2022年教研組活動總結(jié)4篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022年教研組活動總結(jié)4篇2022年教研組活動總結(jié)英語教研組教研活動總結(jié)綜合教研組活動總結(jié)學(xué)校英語教研組活動總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們學(xué)校數(shù)學(xué)低段教研組全體老師緊緊圍繞學(xué)校工作方案中對教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實施過程中消失的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位老師的專業(yè)化進(jìn)展?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。

1.組織廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教研組加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課等做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。使老師育人的整體意識得到提高，變學(xué)問育人為文化育人，讓同學(xué)在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。老師們都能仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，并還能依據(jù)自己的教學(xué)實際開展自學(xué)，每位老師業(yè)務(wù)筆記都能達(dá)到以上。十月份我們還進(jìn)行了教學(xué)中熱點問題的溝通，主題就針對低段教學(xué)中如何集中同學(xué)的留意力和如何指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了溝通。

2、學(xué)習(xí)新常規(guī)，撰寫新常規(guī)教學(xué)設(shè)計，參與學(xué)區(qū)評比，取得了好的成果。

3、學(xué)習(xí)感悟名師教學(xué)風(fēng)采。

本學(xué)期，本組數(shù)學(xué)老師到城西、試驗等學(xué)校參與聽課學(xué)習(xí)，并把所聽到的教學(xué)信息在教研組活動中傳達(dá)，使老師們受到了啟發(fā)，達(dá)到資源共享。

我組多次開展如何提凹凸段同學(xué)的口算力量的研討活動，通過爭論大家形成了共識，要進(jìn)行有效的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)如何訓(xùn)練，把握有效的訓(xùn)練方法，并結(jié)合心算的技巧的進(jìn)行訓(xùn)練，才能有效地提高同學(xué)口算過關(guān)測試。

二，樂觀開展教研活動，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。.

1.重視常態(tài)課，從聽評課活動中得到提升。

本學(xué)期我教研組每位老師細(xì)心預(yù)備上了一節(jié)過關(guān)課，在課堂上充分呈現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底，以及在課堂上常見問題的敏捷處理的力量，同時從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念。同班級的老師上同樣的內(nèi)容，但從課上體現(xiàn)出不同的教學(xué)思路和教學(xué)的方法，一班級的三位老師依據(jù)兒童的年齡特征，體現(xiàn)出了活潑的風(fēng)格，二班級老師充分運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢，關(guān)心同學(xué)理解了倍的含義，隨后進(jìn)行了評課，相互溝通探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后本組的老師要仔細(xì)地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，通過相互聽課、評課，，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)水平。

2.著眼集體備課，有效地學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期依據(jù)實際狀況，我們開展了兩次集體備課活動，分別是周曉雪老師執(zhí)教的二班級的《推理》和周樂見老師執(zhí)教儀班級的《找規(guī)律》。集體備課通過“一課、三備、兩上、兩反思”加集體評議的方式對提高課堂教學(xué)效率起到樂觀促進(jìn)的作用。兩位老師通過多種方式為同學(xué)樂觀創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，體現(xiàn)以同學(xué)為本的教學(xué)理念，呈現(xiàn)了不同班級，不同教學(xué)內(nèi)容的課的教學(xué)的有效方法。

三、存在不足及努力的方向。

總之，本學(xué)期教研組工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，取得了一些成果，存在的問題也不少：

1、課題討論還有待加強(qiáng)，使老師、家長和同學(xué)都能從中收益。

2、忽視了同學(xué)活動，爭取為同學(xué)創(chuàng)設(shè)更多的寓教于樂的活動，實現(xiàn)、

活動和學(xué)習(xí)的充分結(jié)合。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

英語教研組教研活動總結(jié)2022年教研組活動總結(jié)（2）|返回名目一學(xué)期又匆忙而過，回顧這一年的教研活動，我們收獲頗多。

一.教研活動完成狀況：

在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起，根據(jù)學(xué)校教育處的學(xué)期教研活動要求，先仔細(xì)學(xué)習(xí)教育處的各項要求，然后共同探討和制定了：

（1）教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探（此課題也是連續(xù)前幾個學(xué)期的討論課題）；

（2）制定出教研組活動方案表；活動內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀老師的課堂實錄碟片（均為外地優(yōu)秀老師授課）；共同關(guān)心組里參與兵團(tuán)學(xué)校英語課堂教學(xué)競賽的老師備課，評課，議課；青年老師評優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學(xué)體會溝通；分析三、四、五、六班級的一個單元如何上；閱讀教學(xué)體會（寫出體會文章）。

（3）本學(xué)期學(xué)科活動方案（五、六班級英語作文大賽）。

教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行。

首先是關(guān)心參與兵團(tuán)學(xué)校英語課堂教學(xué)競賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么連接，一句話一句話怎么說，都相互談?wù)摚嗷ヌ接懀η蠛喢髅靼?，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀有用。經(jīng)過授課老師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團(tuán)一等獎，授課老師代表兵團(tuán)參與了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成果，為學(xué)校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成果的取得，與全組老師的努力分不開，每位老師在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明白一個道理，要合作，才能進(jìn)展。

本學(xué)期的另一個重點是青年老師評優(yōu)課，它是對我們青年老師教學(xué)力量的一次考驗及教學(xué)力量的一次展現(xiàn)，在第一次教研會上，我們就讓年輕老師自己預(yù)備課，制作相關(guān)的課件。同時強(qiáng)調(diào)必需狠抓課堂教學(xué)，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位老師來本班上課均不困難。經(jīng)過仔細(xì)的預(yù)備，每一位年輕老師的課，大家均去聽課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點，避開自己的缺點。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上，有了很大的進(jìn)步，每一位老師都進(jìn)步了。評優(yōu)課后，我們組進(jìn)行了仔細(xì)的總結(jié)，指出優(yōu)點，提出缺點，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的方面。（教研記錄本上附有特地的每位老師的評語）

我們組教研氣氛濃郁，不僅在學(xué)校規(guī)定的時間我們仔細(xì)進(jìn)行教研活動，就是在平常的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入，一個單詞怎樣讓孩子快速記住，我們也經(jīng)常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進(jìn)的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點，而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還仔細(xì)學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀老師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位老師分別寫出了《我學(xué)到的一個優(yōu)點》和《我需要留意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個長期的討論課題，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平常的教學(xué)中，每位老師都有自己的見解，在閱讀教學(xué)溝通會上，大家樂觀探討，寫出了自己的體會文章。

在教研組定的另一項活動分析每個班級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學(xué)方法，為將來老師上這幾個單元打下了基礎(chǔ)。

今年我們組共完成兩項學(xué)科活動：一個是五、六班級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié)）；一個是邀請現(xiàn)在七班級的同學(xué)給六班級的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會溝通（也寫出了相關(guān)的總結(jié)）。這兩項活動都很勝利。

方案究竟是方案，開學(xué)初制定的方案在詳細(xì)的教研活動中就顯露出一些不適合的地方，如：

一．閱讀教學(xué)只是每個人的見解，沒有在詳細(xì)的課堂教學(xué)中體現(xiàn)，實踐性不強(qiáng)；

二．每位老師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽，平常相互進(jìn)班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少；

三．課后教學(xué)反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用；

四．英語課堂用語應(yīng)當(dāng)每天練習(xí)。

回首這一學(xué)期，我們組每位老師的收獲都很大，我們信任，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們組的每位老師會多加研修，多進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜合教研組活動總結(jié)2022年教研組活動總結(jié)（3）|返回名目綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個學(xué)校課程改革深化程度的重要標(biāo)志”，無疑是個嶄新領(lǐng)域。實踐證明，活動課程還是激活老師教育思維，建立新的課程觀念的動力因素。本學(xué)期，我組依據(jù)教研室和學(xué)校支配，進(jìn)行了較扎實的討論活動。現(xiàn)小結(jié)如下:

一是制定了具有理論和實踐操作價值的討論方案。開學(xué)初組織組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了市教研室教學(xué)看法后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項任務(wù)，圍繞綜合實踐活動實施與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專題討論”的結(jié)合充分爭論，制定出了本學(xué)期話題式討論主題：綜合實踐活動過程中老師指導(dǎo)策略的討論。

二是樂觀開展校級教研活動，主動開展討論活動。本學(xué)期我們開展了走進(jìn)“明清宮苑”及“五月風(fēng)”英語周等大型的綜合實踐活動，每天進(jìn)行常規(guī)的課外活動和課間活動等綜合實踐活動，從不間斷。

三是注意積累實踐閱歷，樂觀參加各級業(yè)務(wù)部門組織的競賽活動。本學(xué)期我們分別參加了市教研室組織的案例和論文評比，其中方德政老師寫的教學(xué)案例獲義烏市及金華市一等獎；在義烏市綜合實踐同學(xué)成果評比中，我校獲團(tuán)體三等獎、方德政老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師、同學(xué)成果獲一等獎1個，三等獎1個。

四是仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，不斷提升組內(nèi)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期我們多次組織組內(nèi)老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和爭論，溝通學(xué)習(xí)心理體會。組內(nèi)老師人人聽課達(dá)15節(jié)以上，業(yè)務(wù)自學(xué)筆記達(dá)2萬。在校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)開拓綜合實踐和校本專區(qū)，讓同學(xué)參加網(wǎng)絡(luò)爭論。

五是樂觀進(jìn)行話題式校本討論，與校本課程開發(fā)充分結(jié)合，多次開展研討活動。圍繞“怎樣指導(dǎo)同學(xué)選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織同學(xué)分組”等小話題進(jìn)行反復(fù)研討，對這些問題我們已經(jīng)找到了切實可行的方法，并通過市級培訓(xùn)活動進(jìn)行了推廣與應(yīng)用。

六是組織同學(xué)扎實有序地開展了一輪主題討論活動。由開頭的選題到指導(dǎo)實踐的方法，都在探究中形成了自己的一套方法。我們還會連續(xù)在探究中不斷總結(jié)閱歷和方法，并不斷推廣。讓同學(xué)也在活動中知曉如何進(jìn)行小專題討論，培育他們的合作力量，實踐力量和創(chuàng)新力量。

回顧本學(xué)期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)老師進(jìn)展不平衡，兼職老師缺乏討論的自主性；二是同學(xué)的實踐活動比較欠缺，眾多緣由阻礙了活動的開展。

學(xué)校英語教研組活動總結(jié)2022年教研組活動總結(jié)（4）|返回名目本學(xué)期學(xué)校英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作方案，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)如下：

1、在9月24日陳校長組織全體英語老師參與了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能仔細(xì)聽記，并能依據(jù)自己的實際狀況談收獲和困惑，有比較強(qiáng)的實效性，另外我們的英語老師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時參與uc英語教研，盼望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí)，只要堅持，信任會有很大的收獲的。

2．10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參與了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學(xué)閱歷但勇于擔(dān)當(dāng)本次教研活動課，爭取葛老師親自指導(dǎo)的機(jī)會，這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的。通過這次活動吳老師展現(xiàn)了自我，同時我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛老師的典評和指導(dǎo)，使我們對學(xué)校的英語教學(xué)思路有了明確的熟悉，全組的老師會連續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。

3.仔細(xì)貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參與了進(jìn)修校組織的學(xué)校英語老師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成果，通過兩次活動兩位老師能仔細(xì)反思自己，反思自己的不足，決心揚(yáng)長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語老師技能比武活動中，馬麗娟