九年級英語下冊Unit13We'retryingtosavetheearthSectionA第1課時1a-2d教案新版人教新目標版

SectionA單詞litterv.亂扔n.垃圾；廢棄物bottomn.底部；最下部fishermann.漁民；釣魚的人coaln.煤；煤塊uglyadj.丑陋的；難看的advantagen.優(yōu)點；有利條件costv.花費n.花費；價錢woodenadj.木制的；木頭的plasticadj.塑料的n.塑料；塑膠crueladj.殘酷的；殘忍的industryn.工業(yè)；行業(yè)lawn.法律；法規(guī)scientificadj.科學上的；科學的affordv.承擔得起（后果）；買得起finn.(魚)鰭chainn.鏈子；鏈條reusableadj.可重復使用的；可再次使用的transportationn.運輸業(yè)；短語beharmfulto對……有害atthetopof在……頂部或頂端thefoodchain食物鏈takepartin參加turnoff關掉payfor付費；付出代價takeaction采取行動句型1.We\'retryingtosavetheearth！我們正在努力拯救地球！2.Theairisbadlypolluted.這里的空氣污染很嚴重。3.Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.沒有科學研究表明鯊魚鰭對健康有利。4.Weshouldhelpsavethesharks.我們應該幫助拯救鯊魚。SectionB單詞recyclev.回收利用；再利用bottlen.瓶子presidentn.負責人；主席；總統(tǒng)workn.（音樂、藝術）作品napkinn.餐巾；餐巾紙inspirationn.靈感；鼓舞人心的人（或事物）creativityn.創(chuàng)造力；獨創(chuàng)性短語throwaway扔掉；拋棄putsth.togooduse好好利用某物pull…down拆下；摧毀upsidedown上下顛倒；倒轉bringback恢復；使想起；歸還句型1.Doyouoftenthrowawaythingsyoudon'tneedanymore?你是否經常把你不再需要的東西扔掉呢？2.Haveyoueverthoughtabouthowthesethingscanactuallybeputtogooduse?你曾經考慮過怎樣將這些東西好好利用嗎？3.Thewindowsanddoorscomefromoldbuildingsaroundhertownthatwerepulleddown.門窗來自她所住的鎮(zhèn)上被拆除的舊建筑物。4.Sheopenedasmallshopwhereshesellsherbags,andshehasalsosetupawebsitetosellthemonline.她開了一家小店賣她制作的包，并且她還開了一家網店出售它們。語法現(xiàn)在進行時；被動語態(tài)；現(xiàn)在完成時知識目標復習現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時和被動語態(tài)等的用法。能力目標以“保護環(huán)境”為主題，運用本課相關句型與他人展開討論；能向大家介紹有哪幾種污染類型，怎樣回收利用廢棄物品等。情感目標體會到保護環(huán)境的重要性，學會保護大自然、保護地球，從身邊的小事做起，號召大家參與到保護環(huán)境的行動中來?！菊n時建議】本單元建議5課時SectionA（1a～2d）……………………1課時SectionA（3a～4c）……………………1課時SectionB（1a~1e）……………………1課時SectionB（2a～2e）……………………1課時SectionB（3a～3b）……………………1課時詞匯短語：主要采用多媒體及圖片展示法?；揪渥樱翰捎脠D片展示及交際法（利用多媒體展示兩人進行交際時的情景）。語法：復習現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時和被動語態(tài)——采用“巧記歌訣”記憶法。被動語態(tài)的用法誰的動作不知道，說出誰做沒必要；承受之人需強調，被動語態(tài)莫忘了。SectionA第1課時（1a~2d）類別學習重點重點單詞litter,bottom,fisherman,coal,ugly,advantage,cost,wooden,plastic重點短語closedown,playapartin,cleanup,cutdown,insteadof,makeadifference,leadto重點句式1.Itusedtobesoclean.2.Everyoneinthistownshouldplayapartincleaningitup！3.Theairhasbecomereallypollutedaroundhere.4.Well,tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.課前預習寫一寫litterbottomfishermancoaluglyadvantagecostwoodenplastic譯一譯closedown2.參與；起作用playapartincleanupcutdowninsteadof6.起作用；有影響makeadifferenceusedto8.通往；導致leadto背一背1.它過去是那么干凈。Itusedtobesoclean.2.這個鎮(zhèn)上每個人都應該參與清理河流。Everyoneinthistownshouldplayapartincleaningitup!3.這附近的空氣真的被污染了。Theairhasbecomereallypollutedaroundhere.4.為了減少空氣污染，我們應該乘公汽或地鐵，而不開車。Tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.新課導入There'smoreandmorepollutionintheworldnow,suchasnoisepollution,airpollution,waterpollutionandsoon.Isthereanypollutioninyourhometown?Pleasediscusswithyourpartner.新課展示【完成教材1a~1c的教學任務】1.要求學生仔細看1a的圖片，并完成相應練習。2.請2~3名同學展示自己的答案，老師可做適當?shù)难a充并總結。3.聽錄音，完成1b的練習，讓學生模仿1c中的對話，用1a中的信息編造自己的對話，并請2~3組同學當堂演示。典例參考A:Thestreetwassonoisy.B:Butitusedtobequieter.A:Yes,buttherearetoomanyshopsplayingloudmusic.B:Everyoneinthiscityshouldplayapartincuttingdownnoise.【語法提要】1.usedtousedto為固定結構，意為“曾經；過去常?！?，表示過去存在或經常發(fā)生但現(xiàn)在已經停止的行為或習慣，后接動詞原形。例句：WeusedtoliveinLondon.我們曾在倫敦居住過。Sheusedtobereallyquiet,butnowsheisveryoutgoing.她過去真的很文靜，但是現(xiàn)在她很外向。注意：usedto不與表示過去的時間狀語連用。它的否定結構為“主語+didn't+useto+動詞原形”；它的一般疑問結構為“Did+主語+useto+動詞原形+其他？”或“Used+主語+to+動詞原形+其他？”。例句：Shedidn'tuseto/usedn'ttocome.她過去不常來。Didheusetobeawriter？=Usedhetobeawriter?他過去是名作家嗎？拓展：be/getusedtosth./doingsth.，表示“習慣于/適應于某事/做某事”。其中used是形容詞，意為“習慣；適應”。例句：Iamusedtogettingupearly.我習慣早起。You'llsoonget/beusedtohissenseofhumor.你不久就會適應他的幽默感。2.playapartinplayapartin意為“參與某事；在……方面起作用”，后接名詞、代詞或v.-ing形式。playanactivepartin(doing)sth.“積極參與（做）某事”；playanimportantpartin(doing)sth.“在（做）某事中發(fā)揮重要作用”。例句：Sheplaysanactivepartinpolitics.她積極參與政治活動。Iwanttoplayanactivepartinschoolactivities.我想積極參加學?；顒?。Publictransportationplaysanimportantpartinourdailylife.公共交通在我們的日常生活中發(fā)揮著重要作用?！締栴}探究】1.Thereusedtobe(過去有)somanytreesonthehills.2.Weshouldplayapartincleaning(clean)thecityup.【完成教材2a~2d的教學任務】1.要求學生翻開課本P98。播放第一遍錄音，完成2a,2b的聽力任務。2.要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。3.聽力內容鞏固訓練。要求學生根據(jù)所聽到的內容完成下列各句。完成后要求若干學生給出自己的答案，以鞏固對聽力內容的理解。(1)Theairhasbecomereallypollutedaroundthere.(2)Iusedtoseethestarsclearly.(3)Peoplearealsolitteringinpublicplaces.4.大聲朗讀聽力材料。5.播放聽力材料，要求學生模仿聽力內容，利用2a,2b信息談論空氣污染情況，然后邀請2~3名同學當堂表演，看誰的表現(xiàn)最佳。6.兩人一組練習2d的對話，并讓2~3組同學當堂表演。7.教師根據(jù)學生的理解對其重難點進行講解?！菊Z法提要】cost作動詞，意為花費，它的主語只能是物，不能是人。辨析：take,spend,cost與pay四者均用作動詞，表“花費”，但其用法卻大不相同。具體區(qū)別如下表：take常用it作形式主語常用于ittakes/tooksb.sometimetodosth.“做某事花費某人多長時間”句型中spend其主語是人常用于spendsometime/moneydoingsth.或spendsometime/moneyonsth.“花費時間/金錢做某事”或“在某事/某物上花時間/金錢”句型中cost其主語是物常用于sth.cost(s)sb.somemoney“某事/某物花費某人多少錢”句型中pay其主語是人常用于sb.pay(s)sometime/moneyforsth.“某人為某物花費多少時間/金錢”句型中insteadof作介詞短語，意為“代替;而不是”，后面常跟名詞、代詞或v.“代替做某事”。例句：Shewenttoschoolinsteadofstayingathome.她沒有待在家里而是去上學了。辨析：insteadof與insteadinsteadof介詞短語，其后可跟名詞、代詞或v.-ing形式。Wecantakeabustoworkinsteadofdriving.我們可以坐公交車而不是開車去上班。instead副詞，常位于句末，位于句首時，其后有逗號。Hedidn'treply.Instead,helefttheroom.他沒回答，反而離開了房間。【問題探究】(A)1.（山東青島中考）—HowmuchisthetickettoCentralPark?—Aone-wayticket______$40,andyoucan_____another$20foraround-trip.A.costs;payB.cost;spendC.pay;spendD.spends;pay(B)2.Wewenttoclimbmountains_______goingshopping.A.insteadB.insteadofC.prefertoD.taketheplace活學活練（A）1.(貴州黔西南州中考)MariawatchTV,butnowshelistening