小班數(shù)學教案編寫技巧與實例分享-以七巧板為例

小班數(shù)學教案編寫技巧與實例分享——以七巧板為例隨著社會的發(fā)展，家長對孩子的學習要求越來越高，孩子們的學習質(zhì)量在不斷提高。而對于小班的數(shù)學教育，同樣需要有足夠的重視。因為數(shù)學是一個需要一步步打基礎(chǔ)的科目，而小班是數(shù)學基礎(chǔ)打得最好的時期。所以，小班數(shù)學教育具有非常重要的意義。在數(shù)學教學中，教案的編寫非常關(guān)鍵，如何編寫好教案，針對小班數(shù)學教育，尤其是有趣性和實用性是人們越來越關(guān)注的問題。本文就小班數(shù)學教案編寫技巧與實例分享，以七巧板為例做一次詳細的展示。一、小班數(shù)學教案編寫技巧體現(xiàn)游戲性小班數(shù)學教育不能將學習貫徹成死板的教學模式，請?zhí)鰝鹘y(tǒng)固化的教學模式，將教學與游戲相結(jié)合，充滿適當?shù)娜の缎?。游戲的中心是孩子，孩子們可以通過游戲體驗學習的樂趣和激情，提高學習效果。而我們可以通過教材內(nèi)容的設(shè)計，將游戲性和教育性完美的結(jié)合在一起。例如，在教學七巧板時，可以設(shè)計有趣性的玩法，讓孩子們感受他們可以將一片木頭看成一個世界。孩子們可以使用七巧板拼湊出他們自己的想象，通過游戲的方式，幫助他們建立自信和學習興趣，同時也可以幫助孩子們提高數(shù)學的邏輯性和想象力。關(guān)注實際應(yīng)用小班數(shù)學課程不應(yīng)只是孩子們的心靈伙伴，也應(yīng)該是實際世界的加速器，在這里，實際世界應(yīng)該始終是教學的核心。由于無數(shù)的小學生對數(shù)學問題的具體應(yīng)用充滿好奇心，因此在密切關(guān)注實際應(yīng)用的同時，教學經(jīng)驗也應(yīng)當充分考慮孩子們的好奇心。例如，在教學七巧板時，我們可以將孩子們的興趣點引導到數(shù)學的具體應(yīng)用上，比如讓孩子們想象七巧板可以搭建房屋，建筑，橋梁等等。孩子們可以通過對此的書寫、口語描述和畫圖具體的思考，進一步提高他們的實際應(yīng)用能力，將學習情境與實際生活緊密地結(jié)合在一起。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在小班數(shù)學教學中，兒童一般都具有很強的好奇心和豐富的想象力。改善數(shù)學教學內(nèi)容應(yīng)該與開發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力密不可缺。在這里，教師可以根據(jù)不同的場景設(shè)計不同的問題和答案，這有助于孩子們積極參與數(shù)學問題的探索和解決。例如，在教學七巧板時，可以引導孩子們將自己想象中的物品或名稱用七巧板拼湊出來，同時也可以在這個過程中注重審美觀念和構(gòu)造的邏輯性。注重趣味性和活躍性在小班數(shù)學教育中，孩子們通常沒有繁重的作業(yè)和進度壓力，因此編寫教案時應(yīng)遵循小班數(shù)學教育的特點，特別注重趣味性和活躍性。在這里，給孩子們提供多種多樣的教學內(nèi)容，讓孩子們有多種方法體驗數(shù)學的樂趣。例如，在教學七巧板時，可以提供不同的七巧板來讓孩子們進行拼圖拼接，在拼接過程中，可以注重引導孩子們多角度觀察分析，讓孩子們可以尋找到各種不同的解決途徑和方法，進而不斷理解和掌握數(shù)學知識。二、七巧板教學評測實例分享現(xiàn)在，將結(jié)合教學實例，詳細介紹七巧板的教學評測實例：課堂設(shè)計要點（1）目標在培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的同時，訓練其關(guān)注和觀察力，教導孩子們關(guān)于圖形和空間的基本概念和常見模式，提高孩子們的空間想象能力和有條理的思考能力。（2）課程內(nèi)容通過七巧板的教學，讓孩子在玩樂的環(huán)境中掌握更多的形狀和結(jié)構(gòu)，并且提高他們的空間想象能力。孩子可以通過拼，擺和組合不同的七巧板來創(chuàng)造有趣和有用的形狀和結(jié)構(gòu)。（3）課程活動在教學過程中，我們將圍繞著七巧板，包括：講解介紹七巧板的定義和形狀。提供不同的七巧板，讓孩子們在國際象棋、花心等形狀上感受樂趣。提供多角度的觀察和練習，讓孩子們進行拼、擺和組合等練習，以增強孩子的空間想象和細節(jié)處理能力。2.教學過程（1）點名，問候并簡單起床活動后，開始正式教學。（2）以七巧板的形狀為主線，講解七巧板的定義和形狀，讓孩子們了解它的基本特性。（3）展示不同的七巧板圖形和構(gòu)造方法。老師可以向孩子們展示周圍環(huán)境中的不同物體并采用創(chuàng)造性的方法進行構(gòu)造嘗試。（4）根據(jù)不同的七巧板，讓孩子感受不同的形狀。孩子們可以在這個活動中運用自己的想象和創(chuàng)造力，從而在不斷的觀察和實踐中，逐漸領(lǐng)會數(shù)學的奧妙。（5）評估學生的學習成果，并填寫相關(guān)統(tǒng)計表。三、結(jié)語通過上述實例來看，我們可以清晰地看到小班數(shù)學教育與七巧板教學的精妙結(jié)合，為我們教師提供了一個設(shè)施完善的教學平臺。孩子們在課堂上可以在比較輕松的情況下獲得數(shù)學的知識，同時也可以在、物理等領(lǐng)域中延伸思考。只有在趣味充滿、實用性高的教學環(huán)境中，孩子們才會更主動地參與到數(shù)學教學中來，并且保