山東省臨沂市費縣2021-2022學年九年級上學期期末化學試題

2021-2022學年度試題化學試題所用相對原子質(zhì)量H-1C-12N-14O-16S-32C1-35.5Na-23Ca-40第Ⅰ卷選擇題（共36分）一、選擇題（每小題只有一個選項符合要求請選出符合題意選項填涂在答題卡中，每題2分，共36分）1.下列涉及生活生產(chǎn)中的變化，不屬于化學變化的是A.燃氣燃燒 B.食物腐爛 C.汽油揮發(fā) D.鐵鍋生銹【1題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.燃氣燃燒有二氧化碳或水等新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B.食物腐爛變質(zhì)有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C.汽油揮發(fā)是汽油的狀態(tài)改變了，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D.鐵鍋生銹，鐵轉(zhuǎn)化為鐵銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故選C。2.下列各組物質(zhì)中，前者為單質(zhì)，后者為化合物的是A.水、二氧化碳 B.鎂、水銀C白磷、冰水混合物 D.硫粉、稀有氣體【2題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.水是由H、O元素組成的純凈物，屬于化合物、二氧化碳是由C.O元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤；B.鎂是由鎂元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)、水銀是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤；C.白磷是由磷元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，冰水混合物中只有水分子，是由H、O元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項正確；D.硫粉是由硫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，稀有氣體是由氖氣、氦氣等混合而成，屬于混合物，故選項錯誤。故選C。3.2020年6月，某高速路上一輛液化石油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）A.NO2 B.SO2 C.粉塵 D.CO2【3題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.NO2屬于空氣的污染物之一，不符合題意；B.SO2屬于空氣的污染物之一，不符合題意；C.粉塵屬于空氣污染物之一，不符合題意；D.二氧化碳排放過多會造成溫室效應，適量的二氧化碳是植物進行光合作用必須的原料，二氧化碳不屬于空氣污染物，符合題意。故選D。4.下列實驗操作規(guī)范的是A.引燃酒精燈 B.量取液體C.滴加液體 D.連接膠皮管和玻璃管【4題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.應該用火柴點燃酒精燈，不用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，不符合題意；B.在使用量筒量取液體藥品時，視線應與凹液面的最低處相平，不符合題意；C.滴加液體時，滴管應懸空放置，不符合題意；D.連接膠皮管時，用水潤濕玻璃管后，摩擦力減小，能更好插入，符合題意。故選D。5.2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是A.用天然氣代替煤，減少酸雨的形成B.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行C.改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D.增加使用太陽能、風能、核能等新能源【5題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.用天然氣替代煤，減少SO2與粉塵的排放，也就減少了揚塵污染，可減少污染，故不符合題意；B.提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可減少污染，保護環(huán)境，故不符合題意；C.將廢氣排放到高空，也不會減少污染，不利于保護環(huán)境，故符合題意；D.使用太陽能與核能等綠色能源，保護環(huán)境，故不符合題意。故選C。6.下列關于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是：（）A.墻內(nèi)開花墻外可聞到花香——分子在不斷地運動B.密封的餅干包裝袋在青藏高原鼓起——袋內(nèi)氣體分子的個數(shù)增多C.金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異——碳原子排列方式不同D.一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒——分子構成不同【6題答案】【答案】B【解析】【詳解】A.墻內(nèi)開花墻外香，是因為分子在不斷運動，引起花香的分子四處擴散，不符合題意；B.將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，分子的個數(shù)不變，符合題意；C.金剛石和石墨都是由碳元素組成的碳單質(zhì)，但是碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大，不符合題意；D.一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒，是因為分子構成不同，一氧化碳由一氧化碳分子構成，二氧化碳由二氧化碳分子構成，不符合題意。故選B。7.燃燒與人類的生活有密切的聯(lián)系。下列說法及做法錯誤的是（）A.燒鍋爐用的煤加工成粉末狀，是為了增大煤與氧氣的接觸面積促進燃燒B.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕氧氣而滅火C.發(fā)現(xiàn)家中天然氣或者液化氣泄漏時，應立即打開抽油煙機排氣D.為了節(jié)能，燃燒前常將汽油噴成霧狀，目的是增大汽油與空氣的接觸面積【7題答案】【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.燒鍋爐用的煤加工成粉末狀是為了增大煤與氧氣的接觸面積，促進燃燒，故選項說法正確；B.油鍋著火，蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕氧氣而滅火，故選項說法正確；C.天然氣或者液化氣泄漏時，應先關閉閥門，再開門窗通風，不能應立即打開抽油煙機排氣，否則易導致爆炸，故選項說法不正確；D.燃燒前常將汽油噴成霧狀，目是增大汽油與空氣的接觸面積，使汽油充分燃燒，節(jié)約能源，故選項說法正確。故選C。8.有甲、乙、丙、丁四種金屬，只有丙在自然界能以單質(zhì)形態(tài)存在。含甲化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放。將甲和丁分別放入硝酸銅溶液中，在甲表面有銅析出，而丁沒有變化。這四種金屬活動性順序由弱到強的是A.丙<丁<甲<乙 B.乙<甲<丁<丙 C.丁<甲<乙<丙 D.丙<乙<甲<丁【8題答案】【答案】A【解析】【詳解】甲、乙、丙、丁四種金屬，只有丙在自然界能以單質(zhì)形態(tài)存在，則丙活動性最弱；含甲化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放，乙能將甲從其化合物溶液中置換出來，可知金屬活動性：甲＜乙；將甲和丁分別放入硝酸銅溶液中，在甲表面有銅析出，而丁沒有變化，則金屬活動性：?。技?；故四種金屬活動性順序由弱到強的是丙<丁<甲<乙。故選：A。9.下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰，生成二氧化硫B.將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體D.鎂和稀鹽酸反應產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量【9題答案】【答案】A【解析】【詳解】A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，生成二氧化硫是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，符合題意；B.將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，不符合題意；C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不符合題意；D.鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量，不符合題意。故選A。10.關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是A.構成:都是由分子構成，且都含有氧分子B.性質(zhì):常溫下均為氣體，且都易溶于水C.用途:氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D.轉(zhuǎn)化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化【10題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.氧氣是由氧分子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，其中不含氧分子，錯誤；B.氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，錯誤；C.氧氣沒有可燃性，不能作燃料，錯誤；D.含碳燃料燃燒、呼吸作用等可將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳；綠色植物的光合作用可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，正確。故選D。11.石灰氮（化學式為CaCN2）是一種固態(tài)肥料遇水發(fā)生反應的化學方程式為，則X化學式為A.NO B.N2 C.CO2 D.NH3【11題答案】【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應物中含CA.C.N、H、O的個數(shù)分別是1.1.2.6.3，生成物中含CA.C.N、H、O的個數(shù)分別是1.1.0、0、3，故生成物中還應含2個N、6個H，故X的化學式為：NH3。故選D。12.用稀的堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥降低毒性，下列物質(zhì)加入水中后不能清洗殘留在蔬菜上的農(nóng)藥的是（）A.白酒（溶液pH＝7） B.食醋（溶液pH＝4） C.小蘇打（溶液pH＝8） D.純堿（溶液pH＝10）【12題答案】【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題目信息，可知堿性溶液或者清水浸泡，可以降低殘留的農(nóng)藥的毒性，堿性溶液pH＞7，清水的pH=7，所以選用的物質(zhì)水溶液應不小于7?！驹斀狻緼.白酒pH=7，滿足洗滌農(nóng)藥的要求，選項A不符合題意；B.食醋pH=4，小于7，不能滿足洗滌農(nóng)藥的要求，選項B符合題意；C.小蘇打溶液pH=8，大于7，滿足洗滌農(nóng)藥的要求，選項C不符合題意；D.純堿溶液pH=10，大于7，滿足洗滌農(nóng)藥的要求，選項D不符合題意。故選B。13.圖表資料為我們提供很多信息，下列說法錯誤的是（）A.根據(jù)原子結(jié)構示意圖，能推斷原子的中子數(shù)B.根據(jù)元素周期表，能查找元素的原子序數(shù)、元素符號、相對原子質(zhì)量C.根據(jù)金屬活動性順序表，能判斷金屬是否容易被稀鹽酸腐蝕D.根據(jù)溶解度曲線，能判斷從溶液中獲取晶體的方法【13題答案】【答案】A【解析】【詳解】:A.根據(jù)原子的結(jié)構示意圖，不能判斷原子核內(nèi)中子數(shù)的多少，說法錯誤，故符合題意；B.從元素周期表中可以查找元素的原子序數(shù)、元素符號、相對原子質(zhì)量等，說法正確，故不符合題意；C.根據(jù)金屬活動性順序，可以判斷金屬的位置，能判斷是否容易被鹽酸腐蝕，說法正確故不符合題意；D.溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度，根據(jù)溶質(zhì)受溫度影響的大小選擇從溶液中獲得晶體的方法，說法正確，故不符合題意；故選A【點睛】根據(jù)原子的結(jié)構示意圖的意義分析；根據(jù)元素周期表的意義分析；根據(jù)金屬活動性順序表的應用考慮；溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度，根據(jù)溶質(zhì)受溫度影響大小；進行解答。14.“歸納推理”是化學學習過程中常用的思維方法，下列推理合理的是A.同一元素組成純凈物是單質(zhì)，則含同一元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.化合物一定含有不同種元素，則不同種元素組成的純凈物一定是化合物C.置換反應一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成反應一定是置換反應D.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應【14題答案】【答案】B【解析】【詳解】A.單質(zhì)由一種元素組成，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，因為一種元素可以組成多種物質(zhì)，如氧元素可以組成氧氣和臭氧，碳元素可以組成金剛石和石墨等，將氧氣和臭氧混合在一起，由于二者的分子構成不同，混合后屬于混合物，不是單質(zhì)，但二者只含一種元素，故A選項錯誤；B.由不同種元素組成的純凈物叫做化合物，所以化合物一定含有不同種元素，由不同種元素組成的純凈物也一定是化合物，故B選項正確；C.一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫做置換反應，因此置換反應的反應物和生成物都必須是一種單質(zhì)和一種化合，否則不屬于置換反應，如過氧化氫分解生成水和氧氣，雖然有化合物和單質(zhì)生成，但由于反應物是一種化合物，而不是一種單和一種化合物，不屬于置換反應，屬于分解反應，故C選項錯誤；D.酸和堿生成鹽和水的反應叫做中和反應，中和反應的反應物必須為酸和堿，生成物必須為鹽和水，否則不屬于中和反應，如氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，生成物為鹽和水，但反應物為金屬氧化物和酸，因此不屬于中和反應，故D選項錯誤；故選B。15.被譽為中國“新四大發(fā)明”之一的復方蒿甲醚（C16H26O5）是治療疾病的有效藥品，下列有關蒿甲醚說法錯誤的是A.蒿甲醚由三種元素組成 B.一個蒿甲醚分子由47個原子構成C.蒿甲醚中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小 D.蒿甲醚的相對分子質(zhì)量為298【15題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.由化學式可知，蒿甲醚是由C.H、O三種元素組成，不符合題意；B.由化學式可知，一個蒿甲醚分子是由16個碳原子、26個氫原子、5個氧原子共47個原子構成，不符合題意；C.蒿甲醚中C.H、O元素的質(zhì)量比為：（12×16）：26：（16×5）=96:13:40，故氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，不是氧元素，符合題意；D.蒿甲醚的相對分子質(zhì)量為：12×16+26+16×5=298，不符合題意。故選C。16.在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法不正確的是物質(zhì)abcd反應前的質(zhì)量/g4051615反應后的質(zhì)量/gX53026A.b可能是催化劑 B.X的值等于25C.該反應是分解反應 D.c與d變化的質(zhì)量比為14:11【16題答案】【答案】B【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故40+5+16+15=X+5+30+26，故X=15，反應后，a的質(zhì)量減小，a是反應物，b的質(zhì)量不變，b可能是催化劑，也可能是不參與反應的雜質(zhì)，c的質(zhì)量增加，c是生成物，d的質(zhì)量增加，d是生成物。【詳解】A.化學反應前后，b的質(zhì)量不變，b可能是催化劑，也可能是不參與反應的雜質(zhì)，不符合題意；B.由分析可知，X的數(shù)值等于15，符合題意；C.a是反應物，C.d是生成物，該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，不符合題意；D.c與d變化的質(zhì)量比為：（30-16）：（26-15）=14:11，不符合題意。故選B。17.下列實驗方案中，不可行的是A.除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅：加入足量鐵粉，充分反應后過濾B.鑒別黃銅和純銅：相互刻畫，觀察劃痕C.除去氧化銅中的木炭粉：將混合物在空氣中灼燒D.鑒別二氧化碳和一氧化碳：通入酚酞溶液，觀察顏色變化【17題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.過量的鐵粉和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，通過過濾濾出剩余的鐵粉和生成的銅，得到硫酸亞鐵溶液，故A選項可行；B.黃銅是銅鋅合金，其硬度大于純銅的硬度，互相刻畫時，會在純銅上留下痕跡，故B選項可行；C.在空氣中充分燃燒，會將木炭粉轉(zhuǎn)化成二氧化碳而除去，故C選項可行；D二氧化碳和一氧化碳通入到無色的酚酞溶液中，二氧化碳雖然與水反應生成酸，但都不使無色的酚酞溶液變色，不能區(qū)別這兩種氣體，故D選項不可行；故答案選D。18.下列圖象表示的化學反應過程，與實際情況相符合的是（）A.圖①表示等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液分別在有、無MnO2的條件下反應B.圖②表示等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣與碳酸鈣粉末分別與足量等濃度的稀鹽酸反應C.圖③表示等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與足量的等濃度的稀鹽酸反應D.圖④表示足量的鋅粉和鐵粉分別與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應【18題答案】【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液分別在有、無MnO2的條件下反應，有二氧化錳的反應速率快，但是最后生成氧氣的質(zhì)量相同，不符合題意；B.等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣與碳酸鈣粉末分別與足量等濃度的稀鹽酸反應，粉末狀的碳酸鈣反應速率快，但是最后生成二氧化碳的質(zhì)量相同，符合題意；C.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與足量的等濃度的稀鹽酸反應，鋅比鐵活潑，反應速率快，鋅與稀鹽酸反應；鐵與稀鹽酸反應：，鋅的相對原子質(zhì)量大于鐵，故最后鐵生成氫氣的質(zhì)量大，不符合題意；D.足量的鋅粉和鐵粉分別與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應，鋅比鐵活潑，反應速率快，但是最后生成氫氣的質(zhì)量相同，不符合題意。故選B。第Ⅱ卷非選擇題（共64分）二、填空與簡答題（每空1分，化學方程式2分，共40分）19.“化學就在我們身邊，它與我們生活息息相關”。請你用化學知識回答下列問題。（1）國家推廣使用加鐵強化醬油，這里的“鐵”是指的_______（填“元素”或“單質(zhì)”）；（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能差異很大的原因是______，生活中防止鐵生銹的常見方法有_______（寫一條即可）（3）“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉NaClO，其中Cl的化合價是_______。【19~21題答案】【答案】（1）元素（2）①含碳量不同②.保持其表面潔凈干燥（3）+1【解析】【小問1詳解】加鐵醬油中加的是含有鐵元素的化合物，不是加的鐵單質(zhì)，所以這里的“鐵”指的是元素?！拘?詳解】生鐵和鋼都是鐵的合金，主要成分都是鐵，二者性能差異很大的原因是含碳量不同；鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸，所以防止鐵生銹的原理為隔絕氧氣或水，生活中防止鐵生銹的常見方法有：保持其表面潔凈干燥、涂保護膜等?！拘?詳解】次氯酸鈉中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中元素的正負化合價代數(shù)和為0，氯元素的化合價為：。20.我國嫦娥五號攜帶月球樣品安全著陸。嫦娥五號的制作材料有硅、石墨等。工業(yè)上制取硅的微觀示意圖如圖所示。（1）該反應中共有_________種物質(zhì)；（2）該反應的化學方程式為_______；該反應屬于_______反應（填基本反應類型）；【20~21題答案】【答案】（1）四##4（2）①.②.置換【解析】【小問1詳解】根據(jù)反應的微觀示意圖和圖像可知，該反應為碳和二氧化硅在高溫的條件下反應生成硅和一氧化碳，所以反應中共涉及碳、二氧化硅、一氧化碳和硅四種物質(zhì)?！拘?詳解】該反應的化學方程式為：；該反應為一種單質(zhì)和一種化合反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，所以屬于置換反應。21.金屬制品與我們的日常生活密不可分。（1）金屬鍋鏟常需要加上橡膠柄，是因為金屬具有_________性；（2）有鐵、銅、鎂、銀四種金屬，其中不能與稀硫酸發(fā)生反應的是_________。（3）為驗證FE.Cu、AB三種金屬的活動性強弱，某同學選用如下試劑組進行實驗，其中不合理的一組是______（填序號）；①FE.CuSO4溶液、Ag②FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液③FE.Cu、AgNO3溶液（4）金屬活動性Fe>Cu，。非金屬與金屬類似，活動性Cl2>Br2>I2，請寫出將Cl2通入NaBr溶液中發(fā)生反應的化學方程式為________?！?1~24題答案】【答案】（1）導熱性（2）銅和銀（3）③（4）【解析】【小問1詳解】金屬鍋鏟常需要加上橡膠柄，是因為金屬具有優(yōu)良導熱性，在加熱使用的過程中直接握鐵柄容易燙傷手?！拘?詳解】在金屬活動性順序中排在氫前金屬能與稀硫酸發(fā)生置換反應產(chǎn)生氫氣，四種金屬中排在氫前的有鎂和鐵，銅和銀排在氫后，所以不能反應的是銅和銀?！拘?詳解】①將打磨光亮的鐵絲和銀絲分別放入到硫酸銅溶液中，鐵的表面有紅色物質(zhì)析出，銀絲表面沒有明顯現(xiàn)象，說明鐵的活動性比銅的強，銀的活動性比銅的弱，能驗證三種金屬的活動性強弱；②將打磨光亮的銅絲分別放入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液中，銅能置換出銀，但不能置換出鐵，說明銅的活動性比鐵的弱，比銀的強，能驗證三種金屬的活動性強弱；③將打磨光亮的鐵絲和銅絲分別放入到硝酸銀溶液中，鐵和銅都能將銀置換出來，說明鐵和銅的活動性都比銀的強，但不能比較鐵和銅的活動性強弱，所以不能驗證三種金屬的活動性強弱。故選③?！拘?詳解】氯氣與溴化鈉反應生成氯化鈉和單質(zhì)溴，反應的化學方程式為：。22.“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。請用所學化學知識回答下列問題：(1)我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。從圖A可知，銣原子的核外電子數(shù)為__。(2)B~E是四種粒子的結(jié)構示意圖，在B~E四種粒子中，屬于陰離子的是_______(填字母序號)，與B化學性質(zhì)相似的粒子是_______(填字母序號)。(3)元素D和E形成的化合物的化學式為_______?！?2題答案】【答案】①.37②.C③.E④.Na2S【解析】【分析】【詳解】(1)對于一個原子來說，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，而元素周期表信息示意圖中左上角的數(shù)字為原子序數(shù)，故根據(jù)圖A可知，銣原子的核外電子數(shù)為：37。(2)根據(jù)四種粒子的結(jié)構示意圖可知，粒子C，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。因為一般來說原子的最外層電子數(shù)相同化學性質(zhì)相似，粒子B最外層有6個電子，粒子E最外層有6個電子，所以與粒子B化學性質(zhì)相似的粒子是：E。(3)通過對粒子的結(jié)構示意圖分析可知，D元素是鈉元素，E元素是硫元素，在形成化合物時，一個鈉原子容易失去1個電子，帶1個單位正電荷，顯+1價，一個硫原子易得到2個電子，帶2個單位負電荷，顯-2價，故形成的化合物化學式是：Na2S。23.構建知識網(wǎng)絡，可以幫助理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應的知識網(wǎng)絡。（1）圖中M應為_________類物質(zhì)；（2）寫出一種能與鹽酸反應的金屬_________。（3）用鹽酸除鐵銹（主要成分Fe2O3）的化學方程式_________?！?3~25題答案】【答案】（1）堿（2）Fe（3）【解析】【小問1詳解】酸的通性為：酸能與酸堿指示劑起作用、酸能與較活潑金屬反應生成鹽和所氣、酸能與堿反應生成鹽和水、酸能與金屬氧化物反應生成鹽酸水、酸能和鹽反應生成新酸和新鹽，故M應為堿類化合物?！拘?詳解】在金屬活動性順序中排在氫前的金屬都可以和稀鹽酸反應，常用的如鎂、鋁、鐵、鋅等?！拘?詳解】鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：。24.利用數(shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。(1)對比分析A.b點可知，曲線_______(填“①”或“②”)表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應，b點所得溶液中的溶質(zhì)是_______(填化學式)。(2)通過上述實驗可得影響反應速率的因素之一是_______。(3)上述對比實驗產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量關系_______?！?4題答案】【答案】①.②②.CaCl2和HCl③.反應物的接觸面積④.相等【解析】【詳解】（1）因為碳酸鈣和稀鹽酸反應會生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以此時瓶內(nèi)的氣壓會增大，反應越快，氣壓增大就越快。粉末狀的碳酸鈣比塊狀的碳酸鈣反應速率要快，故曲線①為粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應，曲線②為塊狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應。b點稀鹽酸沒有完全反應，所以溶液中的溶質(zhì)為反應生成的氯化鈣和沒有參加反應的鹽酸，化學式分別是：CaCl2.HCl。（2）通過上述反應可以得知，粉末狀的碳酸鈣比塊狀的碳酸鈣反應快，故反應物的接觸面積可以影響反應速率。（3）由圖像可知，最終瓶內(nèi)氣壓相同，說明兩個實驗生成的二氧化碳氣體質(zhì)量相等。25.如圖是A.B.c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題:（1）三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是_______。（2）t1℃時，物質(zhì)a的溶解度與物質(zhì)_______的溶解度相等。（3）t3℃時，把80g物質(zhì)a加入到100g水中充分攪拌、靜置，形成溶液的質(zhì)量______g，是_______（填“飽和”或“不飽”）溶液。（4）t3℃時，將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量關系正確的是______?！?5~28題答案】【答案】（1）c（2）c（3）①.150②.飽和（4）a＞b【解析】【小問1詳解】由圖像可以看出，溶解度隨著溫度升高而減小的是c。【小問2詳解】由圖像可以看出，t1℃時，物質(zhì)A.c兩物質(zhì)的溶解度相等。【小問3詳解】t3℃時，a的溶解度為50g，即在該溫度下，100g水中最多溶解50ga。所以t3℃時，把80g物質(zhì)a加入到100g水中充分攪拌，最多溶解50ga物質(zhì)，形成溶液的質(zhì)量150g，由于加入了80ga物質(zhì)，但只能溶解50g，還有30g不能溶解，所以溶液是飽和溶液?！拘?詳解】降溫后，a的溶解度比b的溶解度變化幅度大，所以將等質(zhì)量t3℃時a和b的飽和溶液降到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量關系是：a＞b。26.化學是以實驗為基礎的學科，關于下列實驗，請回答：(1)A中水的作用是提供熱量和_______。(2)B中瓶底水的作用是_______。(3)C實驗可得出二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_______(用化學方程式表示)?！?6題答案】【答案】①.隔絕O2(或空氣)②.防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底③.【解析】【詳解】（1）該實驗中，熱水既能夠為可燃物提供熱量，提高其溫度，還能夠使水下的白磷與空氣隔絕，故填隔絕空氣。（2）鐵絲燃燒釋放熱量，生成的生成物的溫度較高，直接落到瓶底會造成集氣瓶炸裂，瓶中裝少量水能夠吸收熱量，防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底，故填防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底。（3）實驗中觀察到干燥的紫色石蕊布條不變色，而濕潤的紫色石蕊布條變成紅色，說明二氧化碳能夠與水反應生成酸性的碳酸溶液使紫色濕潤試液變紅，故反應的化學方程式寫為：CO2+H2O=H2CO3。27.某化學興趣小組的同學想從含有Al2(SO4)3.CuSO4的廢液中回收金屬銅，設計流程如圖：(1)操作①的名稱為_______。(2)Ⅰ中有關反應的化學方程式為_______。通過該步實驗及現(xiàn)象得出三種金屬活動性由強到弱的順序是_______(用化學符號表示)。(3)固體A的成分是_______(填化學式)。(4)Ⅱ中加入過量的稀硫酸的目的是_______?！?7題答案】【答案】①.過濾②.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu③.Al>Fe>Cu④.Cu、Fe⑤.除去固體A中的鐵【解析】【詳解】（1）由圖可知，操作①實現(xiàn)了固液分離，名稱為過濾；（2）Ⅰ中有關反應為鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，該反應的化學方程式為：。鐵與硫酸鋁不反應，無明顯現(xiàn)象，說明鋁比鐵活潑，鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，有紅色固體析出，說明鐵比銅活潑，故三種金屬活動性由強到弱的順序是：Al>Fe>Cu。（3）固體A為鐵與硫酸銅反應生成的銅和過量鐵組成的混合物，故填：FE.Cu。（4）因為固體A為銅和過量鐵組成的混合物，所以Ⅱ中加入過量的稀硫酸的目的是：除去固體A中的鐵。三、實驗探究題（每空1分化學方程式2分共12分）28.根據(jù)如圖所示裝置，回答有關問題:(1)裝置B中，儀器X的名稱為__________________；(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為____(填字母序號);(3)若用裝置C收集氧氣，則氧氣應從______(填“m”或“n”)端導管口通入；(4)利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學常見的氣體是______(填化學式，任寫一種)?！?8題答案】【答案】①.長頸漏斗②.B③.n④.H2或O2【解析】【詳解】(1)裝置B中，儀器X的名稱為長頸漏斗；(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為B，固體和液體反應不需加熱制取氣體。(3)若用裝置C收集氧氣，則氧氣應從n端導管口通入，氧氣密度比空氣大。(4)利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學常見的氣體是H2或O2。點睛∶根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇氣體制取裝置，根據(jù)生成物氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。29.化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究?！咎岢鰡栴}】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？【查閱資料】①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；②氯氣（）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。【猜想假設】猜想一：該氣體為；猜想二：該氣體為______，猜想三：該氣體為和的混合物。【實驗探究】序號操作現(xiàn)象結(jié)論方案I用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色猜想______成立方案II向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。木條______，淀粉碘化鉀試紙為______色猜想三成立【反思評價】為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？同學：方案I結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是______。老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是______。【拓展應用】不僅能作催化劑還可以