁上。腳凍了,又紅又腫,害得我現(xiàn)如今走起路來都不是那么筆直。
⑤我想刪去牙疼,我想刪去頭疼,我想刪去失戀的疼,我想刪去失去親人的疼,我想刪去各種各樣的
心疼,我想刪去……太多太多的疼!
⑥我不知道,為何我的人生有如此多的疼,我似乎是疼痛銀行的行長。
⑦但是現(xiàn)在,我感謝疼痛,每一次疼痛,都會帶給你一次歷練。就像一次一次地跌倒,讓孩子學(xué)會了
走路和奔跑,就像一次一次地摔傷,讓鷹學(xué)會了飛翔。人生在世,誰沒有疼的經(jīng)歷呢!有痛感的人生,是
有鹽、有鈣的人生。
⑧疼是人生里最活躍的細(xì)胞,可以用它譜曲,用它填詞,可以用它釀酒,用它泡茶。在歲月的喉結(jié),
輕輕將它吵出,可以換一曲妖姨的歌兒。疼是推著人往前走的風(fēng),你若想甩脫它,便聞不到它吹送到你跟
前的花香了。
⑨人生沒有多余的疼。贅嘆珍珠的光芒時,別忘了,那是貝殼的眼淚,是用疼痛磨礪出來的璀璨。
24.文章以"人生沒有多余的疼"作標(biāo)題有何作用?
25.本文中對"疼”的敘述采用的表現(xiàn)手法是什么?請簡要說明。
26.完成下列兩道題。
(1)"在歲月的喉結(jié),輕輕將它口上出,可以換一曲妖嬌的歌兒。"賞析加點字的表達(dá)效果。
(2)賞析第⑦段劃線句子的修辭手法。
就像一次一次地跌倒,讓孩子學(xué)會了走路和奔跑,就像一次一次地摔傷,讓鷹學(xué)會了飛翔。
27.結(jié)合全文內(nèi)容,說說“我似乎是疼痛銀行的行長”一句的言外之意。
28.讀完這篇文章,對你人生的啟迪是什么?
(2021秋?山東煙臺?九年級統(tǒng)考期末)課外現(xiàn)代文閱讀回
草根募捐晚會
①老李突患重病的消息在老街炸開了。
②老李的病情牽動著老街人的心。
③老街,城之一隅,多是出租房,租住者皆為外來務(wù)工者,平素大家多有交集。老李五十來歲,在老
街的外來工子弟校教體育,他熱心善良,喜愛游泳,水性尤佳。老街邊上是東江河。在老李的召集下,組
建了水上義務(wù)救援隊。平日里,救援隊輪流在江邊巡邏,勸導(dǎo)玩水者,救援了數(shù)十名溺水者,深受老街人
敬佩。
④老李家境普通,不堪承受巨額手術(shù)費,加上病痛難忍,他決定放棄治療。老街人自發(fā)組織捐款,無
奈大多數(shù)人收入不高,只籌得五萬多元,仍舊是杯水車薪。
⑤晚上,老街古榕樹下,一群人圍坐著,又說起了老李。翻著手機(jī)新聞的出租車司機(jī)小陳突然臺頭,
說:“要不,咱們也像新聞里一樣,搞個募捐晚會,為老李籌集醫(yī)藥錢?!?/p>
⑥“主意倒是好,可搞晚會要有舞臺、音喻設(shè)備,還要排練文藝節(jié)目,我們這些土包子,怎么弄得了?”
賣豆腐的老王一聲嘆息?!盁o論怎樣,咱們一定要想辦法救老李?!鼻鍧嵐り惱咸f。
⑦三天后,老街人又在榕樹下聚集。我昨天去文化館收破爛,把老李的情況跟他們說了說,他們愿意
無償借給我們音響設(shè)備,收破爛的老陳說;舞臺設(shè)計可以交給我孫子,他學(xué)設(shè)計的,設(shè)計舞臺背景應(yīng)該沒
多大問題,賣菜的丁奶奶說;我表演一個街舞,念書時我可是街舞團(tuán)成員,酒店服務(wù)生小胡說……
⑧大家都熱切地建言獻(xiàn)策,只有賣包子的方姨沉默著不插嘴,半晌,她深吸一口氣,有點猶豫地說:“我
唱首歌吧!”
⑨“方姨,你會唱歌?平時沒見你出過聲兒???”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了片刻,小聲說:
"我……我還是唱吧,我也要為晚會出份力,草根晚會嘛,觀眾不會在意我唱得好壞的。我最后唱,估計那
會兒現(xiàn)眾走得差不多了,影響不了晚會的?!?/p>
⑩一周后,“救助好人,傳遞愛心”草根募捐晚會在文化廣場拉開了序幕。老街人把老李也攙扶到了晚會
現(xiàn)場。老李虛弱地坐在觀眾席中,被病魔折磨得只剩下一把骨架,看著就讓人心疼。舞臺簡陋,節(jié)目也不
是很專業(yè),但依然引來觀眾無數(shù),人們通過晚會了解到老李的愛心事跡,紛紛慷慨解囊。
??會臨近尾聲,觀眾漸漸散去,這時只見方姨身穿潔白演出禮服,神采奕奕地走上舞臺。音樂響起,
方姨亮嗓,暮地,觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢,飽含深情,宛如天籟。正散去的觀眾,觸電一般,紛
紛返回來,人們沉醉在方姨的歌聲里。
?‘天啊,這完全是專業(yè)歌手的水平,方姨真是深藏不露啊!”老街人連連驚嘆。
?這聲音聽著好耳熟啊!很像當(dāng)年文工團(tuán)的歌手安妮。對,她是安妮,我想起來了。20年前,安
妮可是小有名氣,后來不知怎么銷聲匿跡了……臺下有不少人高聲議論著。
包昉姨唱畢,臺下掌聲雷動,她眼中閃光,娓娓道來:“大家說得沒錯,我就是曾經(jīng)的歌手安妮,當(dāng)年
文工團(tuán)改制后我下崗了,我去酒吧唱歌,去農(nóng)村跑商演,做婚慶歌手。后來,有人說我老了,唱法過時了,
生活一落千丈,那時,我又生了一場大病,身材變形。為了生存,我只能改行,隱姓埋名,來到老街,開
了間包子鋪。老街人不知道我是誰,他們給了我很多幫助,尤其是老李,救起了我落水的兒子,他是個好
人,希望好人有好報?!?/p>
?方姨接著說:“其實,我已經(jīng)20多年沒唱歌了,為了這次登臺,我偷偷練聲……我說這些,只想告訴
臺下的老李,我都能重新站上舞臺,重新唱歌,你也可以從病床上站起來?!焙茫『?!臺下喝彩聲一浪高過
一浪。
?草根募捐晚會結(jié)束了,余熱未了,引發(fā)各大媒體競相報道,引起全城人的關(guān)注。
29.根據(jù)小說內(nèi)容,將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。
老李患病,牽動人心好①玲②玲媒體報道,引起關(guān)注
30.請結(jié)合小說內(nèi)容,簡要分析方姨的形象。
3L請從描寫角度賞析?段劃線句子。
正散去的觀眾,觸電一般,紛紛返回來,人們沉醉在方姨的歌聲里。
32.本文在情節(jié)安排上極為巧妙,試結(jié)合⑧一?段任選一個角度進(jìn)行分析。
(2021秋?吉林?九年級統(tǒng)考期末)【甲】閱讀下文,回答問題。
豪華保險柜
[日本]星新一
①我投入幾乎所有的財產(chǎn),制作了一個無比豪華的大保險柜。或許有人會說我是一個傻子。用同樣的
錢,有人會買一輛汽車,把成倍的時間耗費在上班路上并為此自鳴得意;也有人吊兒郎當(dāng)卻戴著鑲鉆的高
級手表。人嘛,一旦有了嗜好就會盲目花錢,而且從來都不會后悔。在這一點上,我也一樣。
②我早就把房子賣掉了,現(xiàn)在只能住在一間公寓里。不過,世界上是不會有人專門偷竊保險柜的,所
以即使是出遠(yuǎn)門我也毫不擔(dān)心。
③只要有空,我就拼命打磨這個保險柜。雖然它的質(zhì)地是鋼鐵的,可外壁卻是貼銀的。我總是仔細(xì)打
量它、端詳它,只要發(fā)現(xiàn)一絲暗影就會用軟布去擦拭——輕輕地、小心翼翼地,猶如觸摸嬌艷的花朵。保
險柜表面總是熠熠生輝,這讓我十分得意。
④愜意的擦拭工作結(jié)束后,到了晚上,我在床上面朝保險柜躺下,心滿意足地入睡。這真是太有趣了!
⑤“喂,起來?!?/p>
⑥一天晚上,我突然被人晃醒,睜眼一看,只見旁邊站著一個蒙面人,正拿著刀子威脅我。
⑦“不要碰我的保險柜?!蔽也挥傻媒衅饋怼?/p>
⑧任何人都不愿讓人碰自己的心愛之物,可我回過神來,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被五花大綁。我已經(jīng)無能為
力了。
⑨“不要出聲。我早就盯上你了,告訴我保險柜的開法?!?/p>
⑩“可是,里面,……”
(11)“閉嘴……”
(12)蒙面男人拿東西塞住我的嘴巴。
(13)“喂,把密碼寫到紙上?!?/p>
(14)迫于無奈,我只好在被綁的狀態(tài)下艱難地寫出了密碼,蒙面男人粗暴地轉(zhuǎn)著密碼盤,我不忍直
視,只好移開視線。
(15),耀眼的金光頓時溢到外面——保險柜的內(nèi)壁是鍍金的。像我這樣興趣獨特的人,
錢都花在了這種看不見的地方。
(16)男子瞇起眼時,像被金光迷住似的不由自主地走了進(jìn)去,隨后,保險柜的門靜靜地關(guān)上了——
它的紅外線機(jī)關(guān)是我最引以為傲的地方。
(17)“該死,里面什么都沒有啊,給我打開?!?/p>
(18)柜子里面?zhèn)鱽砦⑷醯穆曇?。可我被綁了起來,想開也沒法開。繼而,里面又傳來掙扎的動靜。
太好了。保險柜里安了自動裝置,只要他掙扎,就會報警。聽到警報后,立刻就會有人趕來。
(19)如此一來,我就能得到一大筆抓犯人的獎金。以后保險柜里的鍍金又可以加厚一些了。怎么樣?
實際利益也是很可觀的,難道不是嗎?
(選自《讀者》2020年第6期)
33.根據(jù)故事情節(jié),依次概括內(nèi)容,補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。
34.星新一小說故事很短,情節(jié)空間卻很大。該小說有些情節(jié)是發(fā)生在眼前的具體場景,有些卻隱去時間
或用想象來補(bǔ)充,這種寫作手法稱為。
35.請賞析文中第③段畫線句的表達(dá)效果。
我總是仔細(xì)打量它、端詳它,只要發(fā)現(xiàn)一絲暗影就會用軟布去擦拭——輕輕地、小心翼翼地,猶如觸
摸嬌艷的花朵。
36.閱讀外國小說,我們常常會面臨不同版本的譯文選擇,好的譯文能更貼近原作,讓你更好地把握△物
牛豕感受作品的埼言風(fēng)輕。請結(jié)合全文,為?段開頭句選擇一個更貼合選文的版本,并說明理由。
A.伴隨著《金與銀》的音樂,保險柜的門徐徐打開,里面的燈也亮了起來。(王維幸譯)
B.當(dāng)門打開的時候,裝在里面的自動音響裝置就開始播送起優(yōu)美動聽的音樂來,并且,保險箱內(nèi)部的照明
燈也亮了起來。(李有寬譯)
我選:()
理由:
37."保險柜的門靜靜地關(guān)上了","豪華保險柜"關(guān)了誰?請聯(lián)系全文,結(jié)合對主題的思考,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(2021秋?河南鄭州?九年級統(tǒng)考期末)閱讀下文,完成下面小題。
小白菜
①在一陣熱烈的掌聲中,少年宮的于老師笑容可掬地走到鋼琴前。為了迎接市“金色少年”聲樂大賽,
學(xué)校聘請她為我們上軸導(dǎo)課。
②于老師拿著節(jié)目單在鋼琴前坐下開始點名試唱,同學(xué)們依次上前演唱,每個同學(xué)唱完,于老師就在
小本子上記些什么。
③“李小娟同學(xué)?!庇诶蠋熆粗?jié)目單朝下面喊了一聲。
④音樂教室靜悄悄的,無人應(yīng)聲。我捅了捅坐在旁邊的李小娟,小聲說:“老師叫你唱歌了,你愣什
么神兒呀!”她好像才從睡夢中醒來。
⑤''哦,該我唱了?!泵ζ鹕硐蚯懊孀呷?。
⑥李小娟不久前才從外校轉(zhuǎn)到我們學(xué)校,不知為什么,這人怪怪的,喜歡獨來獨往,很少看到她和同
學(xué)們在一起說說笑笑,她那雙挺好看的大眼睛總像蒙上一層陰云。有一天放學(xué),大家都回家了,我發(fā)現(xiàn)她
卻躲在教室里,兩眼浸滿淚花低頭不知看著什么,我悄悄地繞到她背后偷偷一看,原來她看的是一張照片。
我真不懂,她為什么要對著一張照片流淚。可你別看她平時少言寡語的,上星期學(xué)校聲樂獨唱初選她卻一
舉奪魁,成為得分最高的女生。大家都認(rèn)為,這次市少年聲樂大賽,李小娟入選的希望最大。
⑦“李小娟同學(xué),你換一首歌好嗎?已經(jīng)有三個學(xué)校唱過這支歌了?!庇诶蠋熆粗?jié)目單對李小娟說。
⑧“好的,唱什么歌呢?”
⑨“先做發(fā)聲練習(xí)吧,一會兒我找個適合你的歌?!崩钚【觌S著于老師彈奏高低不同的音階唱了起來。
⑩“很好!音質(zhì)不錯?!庇诶蠋煗M意地連聲稱贊。你的聲音挺適合唱民歌的,你會唱河北民歌《小白
菜》嗎?”
?“恐怕……唱不好?!崩钚【瓴磺樵傅鼗卮?,聲音小得像蚊子叫,和剛才高亢噴亮的發(fā)聲練習(xí)判若
二人。
?“來,別緊張,試試吧!聽好前奏?!庇诶蠋熾p手輕敲鍵盤,琴聲和諧而低沉地響起來。旋律如泣
如訴,深沉婉轉(zhuǎn)令人蕩氣回腸。大家屏心靜氣地等待著李小娟的演唱??汕白喽冀Y(jié)束了,李小娟卻啞巴似
的一聲不響地呆立著。于老師有些不高興了。
?“李小娟,你歌詞不熟嗎?”李小娟搖搖頭,又慌亂地點點頭?!袄蠋煟页獋€別的歌吧。”她聲
音怯怯,眼神里分明帶著乞求的目光。
?“沒上臺比賽就怯陣還行?你的氣質(zhì)和聲音條件是很適合唱這支歌的?!庇诶蠋熲筲蟛粯返貜淖V架
上翻出一張歌片遞給了李小娟。
?“你先看著歌詞,聽我唱一遍,注意對歌曲內(nèi)容的領(lǐng)會?!?/p>
?T老師的琴聲響了,她以飽滿深蘊(yùn)的聲音唱起了憂傷凄婉的《小白菜》:“小白菜,地里黃,三兩
歲上沒有娘,跟著爹爹好好過呀,就怕爹爹娶后娘。娶了后娘三年整,生個弟弟比我強(qiáng)。第弟吃肉我喝湯,
端起碗來淚汪汪”
?“哇……”突然一聲撕心裂肺的哭叫,所有人都驚呆了,于老師的歌聲戛然而止。李小娟淚如雨下,
失聲痛哭……
?在一陣無聲的驚愕之后,于老師緩緩地站了起來。她輕輕合上鋼琴蓋,步履沉重地來到李小娟面前,
嘴唇囁嚅著,掏出手絹輕輕地在李小娟臉上擦著……良久,她才柔聲地說:“你能原諒老師嗎?我不該讓
你唱這支歌,明天,我單獨輔導(dǎo)你唱一首新歌《校園,我可愛的家》……”
(作者馮道源,刊于《微型小說選刊》1999年第2期)
38.文中的于老師是一個優(yōu)秀的老師,她的優(yōu)秀體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。
39.結(jié)合全文特別是④⑥??段內(nèi)容,發(fā)揮想象,續(xù)寫李小娟同學(xué)聽了于老師的話之后的情景,60字左
右。
40.從不同角度賞析文中畫線句子。
"恐怕……唱不好。"李小娟不情愿地回答,聲音小得像蚊子叫,和剛才高亢噴亮的發(fā)聲練習(xí)判若二人。
41.結(jié)合文章內(nèi)容,探究作者寫本文的用意。
(2022春?九年級課時練習(xí))閱讀下面文字,完成后面題目。
唐茂盛(不看)這事兒就這么著了。另外,我還要借個人。
盧孟實誰?
唐茂盛分號缺個好堂頭,我要常貴。
盧孟實這可不行,飯館讓人服,全仗堂、柜、廚,您這不是撤我大梁嗎?我給您換一個。(示意王子西幫
他一起說)
王子西(多一事不如少一事)二爺要,就……
盧孟實不行。有批老主顧不見常貴不吃飯。常貴自樓上下。
唐茂盛常貴,跟我去分號。
常貴我?我,(望盧,盧氣得說不出話)我也得安頓安頓家里頭。
唐茂盛還怕跑了老婆子?晚上的火車,票給你買好了。(對盧)銀票你記著麻利開,我去瞅瞅我大哥,晚
上,這兒吃飯、拿錢、帶常貴。(下)
常貴(依戀地望著盧)掌柜的……我去了。盧孟實欲罵無言,欲哭無淚,一拳砸在柜臺上,
王子西快扶他后邊歇歇去,這兒有我哪!玉雛兒扶盧下。
王子西唉,不知道打哪兒就給你橫插一杠子,想得挺好,一下子全完。
修鼎新架不住,一個人干,八個人拆。
王子西我頭也直疼,出去遛遛。(下)
42.讀文中畫線句,說說"這事兒"指什么,表現(xiàn)出唐茂盛怎樣的特點。
43.選段中王子西為什么欲言又止,不愿意幫盧孟實說話?
44.修鼎新為什么說"架不住,一個人干,八個人拆"?
45.分析下面句中加點詞的表達(dá)效果。
盧孟實欲罵無言,欲哭無淚,一拳砸在柜臺上。
(2023春?全國?九年級專題練習(xí))閱讀下文,回答問題。
狗
劉國芳
狗旺發(fā)跡后養(yǎng)了一條狗。
狗是狼狗,高大、兇悍,狗旺的個子也是高高的,大塊頭,于是狗旺和狗站一起便應(yīng)了那人高馬大的
話,當(dāng)然,在這兒馬應(yīng)改作狗。村里人對狗旺是怎樣發(fā)跡的不大清楚,既不見他勞累操作,也不見他終日
奔波,倒是清閑得很,成天和三五個不知哪路來的朋友牽了狗玩。村上別的人家也是養(yǎng)了狗的。狗旺把狗
牽出去,見了別家的狗便發(fā)一聲嗯哨,于是他那狼狗便雄赳赳沖上去。初時有些狗也敢搏斗,但往往被那
狼狗咬得遍體是傷;久了,不再有狗敢搏斗了,見了,望風(fēng)而逃。那些狗的主人便憤憤不平。當(dāng)然,也僅
僅在心里作不平狀。
見了人狗旺也會沖他的狼狗發(fā)一聲嗯哨,于是那狗仍雄赳赳地向人撲去,于是被撲的人或驚慌失措或
東躥西逃或跌跌倒倒或臉色煞白魂飛魄散。不過當(dāng)狗快追到人的身邊時狗旺還是會發(fā)一嗯哨把狗喝住的,
于是對方便氣喘吁吁地罵:“狗旺,你不是人。"狗旺不惱,笑一下,回答:“跟你開個玩笑嘛,又不當(dāng)真?!?/p>
若是邊上有狗旺的朋友在,便會幫腔:"狗旺看得起你才跟你開玩笑?!?/p>
對方便掉轉(zhuǎn)身,吐口唾液呸一聲。
有時候狗旺不在,那狗也會在村子里轉(zhuǎn),見了孩子,那狗會突然向前躥幾下,作兇猛狀,孩子哇哇地
哭,喊爹喊娘:有些孩子過后還病、發(fā)高燒。于是孩子的父母便會走進(jìn)狗旺的院子對狗旺說:“狗旺,你要
好好管一下你的狗,它把我孩子嚇壞了?!肮吠銘醒笱笊靷€腰,然后說:“狗是畜生,我怎么管得了?!?/p>
這樣說便讓人很氣憤,于是說:"你不管,我以后見著那畜生打死它?!?/p>
"你敢。"狗旺大喝一聲。
說話的人忽然就不敢說了。
過后見了那狗,便橫眉怒目,但也僅僅把腳跺兩下,有鋤頭什么的在手,也只沖狗晃兩晃,做打狗狀,
卻不真打。狗似乎曉得這是假動作,不驚慌,還大模大樣地往那人跟前走過去。
后來狗旺被公安局抓走了。
抓狗旺的那天還抄了家,搜出許多文物古玩。于是村里人曉得狗旺為什么白天清閑得很,原來他專在
晚上做勾當(dāng),挖人家的墳撬人家的棺材板。這種罪是要判刑的。狗旺一去不歸,于是孤單了那狗,整天莫
名其妙地叫。有一天晚上還叫,當(dāng)時是夏天,大家在外頭坐著歇涼,狗叫起來吵人,大家煩了,于是有人
說一聲:“去打死它,看它還叫不?!?/p>
都點頭。
于是在屋里把鋤頭什么的拿在手上,一伙人雄赳赳趕上門去,進(jìn)
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