【教案】百工之藝+-家鄉(xiāng)的工藝展覽湘美版（2019）選擇性必修5+工藝

值，形成對本地傳統(tǒng)手工藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認同1.讓學生通過家鄉(xiāng)的工藝展覽策劃案的撰寫，來對單元內(nèi)容的學習進行回顧和小結(jié)，學會運用手工藝的基本術(shù)語來描述、分析、和評價自己和他人的工藝作品，辨析和解讀現(xiàn)實生活中的視覺文化現(xiàn)象和信息，提升審2.通過展覽策劃和實施，深入探究發(fā)掘家鄉(xiāng)及其他地區(qū)手工藝的內(nèi)涵，形成從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念的習慣。領(lǐng)悟工藝的獨特價值，形成對本地傳統(tǒng)手工藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認同。學會3.通過主題展覽的實踐活動，提升動手實踐能力的培養(yǎng)，形成用工藝的方法解決生活和學習中問題的能力。在美術(shù)活動中形成創(chuàng)新意識，運用創(chuàng)意思維和創(chuàng)造方法將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過對展覽宣傳【重點】家鄉(xiāng)的工藝主題展覽的策劃方案詳細化、具體化的探回顧單元學本課學習目通過展覽策劃案的初步于主題的任務(wù)驅(qū)動式學學生經(jīng)歷調(diào)理清了任務(wù)項目，針對我們這次的展覽，具體要做怎么做？在實施之前我們要做好詳細的計劃。大家可以根據(jù)項目分組討論，完成作業(yè)單的第三列，將具體內(nèi)容做好規(guī)劃1.主題確立：根據(jù)學生的討論，引導他們從展品的內(nèi)容到內(nèi)容是什么？家鄉(xiāng)的工藝：蕪湖鐵畫、剔墨紗燈，這兩項工藝的藝術(shù)特點是什么？我們怎樣在主題來突顯其特點，并且吸引人呢？我擬了主題大家看如何。擬出的三2.布局與規(guī)劃：提供展廳的平面圖和現(xiàn)場照片感受展廳空從某種工藝的誕生、發(fā)展到創(chuàng)新為線索來布置。并以分3.布置、陳列展品：根據(jù)提供的輔助物資和展品的特性，用畫架陳列；紗燈是可以利用桌子來陳列；有一些半成品可以體現(xiàn)制作步驟；工具和原材料可以單列一個體驗4.介紹說明，宣傳推廣：撰寫前言，簡要介紹本次展覽的由來，內(nèi)容，內(nèi)涵意義等。制作展簽。根據(jù)展品的具體布置設(shè)置標簽，撰寫解說詞，以便向參觀者介紹展品傳是讓更多的人能接觸、了解工藝、領(lǐng)略其魅力并關(guān)注工藝，所以廣泛宣傳展覽，或邀請觀眾，引發(fā)關(guān)注就很有必要。信息技術(shù)改變了我們的生活，帶來了便捷，也改變了我們和世界、和社會的溝通交流方式。智能移動終端的軟件和平臺，查看方便，受眾廣，可以吸引人們關(guān)與學生共同制訂學習任務(wù)書，幫助他們經(jīng)歷探通過思考和展脈絡(luò)等方面解讀工藝的內(nèi)涵和意對展品和環(huán)境進行符合實際與審美要求的創(chuàng)意圖等予以呈鼓勵學生在信息化環(huán)境作與探究等方式對媒體素材進行搜創(chuàng)造具有新學會用美術(shù)及跨學科的方式解決學有什么新的感想嗎通過布置展覽體會到傳承的不易；通過實指導主題展并學會用口式評價自己和他人藝術(shù)實踐方法與助學生逐漸養(yǎng)成不斷自我反思和評價的習慣和在評價中重視引導學生體會在實踐成對手工藝者及其創(chuàng)造的成果和對人類文化的學生能逐漸形成從文化的角度觀察和理解