人教版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)教案

人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案人教版美術(shù)教案第十二冊(cè)(全冊(cè))目錄：課題明與暗教學(xué)重點(diǎn)教具準(zhǔn)備1.球體、立方體石膏模型數(shù)個(gè)。2.射燈。3.擺放石膏形體的桌子，配以襯布。4.投影儀。5.范畫(huà)兩幅6.鉛畫(huà)紙一學(xué)具準(zhǔn)備8開(kāi)素描紙，繪圖鉛筆、畫(huà)板、橡皮教學(xué)評(píng)價(jià)1.從學(xué)生作業(yè)中選出質(zhì)量較高與較差的作討論評(píng)講。們能看這些作品有什么特點(diǎn)?它的表面上有沒(méi)有明暗變化?誰(shuí)能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化?(學(xué)生上臺(tái)演人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案么?(出示石膏球讓學(xué)生思考、議論后回答)有明暗變化?暗部呢?受光面),灰面(即側(cè)面受光面),暗面(即沒(méi)有受光的面),明暗交界線(區(qū)分明暗兩部的界限),反光(側(cè)面環(huán)境光影響),投影(物體擋住光源產(chǎn)生)。(課件演示)投影；作業(yè)設(shè)計(jì)：人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案課題尋找美的蹤跡課時(shí)2課時(shí)對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)綜合探索教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)：認(rèn)識(shí)肌理，從整體和局部尋找美、體會(huì)美人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案教學(xué)重點(diǎn)1、理解肌理的美2、合理構(gòu)圖教具準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水宣紙學(xué)具準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水宣紙課件內(nèi)容1、不同數(shù)量花的欣賞人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)—:活動(dòng)二：人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案活動(dòng)三：活動(dòng)四：活動(dòng)五：圖片表現(xiàn)點(diǎn)和線的各一張)(展示課件十一到最后一張)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案學(xué)生討論活動(dòng)六：作業(yè)設(shè)計(jì)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域手工制作教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)：了解浮雕的概念和分類教學(xué)重點(diǎn)制作泥浮雕。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛(ài)的泥浮雕學(xué)具準(zhǔn)備陶泥、泥塑工具、報(bào)紙、畫(huà)稿、抹布課件內(nèi)容1、浮雕圖片教學(xué)評(píng)價(jià)1、大膽想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的泥浮雕人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案1、同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎?(生答：想)欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想?教師拿同學(xué)以前做的泥筆筒或完全立體的雕塑(本地特有的雕塑)與我們欣賞的這些雕塑有什么不同?樣的浮雕呢?(生答：動(dòng)物的、人物的、植物的、太陽(yáng)的等)2、那怎樣做呢?來(lái)看書(shū)上下方的步驟圖，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出制作泥版浮雕的步1、揉泥2、拍泥板意見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)：粘花人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案具。(可帶造型各異的白坯扇)課件內(nèi)容1.謎語(yǔ)2常見(jiàn)的扇面外形3、四幅古代山水、花鳥(niǎo)扇面畫(huà)。第一課時(shí)活動(dòng)—:課件1出示繞口令：“有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)”這段繞口令實(shí)際上是個(gè)謎語(yǔ)，你知道它說(shuō)的是什么嗎?(扇子)(課件2出示常見(jiàn)的扇面外形)我們常見(jiàn)的扇子有這么三種形狀：(1)折疊扇面形(2)圓扇面形(3)鵝毛扇面形扇出的風(fēng)也一樣涼爽。如果要你選擇，會(huì)要哪一把?為什么?扇橋》的故事：人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案活動(dòng)三：狀的，用什么材料來(lái)做?準(zhǔn)備在扇子上畫(huà)什么?(討論匯報(bào))活動(dòng)—:(1)根據(jù)扇面形狀構(gòu)圖構(gòu)思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥(niǎo)水墨畫(huà)。實(shí)物投影儀展示)在構(gòu)圖上應(yīng)該注意什么呢?(學(xué)生討論回答)(2).示范在扇面上作畫(huà)：范畫(huà)金魚(yú)，在用墨用色上，加以講解)活動(dòng)二：看課件4,欣賞多幅扇面畫(huà)作品。并請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)這些作品的精彩之處。作業(yè)要求：活動(dòng)三：教師總結(jié)：家準(zhǔn)備好的扇子架上，讓我們來(lái)開(kāi)個(gè)“扇子博覽會(huì)”吧!(課件5)活動(dòng)四：人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案的設(shè)計(jì)中。(課件6展示)送留作紀(jì)念吧!(學(xué)生互相贈(zèng)送)課時(shí)2-3課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合探索課件內(nèi)容1、古代服裝歷史圖片活動(dòng)一：情景導(dǎo)入(學(xué)生六人一組坐好)老師在自己的衣服上粘貼剪紙圖案，問(wèn)：看看老師的衣服獨(dú)特嗎?為什么?今天我們就來(lái)動(dòng)手試一試：我設(shè)計(jì)的服裝[板書(shū)課題](1)服裝與人類的生活息息相關(guān)，最早是遮擋身體和保暖用的，后來(lái)它演變成(2)我們查找了關(guān)于服裝的相關(guān)資料：(3)我收集了服裝的一些圖片，從中我們知道每個(gè)國(guó)家還有自己獨(dú)特的民族服裝，如：中國(guó)的旗袍、日本的和服、韓國(guó)的韓服等(實(shí)物投影)(4)現(xiàn)代服裝被稱為人類的第二皮膚，它代表個(gè)人的品位，不同的場(chǎng)合，要貝殼，可能不僅是為了裝飾，也許還包含著對(duì)漁獵勝利的紀(jì)念皮服飾)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案(課件4看簪花仕女圖)5看清朝皇帝、皇后服飾圖，課件6課件7課件8圖片)3、了解少數(shù)民族服飾(直觀的了解少數(shù)民族服飾)我國(guó)有多少個(gè)民族?(——56個(gè)民族)56個(gè)民族，56朵花，你了解他們特有的服裝嗎?現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲連裝。(課件9、10、11多姿多彩的兒童服裝)怎樣才能穿出自己的風(fēng)格呢?從哪些方面來(lái)突出個(gè)性呢?請(qǐng)同學(xué)們做小組中討性?所以服裝重在裝飾。氣球、廢光盤(pán)等)老師給大家分了組，請(qǐng)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)一活動(dòng)四：學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))3、試穿設(shè)計(jì)的服裝福、美好的新生活!課時(shí)2-3課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案等活動(dòng)—:“連連看”教師提供數(shù)張圖片和幾句話(或幾段文字),請(qǐng)學(xué)生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫(huà)將(1)欣賞大師豐子愷的配文圖畫(huà)，體會(huì)其中的趣味性趣。(課件1出示)提問(wèn)：(2)欣賞不同種類的故事畫(huà)。(課件2出示單幅、連環(huán)故事畫(huà))(3)欣賞小朋友自編故事的配畫(huà)作業(yè)。(課件3出示)看了這么多的故事畫(huà)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一幅好討論)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案設(shè)計(jì)出文字與畫(huà)面的結(jié)合方法。比如這位同學(xué)的作品(看課件4)就選擇了同學(xué)同同學(xué)的動(dòng)作和表情的?提供學(xué)生一些情景(課件5),引發(fā)其產(chǎn)生豐富聯(lián)想力。學(xué)習(xí)要求：人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案活動(dòng)一：①選材構(gòu)思(已完成)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案②文字表現(xiàn)(已考慮好)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案活動(dòng)—:發(fā)現(xiàn)*激趣人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的奇思妙想嗎?和小伙伴交流一下來(lái)了什么啟發(fā)?(欣賞課件)通過(guò)欣賞，你又想到了什么?都做了些什么,用了哪些材料?看，老師用它做了什么?套娃玩具我是怎樣做的，用了哪些材料?請(qǐng)你討論一下(學(xué)生探究、討論)想——構(gòu)思完成還是幾個(gè)人合作呢?[巡回，圍圈走，最后回到講臺(tái)前]達(dá)心愿)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案課時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合探索設(shè)計(jì)表現(xiàn)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用，2008聚焦“新北京，新奧膠水等課件內(nèi)容1、由2008北京奧運(yùn)吉祥物福娃，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《奧運(yùn)知識(shí)擂臺(tái)會(huì)會(huì)徽及2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案1、(出示課件)(每年6月23日是“世界奧林匹克日”)B、奧林匹克的標(biāo)志是什么?它象征著什么?C、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源?第一屆奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行?(奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于古希臘的奧林匹亞競(jìng)技。1888年，法國(guó)人皮埃爾?德?顧拜旦首次提出恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)的建議。1896年，第一屆奧運(yùn)會(huì)在希臘雅典1896年希臘雅典第一屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽D、你們知道即將在我國(guó)舉行了2008北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽是什么?它有什么涵F、北京申奧的口號(hào)是什么?(出示課件)你想對(duì)即將在北京舉辦的2008奧運(yùn)會(huì)說(shuō)什么?活動(dòng)三：奧運(yùn)暢想(課件展示)課時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域探索.造型人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案教具準(zhǔn)備課件、學(xué)校平面圖、不同材料的立體學(xué)校模型(3——4個(gè))、示范的作品(半成品)學(xué)具準(zhǔn)備第一課時(shí)：每個(gè)小組一張kt板(深色),剪好的各種形狀的白紙(做學(xué)校的設(shè)施),彩筆，白紙，剪刀、膠水課件內(nèi)容1、自己學(xué)校的校舍等圖片。人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案第(一)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：了，你想到了什么?(學(xué)生談)(大門(mén)——電動(dòng)感應(yīng))(教學(xué)樓——寬敞明亮)(操場(chǎng)——塑膠跑道、綠草坪)(辦公樓——現(xiàn)代化的辦公設(shè)施)(綠化——綠樹(shù)成蔭)給你什么感受?我們二十年后的學(xué)校吧!人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案(請(qǐng)同學(xué)們分組說(shuō)一說(shuō)，然后，找2——3組同學(xué)發(fā)言)2、(出示平面圖)小組研究一下平面圖畫(huà)的是建筑的哪一個(gè)面?(頂——也就是俯視面)除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方?(道路、綠化等細(xì)節(jié))。分析(出示建筑的樣子)大門(mén)——道路——綠化帶——教學(xué)樓——體育館——操場(chǎng)(跑道)……老師的范作(立體效果圖):門(mén)、窗(形狀、顏色、排列)你有什么更好的創(chuàng)意嗎?(學(xué)生大膽想象發(fā)言)(欣賞上節(jié)課的的學(xué)生作業(yè)——規(guī)劃圖)們的學(xué)校好嗎?1、(分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型)你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。(學(xué)生談)看錄像：建筑工人蓋房子(快動(dòng)作的播放)你能找出制作建筑的順序嗎?地基——墻壁——門(mén)、窗——屋頂(研究小組的模型)先做什么?門(mén)窗的形狀(可以畫(huà)、貼)房頂示范：(用紙建筑的學(xué)校)(和上節(jié)課效果圖相符)裝飾方法：(材料)房屋：街道：大門(mén)：想一想還可以用怎樣的方法、材料做?(學(xué)生說(shuō))課件展示(盒子翻新法)(切割造型法)(小組討論)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚教學(xué)過(guò)程：出示課件1:學(xué)生配樂(lè)朗讀：我說(shuō)孩子們?nèi)私贪媪昙?jí)美術(shù)下冊(cè)教案聽(tīng)到這些，你有什么感受?(自己就要告別這個(gè)校園，很傷感)板書(shū)課題：我們即將畢業(yè)。出示課件2人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案有什么話要說(shuō)呢?那你現(xiàn)在最想做什么?(送禮物)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案的禮物，你門(mén)瞧。(出示課件3)4、可是這樣一個(gè)特別的簽名，是怎么設(shè)計(jì)的?你知道嗎?小組討論找找答案。5、對(duì)于沒(méi)有具體含義的筆畫(huà)或文字，我門(mén)又該怎么設(shè)計(jì)呢?(出示課件4)組分一個(gè)字研究解決)出示課件5:云、雨、星、帆、山、林、花、冰7、怎樣可以使我門(mén)的簽名更加美觀醒目呢?看看他們是怎么做的?人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案出示課件6:制作方法要這樣設(shè)計(jì)呢?你想把它送給誰(shuí)?看我是用什么材料、什么方法制作的?(出示：教師簽名，廢舊物品制作)得意時(shí)，失意時(shí)，健康、幸福、快樂(lè)!課題電腦美術(shù)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)—:們用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà)?都用到了畫(huà)圖軟件中的那些工具?哪些工具制作呢?欣賞繪制步驟：教師演示課件(第五張到第六張)活動(dòng)二：人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案1、欣賞電子報(bào)刊的范作。教師演示課件(第七張到第九張)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案課時(shí)2課時(shí)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案第(1)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：(設(shè)計(jì)意圖：了解建筑的基本特點(diǎn))1、同學(xué)們，我們坐在什么地方?(教室)2、讓我們來(lái)觀察一下，它都有哪些部分組成?(墻壁、天花板、地面、門(mén)窗)3、還有什么地方有這些特點(diǎn)?(電影院、家……)代的、外觀不同)(設(shè)計(jì)意圖：總體了解本課欣賞內(nèi)容)人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案(設(shè)計(jì)意圖：了解建筑的外觀造型)分組成?板書(shū)：“屋頂屋身臺(tái)基”(設(shè)計(jì)意圖：了解建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn))2、讓我們走近古建筑找一找它的特點(diǎn)。[課件4:建筑結(jié)構(gòu)]4、板書(shū)：“立柱橫梁斗拱”(設(shè)計(jì)意圖：了解群體布局特點(diǎn))都有一個(gè)什么共同點(diǎn)?(群體布局)軸線、對(duì)稱)(設(shè)計(jì)