幼兒園戶外體育游戲器械的自制與創(chuàng)建

幼兒園戶外體育游戲器械的自制與創(chuàng)建摘要：現(xiàn)在很多父母對(duì)于孩子的幼兒時(shí)期教育越來越重視，在幼兒園的開展過程當(dāng)中，幼兒園也應(yīng)該注重孩子的各方面發(fā)展，讓更多的幼兒能夠從身體素質(zhì)發(fā)展到全方位發(fā)展，有一個(gè)良好的過渡階段。這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該在幼兒園建設(shè)過程當(dāng)中，注重運(yùn)動(dòng)器械的自制。本文從幼兒園戶外體育游戲器械以及器械的相關(guān)自制和創(chuàng)建進(jìn)行探討分析。關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外體育；游戲器械引言：在幼兒園的教育過程當(dāng)中，對(duì)于孩子全方面的發(fā)展越來越重要。在教育的時(shí)候也需要注意學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力的培養(yǎng)，尤其是在當(dāng)今的新課程教育改革的基礎(chǔ)之上，幼兒園老師在教育的時(shí)候就應(yīng)該注重幼兒的各方面興趣愛好培養(yǎng)以及幼兒的戶外運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)，這樣就能夠激發(fā)幼兒更多的潛能。通過戶外運(yùn)動(dòng)這樣的方式能夠鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育方面的興趣愛好，促成良好的教學(xué)效果。1

幼兒園體育器械的創(chuàng)建實(shí)施意義在幼兒園的建設(shè)過程當(dāng)中，幼兒園的戶外運(yùn)動(dòng)器械是自制過程當(dāng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在建設(shè)幼兒園的時(shí)候也需要注意培養(yǎng)幼兒更多的運(yùn)動(dòng)天賦，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該在建設(shè)幼兒園的時(shí)候創(chuàng)建更多的運(yùn)動(dòng)器械。在創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)器械的時(shí)候，也需要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行器械的合理分配與安排使用，老師應(yīng)該在器械使用的過程當(dāng)中和幼兒進(jìn)行多方面的交流溝通，和家長進(jìn)行溝通，這樣就能夠通過幼兒的戶外運(yùn)動(dòng)，給幼兒創(chuàng)造良好的戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)境，同時(shí)還能夠培養(yǎng)幼兒更多的體育技能。這其實(shí)對(duì)于幼兒來說，在長遠(yuǎn)的發(fā)展過程當(dāng)中都能夠找到更多優(yōu)勢(shì)的地方，也能夠?qū)W習(xí)到更多的生活與體育技能。在當(dāng)今的社會(huì)當(dāng)中，很多家長愿意把自己的孩子放到幼兒園去學(xué)習(xí)培養(yǎng)，這個(gè)時(shí)候其實(shí)家長更愿意通過幼兒時(shí)期的教育，讓更多的孩子能夠?qū)W習(xí)到更多的技能，能夠培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好。老師通過戶外運(yùn)動(dòng)這樣的項(xiàng)目，就能夠讓更多的幼兒激發(fā)自己對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣，參加戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候也能夠通過雙方的互相交流，讓幼兒的學(xué)習(xí)階段不會(huì)顯得特別枯燥。因此，在戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，體育器械的自制有著重大的實(shí)施意義，能夠創(chuàng)造多元化的教學(xué)模式，能夠培養(yǎng)學(xué)生更多的體育興趣。2

如何做好幼兒園體育器械的創(chuàng)建在幼兒園的體育器械自制的過程當(dāng)中，其實(shí)也存在特別多方面的問題，就目前的發(fā)展來看，有很多學(xué)校對(duì)于體育器械的自制以及體育器械的重視程度都還不夠。在自制的過程當(dāng)中也需要掌握一定的方法，在使用的時(shí)候也需要了解相關(guān)的使用規(guī)則。本文簡單的探討分析一下。2.1提前準(zhǔn)備好自制體育機(jī)械材料在幼兒園的戶外運(yùn)動(dòng)器械自制過程當(dāng)中，老師應(yīng)該在課堂的準(zhǔn)備工作時(shí)候準(zhǔn)備好相關(guān)的紙質(zhì)材料，在準(zhǔn)備自制材料的時(shí)候應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)器材的了解，而且在準(zhǔn)備材料的時(shí)候也需要采用相應(yīng)的環(huán)保材料。有很多幼兒園的自制器械使用過程當(dāng)中都容易造成損壞，這個(gè)時(shí)候就需要進(jìn)行垃圾分類，很多器械的自制完成之后使用的次數(shù)也是一次，所以在使用完成之后，老師應(yīng)該把材料進(jìn)行分類回收。當(dāng)然在幼兒做戶外運(yùn)動(dòng)機(jī)械自制的時(shí)候，其實(shí)還存在一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，就是很多幼兒對(duì)于這些機(jī)械的使用都不太了解，而且在自制的過程當(dāng)中確實(shí)會(huì)存在一定的危險(xiǎn)系數(shù)。這個(gè)時(shí)候老師就應(yīng)該先對(duì)相關(guān)的自制材料有一個(gè)全面的把控工作，要知道這些材料在自制的過程當(dāng)中不會(huì)影響幼兒的安全問題，而且選擇材料的時(shí)候也需要選擇比較靠譜的材料，能夠保障幼兒在做戶外體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候不會(huì)因?yàn)椴牧系膿p壞造成幼兒的安全隱患。在使用的過程當(dāng)中肯定是需要進(jìn)行全方面的消毒工作，對(duì)于器械材料的消毒、對(duì)于場(chǎng)地的消毒、對(duì)于相關(guān)生活用品的消毒等等，這些都需要老師在自制體育器械之前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。2.2鼓勵(lì)幼兒參與體育器械自制活動(dòng)在幼兒做戶外體育器械自制的時(shí)候，老師一定要進(jìn)行相關(guān)的鼓勵(lì)工作，這是每一個(gè)幼兒園老師應(yīng)該有的責(zé)任。想要讓整個(gè)環(huán)境變得更舒適，想要讓更多的幼兒參加到這次活動(dòng)當(dāng)中來，就應(yīng)該鼓勵(lì)更多的幼兒進(jìn)入到活動(dòng)當(dāng)中，然后培養(yǎng)幼兒更多的體育興趣愛好，這其實(shí)是幼兒園工作當(dāng)中非常重要的一個(gè)工作內(nèi)容，也是能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)幼兒的大腦思考能力的一種方式。老師在戶外體育器械自制教導(dǎo)的過程當(dāng)中，老師應(yīng)該先進(jìn)行相應(yīng)的體育器械講解，讓學(xué)生有一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的了解之后，幼兒通過自己對(duì)于體育器械的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行體育器械的自制工作，這樣的方式就能夠培養(yǎng)學(xué)生更多地思考能力，通過這種方式也能夠讓更多的戶外運(yùn)動(dòng)走入到幼兒的視野當(dāng)中來，有很多幼兒其實(shí)小的時(shí)候就沒有通過渠道進(jìn)行興趣愛好的激發(fā)。在培養(yǎng)的過程當(dāng)中，老師也應(yīng)該有針對(duì)性地運(yùn)用一些教學(xué)方式，讓更多的學(xué)生體會(huì)到自制體育器械的快樂，然后通過相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)，能夠感受到課堂的快樂，進(jìn)一步提升課堂的效率，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和智力。2.3增加自制體育器械互動(dòng)性在體育器械自制的過程當(dāng)中，老師應(yīng)該想辦法增加活動(dòng)的互動(dòng)性，讓更多的幼兒能夠通過這一次自私的活動(dòng)培養(yǎng)自己的思考能力，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)更多的幼兒思考器械的多用性，這樣就能夠從多個(gè)角度進(jìn)行體育器械的制作，也能夠進(jìn)行體育活動(dòng)的開展。在這樣的基礎(chǔ)之上，老師應(yīng)該用言語的方式進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。很多幼兒在使用器械的過程當(dāng)中，還是不太了解機(jī)械對(duì)于自身的好處，也不太了解器械的使用方法，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該鼓勵(lì)更多的幼兒進(jìn)行討論交流，通過器械自制這樣的方式，能夠感受到戶外運(yùn)動(dòng)的快樂，通過這種快樂營造更良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提升更多的創(chuàng)新想法。在這樣的基礎(chǔ)之上，相信更多的幼兒就能夠通過這一節(jié)課程學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容，也能夠激發(fā)更多幼兒的自我思考能力，實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)效率。3

結(jié)束語總的來說，在現(xiàn)在的幼兒園教育過程當(dāng)中，無論是幼兒還是老師，都應(yīng)該注重教育的方式和學(xué)習(xí)的方式。老師在教育的時(shí)候也應(yīng)該注重幼兒的多方面發(fā)展，通過體育器械自制戶外運(yùn)動(dòng)這樣的方式就能夠讓更多的幼兒制作體育器械，感受制作器械的快樂，通過制作的器械能夠達(dá)到戶外運(yùn)動(dòng)的效果，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)更多教學(xué)的意義。因此，幼兒園的自制戶外運(yùn)動(dòng)器械有著深遠(yuǎn)的意義，老師應(yīng)該掌握更高效的教學(xué)方法。參考文獻(xiàn)：[1]魏淑華.自制體育器械在幼兒戶外運(yùn)動(dòng)中的有效運(yùn)