大班科學(xué)教案：有趣的鋸齒教案及反思

教案系列大班科學(xué)教案：有趣的鋸齒教案及反思大班科學(xué)活動好玩的鋸齒教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀看的方法找出兩種物體的共同特征，取得現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象的關(guān)于閱歷。激發(fā)幼兒的制造欲望，引起幼兒對四周事物的關(guān)注。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)好玩的鋸齒教案吧。幼兒園大班科學(xué)教案：好玩的鋸齒

活動目標(biāo)

1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀看的方法找出兩種物體的共同特征，取得現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象的關(guān)于閱歷。

2、激發(fā)幼兒的制造欲望，引起幼兒對四周事物的關(guān)注。

活動預(yù)備

1、圖片：芒草

2、帶鋸齒的茅草，橡皮泥，鋸子一把。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒感知茅草有鋸齒的特點(diǎn)。

1、出示茅草

（1）老師：小伴侶，你們認(rèn)真看看這些茅草有沒有什么特殊的地方呀？

（讓幼兒相互說一說自己的發(fā)覺）

（2）要求幼兒輕輕地摸一摸，當(dāng)心地在橡皮泥上劃一劃，看看會發(fā)覺什么？

2、爭論：你發(fā)覺茅草的什么地方很特殊？茅草的邊緣有什么？像什么？

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺茅草的邊緣有一排小鋸齒。

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看茅草邊緣銳利的小鋸齒。）

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較觀看的方法找出兩種物體的共同特征，取得關(guān)于仿生現(xiàn)象的初步閱歷。

1、老師：古時候也有一個很聰慧的人，你們想知道他是誰嗎？為什么說他聰慧呢？

2、老師有表情的敘述故事《魯班造鋸》

（1）出示鋸子

提問：魯班制造了什么？鋸子有什么用？他是怎么制造的？

鋸子和茅草有什么相同的地方？

（2）小結(jié)：魯班受到茅草的啟發(fā)，制造了比茅草更加銳利的鋸子。

我們今日見到的許多機(jī)器和工具都是受一些動物或植物的啟發(fā)才造出來的。

3、出示匹配圖片

（1）鳥，鴨，蝙蝠，魚。

飛機(jī)，船，雷達(dá)，潛水艇。

引導(dǎo)幼兒比較觀看，找出兩種物體的共同特征。

（2）小結(jié)：大自然中的事物真奇異，瞧，鳥會飛，鴨會游，蝙蝠會使用超聲波，

魚兒能自由地生活在水中，人們仿照它們的特點(diǎn)，制造出了對我們?nèi)祟愄厥庥杏玫?/p>

飛機(jī)，船、雷達(dá)和潛水艇。

三、競猜嬉戲

激發(fā)幼兒的制造欲望，引起幼兒關(guān)注四周事物的愛好。

1、老師說出一種人造物，請幼兒猜一猜它是受哪種動物的啟發(fā)而制造的。

（1）漁網(wǎng)（蜘蛛網(wǎng)）

（2）母子雨衣（袋鼠）

（3）電鼻子（獵狗）

（4）腳蹼（蛙蹼）

（5）迷彩服（動物愛護(hù)色）

2、小結(jié)：你們想做個“小小制造家”嗎？那好請你們平常多去觀看四