2022年教研組活動總結4篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022年教研組活動總結4篇2022年教研組活動總結英語教研組教研活動總結綜合教研組活動總結學校英語教研組活動總結一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們學校數(shù)學低段教研組全體老師緊緊圍繞學校工作方案中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中消失的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和關心下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，促進每位老師的專業(yè)化進展?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強理論學習，提高組內(nèi)老師的業(yè)務素養(yǎng)水平。

1.組織廣闊數(shù)學老師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。教研組加強理論和業(yè)務學習，聽課等做到了三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。使老師育人的整體意識得到提高，變學問育人為文化育人，讓同學在愉悅的環(huán)境中學習。老師們都能仔細做好學習筆記，并還能依據(jù)自己的教學實際開展自學，每位老師業(yè)務筆記都能達到以上。十月份我們還進行了教學中熱點問題的溝通，主題就針對低段教學中如何集中同學的留意力和如何指導同學的學習方法進行了溝通。

2、學習新常規(guī)，撰寫新常規(guī)教學設計，參與學區(qū)評比，取得了好的成果。

3、學習感悟名師教學風采。

本學期，本組數(shù)學老師到城西、試驗等學校參與聽課學習，并把所聽到的教學信息在教研組活動中傳達，使老師們受到了啟發(fā)，達到資源共享。

我組多次開展如何提凹凸段同學的口算力量的研討活動，通過爭論大家形成了共識，要進行有效的訓練，引導同學如何訓練，把握有效的訓練方法，并結合心算的技巧的進行訓練，才能有效地提高同學口算過關測試。

二，樂觀開展教研活動，促進老師專業(yè)化進展。.

1.重視常態(tài)課，從聽評課活動中得到提升。

本學期我教研組每位老師細心預備上了一節(jié)過關課，在課堂上充分呈現(xiàn)了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的敏捷處理的力量，同時從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念。同班級的老師上同樣的內(nèi)容，但從課上體現(xiàn)出不同的教學思路和教學的方法，一班級的三位老師依據(jù)兒童的年齡特征，體現(xiàn)出了活潑的風格，二班級老師充分運用多媒體的優(yōu)勢，關心同學理解了倍的含義，隨后進行了評課，相互溝通探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后本組的老師要仔細地反思教學，從深層次上去考慮自己的教學工作，通過相互聽課、評課，，取長補短，不斷提升自己的教學水平。

2.著眼集體備課，有效地學校數(shù)學課堂教學效率。

本學期依據(jù)實際狀況，我們開展了兩次集體備課活動，分別是周曉雪老師執(zhí)教的二班級的《推理》和周樂見老師執(zhí)教儀班級的《找規(guī)律》。集體備課通過“一課、三備、兩上、兩反思”加集體評議的方式對提高課堂教學效率起到樂觀促進的作用。兩位老師通過多種方式為同學樂觀創(chuàng)設學習情境，充分調(diào)動同學的學習愛好，體現(xiàn)以同學為本的教學理念，呈現(xiàn)了不同班級，不同教學內(nèi)容的課的教學的有效方法。

三、存在不足及努力的方向。

總之，本學期教研組工作在校領導的指導與支持下，取得了一些成果，存在的問題也不少：

1、課題討論還有待加強，使老師、家長和同學都能從中收益。

2、忽視了同學活動，爭取為同學創(chuàng)設更多的寓教于樂的活動，實現(xiàn)、

活動和學習的充分結合。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

英語教研組教研活動總結2022年教研組活動總結（2）|返回名目一學期又匆忙而過，回顧這一年的教研活動，我們收獲頗多。

一.教研活動完成狀況：

在本學期的開學初，我們組就組織在一起，根據(jù)學校教育處的學期教研活動要求，先仔細學習教育處的各項要求，然后共同探討和制定了：

（1）教研組的學科課題：閱讀教學初探（此課題也是連續(xù)前幾個學期的討論課題）；

（2）制定出教研組活動方案表；活動內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀老師的課堂實錄碟片（均為外地優(yōu)秀老師授課）；共同關心組里參與兵團學校英語課堂教學競賽的老師備課，評課，議課；青年老師評優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學體會溝通；分析三、四、五、六班級的一個單元如何上；閱讀教學體會（寫出體會文章）。

（3）本學期學科活動方案（五、六班級英語作文大賽）。

教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領下，嚴格根據(jù)方案執(zhí)行。

首先是關心參與兵團學校英語課堂教學競賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么連接，一句話一句話怎么說，都相互談論，相互探討，力求簡明明白，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀有用。經(jīng)過授課老師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎，授課老師代表兵團參與了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成果，為學校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成果的取得，與全組老師的努力分不開，每位老師在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明白一個道理，要合作，才能進展。

本學期的另一個重點是青年老師評優(yōu)課，它是對我們青年老師教學力量的一次考驗及教學力量的一次展現(xiàn)，在第一次教研會上，我們就讓年輕老師自己預備課，制作相關的課件。同時強調(diào)必需狠抓課堂教學，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位老師來本班上課均不困難。經(jīng)過仔細的預備，每一位年輕老師的課，大家均去聽課，從同事身上學習優(yōu)點，避開自己的缺點。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎上，有了很大的進步，每一位老師都進步了。評優(yōu)課后，我們組進行了仔細的總結，指出優(yōu)點，提出缺點，以及以后在課堂教學中應當留意的方面。（教研記錄本上附有特地的每位老師的評語）

我們組教研氣氛濃郁，不僅在學校規(guī)定的時間我們仔細進行教研活動，就是在平常的教學中，為了一句話怎么導入，一個單詞怎樣讓孩子快速記住，我們也經(jīng)常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點，而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還仔細學習外校的優(yōu)秀老師的課例，我們共分兩次學習了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位老師分別寫出了《我學到的一個優(yōu)點》和《我需要留意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。

閱讀教學是我們組自訂的一個長期的討論課題，這學期，我們還是把閱讀教學貫穿在我們平常的教學中，每位老師都有自己的見解，在閱讀教學溝通會上，大家樂觀探討，寫出了自己的體會文章。

在教研組定的另一項活動分析每個班級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學方法，為將來老師上這幾個單元打下了基礎。

今年我們組共完成兩項學科活動：一個是五、六班級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關的總結）；一個是邀請現(xiàn)在七班級的同學給六班級的同學做的學習體會溝通（也寫出了相關的總結）。這兩項活動都很勝利。

方案究竟是方案，開學初制定的方案在詳細的教研活動中就顯露出一些不適合的地方，如：

一．閱讀教學只是每個人的見解，沒有在詳細的課堂教學中體現(xiàn)，實踐性不強；

二．每位老師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽，平常相互進班聽課學習的次數(shù)少；

三．課后教學反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用；

四．英語課堂用語應當每天練習。

回首這一學期，我們組每位老師的收獲都很大，我們信任，在學校各級領導的帶領下，我們組的每位老師會多加研修，多進行業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平，為學校的教育教學做出自己應有的貢獻。

綜合教研組活動總結2022年教研組活動總結（3）|返回名目綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個學校課程改革深化程度的重要標志”，無疑是個嶄新領域。實踐證明，活動課程還是激活老師教育思維，建立新的課程觀念的動力因素。本學期，我組依據(jù)教研室和學校支配，進行了較扎實的討論活動?，F(xiàn)小結如下:

一是制定了具有理論和實踐操作價值的討論方案。開學初組織組內(nèi)老師仔細學習了市教研室教學看法后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項任務，圍繞綜合實踐活動實施與學校主導性課題“小專題討論”的結合充分爭論，制定出了本學期話題式討論主題：綜合實踐活動過程中老師指導策略的討論。

二是樂觀開展校級教研活動，主動開展討論活動。本學期我們開展了走進“明清宮苑”及“五月風”英語周等大型的綜合實踐活動，每天進行常規(guī)的課外活動和課間活動等綜合實踐活動，從不間斷。

三是注意積累實踐閱歷，樂觀參加各級業(yè)務部門組織的競賽活動。本學期我們分別參加了市教研室組織的案例和論文評比，其中方德政老師寫的教學案例獲義烏市及金華市一等獎；在義烏市綜合實踐同學成果評比中，我校獲團體三等獎、方德政老師被評為優(yōu)秀指導師、同學成果獲一等獎1個，三等獎1個。

四是仔細學習理論，不斷提升組內(nèi)老師業(yè)務素養(yǎng)。本學期我們多次組織組內(nèi)老師開展業(yè)務學習和爭論，溝通學習心理體會。組內(nèi)老師人人聽課達15節(jié)以上，業(yè)務自學筆記達2萬。在校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)開拓綜合實踐和校本專區(qū)，讓同學參加網(wǎng)絡爭論。

五是樂觀進行話題式校本討論，與校本課程開發(fā)充分結合，多次開展研討活動。圍繞“怎樣指導同學選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織同學分組”等小話題進行反復研討，對這些問題我們已經(jīng)找到了切實可行的方法，并通過市級培訓活動進行了推廣與應用。

六是組織同學扎實有序地開展了一輪主題討論活動。由開頭的選題到指導實踐的方法，都在探究中形成了自己的一套方法。我們還會連續(xù)在探究中不斷總結閱歷和方法，并不斷推廣。讓同學也在活動中知曉如何進行小專題討論，培育他們的合作力量，實踐力量和創(chuàng)新力量。

回顧本學期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)老師進展不平衡，兼職老師缺乏討論的自主性；二是同學的實踐活動比較欠缺，眾多緣由阻礙了活動的開展。

學校英語教研組活動總結2022年教研組活動總結（4）|返回名目本學期學校英語教研組全體老師在學校各級領導的指導下，在郭主任的直接領導下，根據(jù)上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作方案，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結如下：

1、在9月24日陳校長組織全體英語老師參與了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能仔細聽記，并能依據(jù)自己的實際狀況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語老師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參與uc英語教研，盼望其他有條件的英語老師也常來學習，只要堅持，信任會有很大的收獲的。

2．10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參與了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學閱歷但勇于擔當本次教研活動課，爭取葛老師親自指導的機會，這種精神是值得我們其他的英語老師學習的。通過這次活動吳老師展現(xiàn)了自我，同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學，又有葛老師的典評和指導，使我們對學校的英語教學思路有了明確的熟悉，全組的老師會連續(xù)努力完善自己的課堂教學。

3.仔細貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參與了進修校組織的學校英語老師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成果，通過兩次活動兩位老師能仔細反思自己，反思自己的不足，決心揚長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語老師技能比武活動中，馬麗娟