山東省煙臺市龍口市2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試題

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期中階段性測試初三化學(xué)試題注意事項：1．本試卷共8頁，共100分；考試時間90分鐘。2．所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷中的答案無效。考試結(jié)束后，只交答題卡。3．可能用到的相對原子質(zhì)量C：12H：1O：16N：14K：39Cl：35.5Al：27一、選擇題（本題包括10個小題，每小題只有一個選項符合題意）1.下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是A.鐵釘生銹 B.食物腐爛C.燃放禮花 D.切割玻璃【答案】D【解析】【詳解】A.鐵釘生銹過程中生成新物質(zhì)氧化鐵，屬于化學(xué)變化，不符合題意。B.食物腐爛過程中生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意。C.燃放禮花過程中存在物質(zhì)的燃燒，生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意。D.切割玻璃過程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，符合題意。故選：D。2.下列實驗操作中，錯誤的是A.加熱液體 B.傾倒液體C.檢查氣密性 D.放置盛有O2的集氣瓶【答案】C【解析】【詳解】A.給試管內(nèi)液體加熱的注意事項：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，試管與水平面呈45度角，故選項操作正確；B.傾倒液體的注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故選項操作正確；C.檢查裝置氣密性必須在密封體系內(nèi)進(jìn)行，圖示長頸漏斗與外界通著，不密封，故選項操作錯誤；D.氧氣的密度比空氣大，正放在桌面上，故選項操作正確。故選：C。3.下列活動中，沒有運用氧氣的相關(guān)性質(zhì)的是（）A.做高能燃料 B.富氧煉鋼 C.急救輸氧 D.動植物呼吸【答案】A【解析】【詳解】A.氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能做高能燃料，故A不正確；B.氧氣具有助燃性，可以用作富氧煉鋼，故B正確；C.氧氣能供給呼吸，可以用作急救輸氧，故C正確；D.氧氣能供給呼吸，可以用作動植物呼吸，故D正確。故選A。4.能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的方法是A.觀察顏色 B.分別通入澄清石灰水C.聞氣味 D.插入燃著的小木條【答案】D【解析】【詳解】A.空氣、氧氣、二氧化碳都是無色氣體，不能通過觀察顏色進(jìn)行鑒別，不符合題意；B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣和空氣無明顯現(xiàn)象，不能進(jìn)行鑒別，不符合題意；C.空氣、氧氣、二氧化碳都是無氣味的氣體，不能通過聞氣味進(jìn)行鑒別，不符合題意；D.空氣中插入燃著的小木條，木條正常燃燒，氧氣中插入燃著的小木條，木條燃燒更旺，二氧化碳中插入燃著的小木條，木條熄滅，可以進(jìn)行鑒別，符合題意；故選D。5.下列化學(xué)符號書寫不正確的是A.氧化鐵FeO B.硫酸銅CuSO4 C.2個鈉離子2Na+ D.碳酸鈣CaCO3【答案】A【解析】【詳解】A.氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，可知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，符合題意；B.硫酸銅中的銅元素為+2價，硫酸根的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，可知硫酸銅的化學(xué)式為CuSO4，不符合題意；C.鈉離子是由鈉原子失去一個電子形成的，離子符號表示為Na+，兩個鈉離子表示為2Na+，不符合題意；D.碳酸鈣中鈣元素的化合價為+2價，碳酸根的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，可知碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，不符合題意；故選A。6.在太空的空間站劃燃火柴，即使是頭朝下，火柴也會很快熄滅，原因是A.空間站內(nèi)氧氣濃度不夠 B.空間站溫度太低C.空氣不對流，沒有氧氣補(bǔ)充 D.達(dá)不到著火點【答案】C【解析】【分析】【詳解】太空中由于處于失重狀態(tài)，空氣不流通，導(dǎo)致火柴周圍的空氣中氧氣耗盡后缺乏氧氣而熄滅。故選：C。7.從變化觀念和平衡思想認(rèn)識氫氣在氧氣中燃燒反應(yīng)。下列說法正確的是A.氫氣和氧氣混合生成水 B.反應(yīng)前后元素種類不變、化合價改變C.2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成3g水 D.氫氣和氧氣反應(yīng)吸收熱量【答案】B【解析】【分析】【詳解】氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O。A.該反應(yīng)為氫氣與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水，而氫氣與氧氣混合不能反應(yīng)，不符合題意；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)前后氫元素的化合價由0→+1，氧元素的化合價由0→-2，元素化合價改變，符合題意；C.根據(jù)化學(xué)方程式，氫氣、氧氣、水的質(zhì)量比為4：32：36，則2g氫氣與16g氧氣反應(yīng)生成18g水，不符合題意；D.氫氣和氧氣反應(yīng)放出熱量，不符合題意。故選B。8.下列關(guān)于加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是A.結(jié)束時停止加熱 B.加熱立即收集C.檢查裝置氣密性 D.集滿后移出集氣瓶【答案】C【解析】【詳解】A.結(jié)束時應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管，使試管炸裂，錯誤。B.用排水法收集氣體應(yīng)等氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，錯誤。C.檢查裝置氣密性：先將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣，操作正確。D.排水法集滿氣體后，應(yīng)在水槽中蓋上玻璃片，錯誤。故選：C。9.下列關(guān)于N2+O22NO的說法不正確的是A.表示氮氣和氧氣在放電條件下反應(yīng)生成一氧化氮B.反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變C.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變D.參加反應(yīng)的氮氣與生成的一氧化氮的質(zhì)量比為14∶15【答案】D【解析】【詳解】A.由化學(xué)方程式可知，氮氣和氧氣在放電條件下反應(yīng)生成一氧化氮，故選項說法正確；B.由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)的反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變，故選項說法正確；C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變，故選項說法正確；D.參加反應(yīng)的氮氣與生成的一氧化氮的質(zhì)量比為(14×2):(2×30)=7:15，故選項說法不正確。故選D。10.在反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7：8，當(dāng)2.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成3.6gD，則C的質(zhì)量為（）A.6.8g B.9.6g C.8.8g D.4.4g【答案】C【解析】【詳解】試題分析：根據(jù)“反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7：8”，則可假設(shè)A和B的相對分子質(zhì)量分別為7A.8a，又因為2.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，則，則B=9.6克；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：2.8+9.6=C+3.6，故C=8.8克．故選C．考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．點評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；學(xué)會利用質(zhì)量守恒定律處理問題的方法．二、選擇題（本題包括5個小題，每小題有1-2個選項符合題意）11.抗疫新藥漢防己甲素（C38H42N2O6）已進(jìn)入臨床研究。下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是A.屬于氧化物 B.由4種原子構(gòu)成C.含有氮分子 D.氮元素含量最小【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.由化學(xué)式可知，該物質(zhì)由C.H、N、O四種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B.由化學(xué)式可知，漢防己甲素分子由C.H、N、O四種原子構(gòu)成，不符合題意；C.漢防己甲素由漢防己甲素分子構(gòu)成，不含氮分子，不符合題意；D.漢防己甲素中C.H、N、O四種元素的質(zhì)量比為：（12×38）：42：（14×2）：（16×6）=228:21:14:48，故氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，符合題意。故選D。12.已知：，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨溫度的變化趨勢?？v坐標(biāo)表示的是A.固體中氧元素的質(zhì)量 B.生成O2的質(zhì)量C.固體中MnO2的質(zhì)量 D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【答案】A【解析】【詳解】A.隨著溫度的升高氯酸鉀開始分解，固體中氧元素的質(zhì)量逐漸減少，反應(yīng)結(jié)束剩余二氧化錳中的氧元素質(zhì)量，符合題意；B.隨著溫度的升高氯酸鉀開始分解生成氧氣，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，反應(yīng)結(jié)束質(zhì)量保持不變，不符合題意；C.二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合題意；D.隨著氯酸鉀的分解，固體中氧元素的質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量不變，故固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增加，反應(yīng)結(jié)束后保持不變，不符合題意；故選A。13.下列實驗操作不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽驗滿O2用帶火星的木條平伸到集氣瓶口B鑒別CuO粉末和銅粉觀察顏色C鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯D鑒別雙氧水和蒸餾水取樣，分別加入二氧化錳A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.氣體的驗滿在瓶口處進(jìn)行，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以氧氣的驗滿是：用帶火星的木條平放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，則收集滿了氧氣，此選項正確；B.CuO粉末是黑色固體，銅粉是紅色固體，用觀察顏色的方法可鑒別CuO粉末和銅粉，此選項正確；C.分別點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，可檢驗是否有水生成，H2和CH4燃燒都有水生成，所以分別點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，不能H2和CH4，此選項錯誤；D.雙氧水中加入二氧化錳，有氣產(chǎn)生，蒸餾水中加入二氧化錳，無現(xiàn)象，所以取樣，分別加入二氧化錳，可鑒別雙氧水和蒸餾水，此選項正確。故選C。14.已知物質(zhì)M、N能發(fā)生反應(yīng)：M+2N=P+2Q，則下列說法中錯誤的是A.若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，則該反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變B.M、N、P、Q不可能含有同一種元素C.若P、Q都是化合物，則該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)D.若16gM和64gN能恰好完全反應(yīng)，則M、N的相對分子質(zhì)量之比為1∶2【答案】BC【解析】【詳解】A.若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，根據(jù)題目信息可知，參加反應(yīng)的分子個數(shù)是3，反應(yīng)生成的分子個數(shù)也為3，故該反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變，不符合題意；B.M、N、P、Q中可能含有同一種元素，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)中的物質(zhì)都含有氧元素，符合題意；C.根據(jù)題目信息，參加反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種，因此該反應(yīng)一定不是分解反應(yīng)，符合題意；D.由題目中的反應(yīng)方程式可知參加反應(yīng)的M、N的化學(xué)計量數(shù)之比是1:2，設(shè)M、N相對分子質(zhì)量分別為x、y，16gM和64gN能恰好完全反應(yīng)，則有，故x：y=1:2，不符合題意；故選BC。15.科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將CO2在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是A.圖中有兩種氧化物B.乙烯的化學(xué)式為CH2C.參加反應(yīng)的H2和CO2的分子個數(shù)比為3：1D.生成的乙烯和水的質(zhì)量比為28：18【答案】AC【解析】【分析】根據(jù)微觀圖示可知上述化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！驹斀狻緼.根據(jù)分析可知，反應(yīng)涉及的四種物質(zhì)中只有二氧化碳和水兩種物質(zhì)屬于氧化物，符合題意；B.根據(jù)微觀圖示可知乙烯的化學(xué)式為C2H4，不符合題意；C.根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的H2和CO2的分子個數(shù)比為6:2=3：1，符合題意；D.根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可計算生成的乙烯和水的質(zhì)量比為，不符合題意；故選AC。三、理解與應(yīng)用（本題包括4個小題，共31分）16.中國航天事業(yè)高速發(fā)展，位居世界領(lǐng)先水平（1）發(fā)射火箭常用液氫和液氧做推進(jìn)劑。液氫和液氧在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，加入液氫與液氧的質(zhì)量比為______時，可使二者恰好完全反應(yīng)。（2）“嫦娥五號”探測器采集回地球的月球土壤必須存放在充滿氮氣的密封箱內(nèi)，說明氮氣具有的性質(zhì)是______。（3）2021年12月9日，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國“天和號”空間站進(jìn)行“天宮課堂”第一課。水球光學(xué)實驗中打入的“人造空氣”含有21%氧氣、78%氮氣和0.7%二氧化碳等物質(zhì)。下列說法正確的是______（填序號）。A.用紅磷燃燒實驗可測定“人造空氣”中O2的含量B.將燃著的木條放入“人造空氣”中，會很快熄滅C.題干中的21%和78%指的是氣體物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.若“人造空氣”只含有O2，將更有益于人的呼吸（4）空間站用水、氣整合系統(tǒng)為宇航員提供水和氧氣，如下圖所示。①系統(tǒng)1中電解水的化學(xué)方程式為______。系統(tǒng)2的作用是______。②“反應(yīng)器”中在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。該反應(yīng)中參加反應(yīng)的H2與CO2的分子個數(shù)比______。（甲烷化學(xué)式為CH4）【答案】（1）①.②.1：8（2）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（3）A（4）①.②.分離CO2③.④.4：1【解析】【小問1詳解】氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O，根據(jù)相對分子質(zhì)量可計算出氫氣和氧氣的質(zhì)量比為4：32（化簡后1：8）時恰好完全反應(yīng)?！拘?詳解】“嫦娥五號”探測器采集回地球的月球土壤必須存放在充滿氮氣的密封箱內(nèi)，說明氮氣具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。【小問3詳解】A.紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，所以可以用紅磷燃燒實驗可測定“人造空氣”中O2的含量，故A選項說法正確；B.“人造空氣”中氧氣占21%，與空氣中含量一樣，所以將燃著的木條放入“人造空氣”中，不會很快熄滅，故B選項說法錯誤；C.題干中的21%和78%指的是氣體物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)，故C選項說法錯誤；D.“人造空氣”若只含有O2，不利于人的呼吸，因為如果讓動物呼吸純氧會引起中毒，人類也同樣，故D選項說法錯誤。故選A?！拘?詳解】水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑，系統(tǒng)2的作用是分離出空氣中的CO2。“反應(yīng)器”中在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)是H2和CO2在一定條件下生成CH4和H2O，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H2+CO2CH4+2H2O?；瘜W(xué)方程式中化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)即為該物質(zhì)的分子個數(shù)，故該反應(yīng)中參加反應(yīng)的H2與CO2的分子個數(shù)比為4：1。17.下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖，回答問題。（1）循環(huán)中消耗氧氣的途徑有______，產(chǎn)生氧氣的途徑有______（各寫出1條）。（2）下列說法中正確的是______（填母標(biāo)號）。A.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變 B.空氣中的氧處于動態(tài)平衡C.氧氣有百利而無一害 D.氧元素在自然界中既有單質(zhì)，又有化合物（3）氟里昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子，Cl原子對臭氧層有破壞作用，其過程可表示為：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→C1+O2，則Cl原子在臭氧反復(fù)分解的過程中充當(dāng)______（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”），臭氧和氧氣化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是______。（4）火山噴發(fā)出的CO氣體可以繼續(xù)與氧氣反應(yīng)，燃燒生成CO2，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。【答案】（1）①.動植物呼吸或燃料燃燒②.光合作用（2）BD（3）①.催化劑②.二者分子構(gòu)成不同（4）【解析】【小問1詳解】循環(huán)中消耗氧氣的途徑有動植物呼吸或燃料燃燒，產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的光合作用?！拘?詳解】A.空氣中的氧氣處于動態(tài)平衡，故A選項說法錯誤；B.空氣中的氧氣處于動態(tài)平衡，故B選項說法正確；C.氧氣有利有害，故C選項說法錯誤；D.氧元素在自然界中既有單質(zhì)，如氧氣，又有化合物，如二氧化碳，故D選項說法正確。故選BD。【小問3詳解】在臭氧反復(fù)分解的過程中，反應(yīng)前后都有Cl原子，而且質(zhì)量不變，故Cl原子在此過程中作催化劑，臭氧和氧氣化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是二者的分子構(gòu)成不同?！拘?詳解】CO和O2在點燃的條件下生成CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O22CO2。【點睛】本題考查了氧氣的性質(zhì)及用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，并熟練掌握氧氣性質(zhì)。18.在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上細(xì)鐵絲，在事先收集好的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。（1）結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因可能是______。A.氧氣濃度不夠 B.鐵絲沒有打磨C.鐵絲沒有繞成螺旋狀 D.鐵絲一端沒有系小木條（2）為弄清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因，進(jìn)行了如下探究。下表是將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星請你分析回答：①你認(rèn)為表中未填的實驗現(xiàn)象是______。造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是______。②做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底沒有預(yù)留少量水的后果是______。③寫出鎂條、鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式______、______。以上兩個反應(yīng)均屬于的基本反應(yīng)類型是______?！敬鸢浮浚?）ABCD（2）①.劇烈燃燒，火星四射②.鐵絲中含有碳③.高溫熔融物落于瓶底，造成集氣瓶炸裂④.⑤.⑥.化合反應(yīng)【解析】【小問1詳解】A.氧氣濃度不足，會導(dǎo)致鐵絲不能燃燒，不能觀察到“火星四射”的實驗現(xiàn)象，符合題意；B.若鐵絲表面銹蝕，沒有打磨氧化鐵不能在氧氣中燃燒，不能觀察到“火星四射”的實驗現(xiàn)象，符合題意；C.鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，鐵絲沒有繞成螺旋狀影響實驗現(xiàn)象，不能觀察到“火星四射”的實驗現(xiàn)象，符合題意；D.鐵絲一端沒有系小木條，無法提供熱量引燃鐵絲，不能觀察到“火星四射”的實驗現(xiàn)象，符合題意；故選ABCD；【小問2詳解】①根據(jù)表格中的現(xiàn)象可推測，鐵絲中含碳量越大火星現(xiàn)象越明顯，故表中未填的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射；結(jié)合表格信息可知鐵絲中的含碳是導(dǎo)致鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因，含碳量越高火星四射現(xiàn)象越明顯；②鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底沒有預(yù)留少量水，會導(dǎo)致高溫熔融物質(zhì)濺落炸裂集氣瓶；③鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，化學(xué)方程式為：，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：；兩個反應(yīng)都符合“多變一”的特點，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)。19.質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律回答問題。（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是______（填序號）。①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類；⑦物質(zhì)總質(zhì)量（2）我國在航海軍事領(lǐng)域取得重大突破。建造航母使用了大量的金屬鈦及合金，工業(yè)制鈦的反應(yīng)之一為：，則X的化學(xué)式為______。（3）將16g某純凈物A在氧氣中完全燃燒，生成44g二氧化碳和36g水。①該反應(yīng)消耗氧氣的質(zhì)量為______，該純凈物A中含有的元素是______。②該純凈物A中所含元素中的原子個數(shù)比為______。（4）在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g8401020反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g124X52①X的數(shù)值是______。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。②若甲、丁的相對分子質(zhì)量之比為1：8，則在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，甲、丁的化學(xué)計量數(shù)比為______?！敬鸢浮浚?）①②⑤⑦（2）SO3（3）①.64g②.C與H元素③.1：4（4）①.10②.分解反應(yīng)③.1：1【解析】【小問1詳解】化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是：原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量、元素種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)總質(zhì)量，故填：①②⑤⑦?！拘?詳解】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變，可知2X中含有2個硫原子、6個氧原子，則1個X中含有1個硫原子、3個氧原子，X的化學(xué)式為：SO3，故填：SO3?！拘?詳解】①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的某純凈物與氧氣的質(zhì)量和等于生成的二氧化碳與水的質(zhì)量和，則該反應(yīng)消耗氧氣的質(zhì)量為：44g+36g-16g=64g，故填：64g。②化學(xué)反應(yīng)前后，各元素的種類、質(zhì)量不變，則16g純凈物A中一定含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素。44g二氧化碳中碳元素是質(zhì)量為：，36g水中氫元素是質(zhì)量為：，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量和水中氫元素是質(zhì)量和為12g+4g=16g，恰好等于純凈物A的質(zhì)量，說明純凈物A中含有碳元素、氫元素，不含氧元素，故填：C與H元素。③該純凈物A中碳元素、氫元素的原子個數(shù)比為：，故填：1:4。【小問4詳解】①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，則反應(yīng)后丙的質(zhì)量為：（8g+40g+10g+20g）-（12g+4g+52g）=10g，故填：10。②根據(jù)表格數(shù)據(jù)知，甲反應(yīng)后質(zhì)量增加4g，是生成物；乙反應(yīng)后質(zhì)量減少36g，是反應(yīng)物；丙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能沒有參與反應(yīng)；丁反應(yīng)后質(zhì)量增加32g，是生成物，由此知，該反應(yīng)中，反應(yīng)物是乙，生成物是甲和丁，屬于分解反應(yīng)，故填：分解反應(yīng)。③化學(xué)方程式中，化學(xué)計量數(shù)比等于質(zhì)量比除以相對分子質(zhì)量比，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，甲、丁的化學(xué)計量數(shù)比為：，故填：1:1?！军c睛】本題考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，難度不大，但需認(rèn)真分析。四、實驗與探究（本題包括4個題，共30分）20.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答問題。（1）儀器a的名稱為______。實驗室選用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣，制取裝置選擇B與______組合均可，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（2）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。若要制取并收集純凈的甲烷，應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是______。若要用F裝置收集甲烷氣體，氣體應(yīng)該從______（b或c）通入。（3）某同學(xué)用裝置C收集一瓶較純凈的氧氣，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是______。（填序號）①反應(yīng)物中混入了二氧化錳②收集前集氣瓶中未注滿水③收集后集氣瓶中仍有少量水④未等氣泡連續(xù)均勻地冒出時就開始收集（4）做G實驗時，收集氧氣的最好方法是______（從上圖中選填），G實驗中木條快燃盡時才能把鐵絲伸入氧氣瓶中的原因是______。（5）小軍用過氧化氫溶液制取氧氣，他取出10g該溶液，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。①完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為______。②10g該溶液中含有過氧化氫質(zhì)量為______?！敬鸢浮浚?）①.分液漏斗②.C##E##F③.（2）①.AD或AC或AF②.c（3）②④##④②（4）①.C②.防止木條將集氣瓶的氧氣耗盡（5）①.0.48g②.1.02g【解析】【小問1詳解】根據(jù)實驗室常見儀器可知a是分液漏斗；過氧化氫制取氧氣需要選擇固液常溫型發(fā)生裝置，氧氣的密度比空氣大，且氧氣不易溶于水，故收集裝置可選C或E或F；過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為：；【小問2詳解】根據(jù)題目信息可知，制取甲烷需要加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物，因此發(fā)生裝置應(yīng)選固固加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選A，甲烷的密度比空氣小，且難溶于水，故收集時需要選擇向下排空氣法和排水法收集，故甲烷的制取裝置是AD或AC或AF；若使用F裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從c端通入；【小問3詳解】①反應(yīng)物中混入二氧化錳影響的是反應(yīng)速率，不能使收集的氧氣不純，不符合題意；②收集前集氣瓶中未注滿水，混有空氣，故收集氧氣時會使空氣混入，導(dǎo)致氣體不純，符合題意；③收集后集氣瓶中仍有少量水，水為液態(tài)，不能混入氣體中，不影響氧氣的純度，不符合題意；④未等氣泡連續(xù)均勻地冒出時就開始收集會使裝置內(nèi)的空氣進(jìn)入到集氣瓶中，導(dǎo)致收集的氧氣不純，符合題意；故選②④；【小問4詳解】鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶底部需加入少量水，防止高溫熔融物質(zhì)濺落炸裂集氣瓶，故收集氧氣的最好方法是排水法，故選C；G

實驗中燃著的木條目的是引燃鐵絲，需要在木條快燃盡時才能把鐵絲伸入氧氣瓶中，防止木條將集氣瓶的氧氣耗盡；【小問5詳解】①根據(jù)圖示可知，隨著反應(yīng)時間的增加氧氣的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)反應(yīng)停止時氧氣的質(zhì)量不在發(fā)生改變，故完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為0.48g；②設(shè)10g

該溶液中含有過氧化氫質(zhì)量為x故10g

該溶液中含有過氧化氫質(zhì)量為1.02g。21.某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了A.B.C三套實驗裝置來驗證質(zhì)量守恒定律?！静殚嗁Y料】碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳（1）在A裝置中進(jìn)行燃燒實驗時易造成______后果，改進(jìn)的方法是______。（2）A.B.C三個實驗，只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B.C裝置則不能。請寫出否定B.C裝置的理由：B裝置______；C裝置______。（3）將C裝置改進(jìn)如圖D所示。待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的可能原因是______?！敬鸢浮浚?）①.瓶塞彈出②.用玻璃管代替玻璃棒且玻璃管的一段固定好小氣球（2）①.B裝置里沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)②.在敞口容器里進(jìn)行實驗（3）氣球有浮力【解析】【小問1詳解】錐形瓶內(nèi)的白磷燃燒會釋放熱，瓶內(nèi)的的氣體受熱膨脹會導(dǎo)致瓶塞彈出的后果；改進(jìn)方法是用玻璃管代替玻璃棒且玻璃管的一段固定好小氣球，起到緩沖錐形瓶內(nèi)氣壓的作用；【小問2詳解】根據(jù)圖示可知B裝置內(nèi)發(fā)生的是溶解過程，屬于物理變化，不能驗證質(zhì)量守恒定律；C裝置內(nèi)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)釋放二氧化碳，實驗裝置不密閉產(chǎn)生的二氧化碳會逸散到空氣中導(dǎo)致反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒；【小問3詳解】若使用D裝置進(jìn)行實驗，裝置密閉，反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳會使裝置上的氣球膨脹，帶來一定的浮力影響裝置質(zhì)量的測量，導(dǎo)致所得數(shù)據(jù)偏小。22.用如圖裝置測定空氣中氧氣含量（注射器的摩擦忽略不計）【實驗步驟】Ⅰ按下圖連接裝置。注射器b的活塞推至底端，注射器a的活塞從20mL處向外拉，松手。Ⅱ向玻璃管中加入足量白磷，點燃酒精燈，交替推拉兩個注射器。【實驗記錄】實驗前實驗后裝置圖a中氣體體積/mL2010.5b中氣體體積/mL00（1）步驟Ⅰ中觀察到______現(xiàn)象，證明裝置氣密性良好。（2）步驟Ⅱ中白磷燃燒的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（3）若玻璃管中空氣體積是30mL，則測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。（4）實驗中注射器的作用是______（填序號）。A.使氧氣與白磷充分接觸 B.讀取氣體的體積 C.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)壓強(qiáng)（5）若實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低，則可能的原因是______。【答案】（1）注射器活塞回到原處（2）①.產(chǎn)生白煙，放熱②.（3）19%（4）ABC（5）沒有恢復(fù)到室溫就讀數(shù)【解析】【小問1詳解】注射器b的活塞推至底端，注射器a的活塞從20L處向外拉，松手，若裝置的氣密性良好，裝置內(nèi)外的氣壓平衡，故能觀察到注射器活塞回到原處；【小問2詳解】白磷燃燒時能觀察到產(chǎn)生大量白煙，放熱；白磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：；【小問3詳解】反應(yīng)前實驗裝置內(nèi)的空氣體積應(yīng)為注射器和玻璃管內(nèi)氣體的總體積為50mL，反應(yīng)后a中氣體體積變?yōu)?0.5mL，說明反應(yīng)后消耗氧氣的體積是20mL-10.5mL=9.5mL，故測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為；【小問4詳解】A.通過注射器活塞的移動可以促進(jìn)裝置內(nèi)的氣體流動，使白磷能與氣體充分接觸，使反應(yīng)更精確，符合題意；B.注射器上標(biāo)有刻度，可通過注射器讀取氣體體積，符合題意；C.酒精燈加熱實驗裝置時，氣體受熱，壓強(qiáng)變大，注射器可以緩沖裝置內(nèi)的氣壓，符合題意；故選ABC；【小問5詳解】若裝置沒有冷卻到室溫，氣體壓強(qiáng)偏大，注射器的讀數(shù)偏大，測量消耗氣體的體積偏小，會導(dǎo)致實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低。23.催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中地位越來越重要。實驗一：小組同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，提出：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。【猜想假設(shè)】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、（1）______，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變?！緦嶒烌炞C】稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實驗：（2）填寫如表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論帶火星的木條復(fù)燃所得固體是______g溶液中有氣泡放出，______。猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立【實驗反思】（3）步驟①的目的是______。步驟⑦重復(fù)實驗②、③的目的是______。實驗二：為探究雙氧水的制備與分解，進(jìn)行以下兩個實驗。（4）氫氣和氧氣在Pd基催化劑表面可反應(yīng)生成H2O2，其微觀示意圖如圖?！敖怆x”