物理：第章《緒論撩開物理學(xué)的神秘面紗》教案（魯科）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精緒論——撩開物理學(xué)的神秘面紗教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道物理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。了解物理學(xué)與自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的關(guān)系。掌握學(xué)習(xí)物理學(xué)的方法.了解高中物理的教材特點(diǎn)。過程與方法通過具體事例了解物理學(xué)與自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的關(guān)系.動(dòng)手做一些物理實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀觀察自然界中的一些普遍現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與激情,感受自然規(guī)律的和諧與美妙,養(yǎng)成科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度。了解社會(huì)中的前沿科技，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心科技發(fā)展、勇于探索的精神.教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)物理的能力.讓學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)物理的方法。三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)四、教學(xué)手段討論法，講授法，多媒體演示法五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1．走進(jìn)物理世界（一）、物理學(xué)與自然規(guī)律物理學(xué)是一門自然科學(xué)，它起始于伽利略和牛頓的年代,經(jīng)過三個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，它已經(jīng)成為一門有眾多分支、令人尊敬和熱愛的基礎(chǔ)科學(xué).在遠(yuǎn)到宇宙深處，近至咫尺之間，大到廣袤蒼穹，小到微觀粒子的浩瀚而又精細(xì)的時(shí)空中，物理學(xué)研究物質(zhì)存在的基本形式以及它們的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，因此說物理學(xué)是關(guān)于“萬物之理”的學(xué)問并不為過事例展示一滿天星斗數(shù)不勝數(shù)，美麗而神秘。仔細(xì)觀察，它們卻有著和諧統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年地周而復(fù)始,東起西落。試問，是什么原因使它們有這樣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律呢？多姿多彩的世界也存在許多和諧統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,拋出的物體會(huì)落到地上，這是為什么呢？歸納總結(jié)以上現(xiàn)象神奇平凡，看似毫不相干，然而在這些現(xiàn)象的背后卻隱藏著大自然的秘密之一——萬有引力定律.在這一自然規(guī)律的制約下，天體運(yùn)行有了規(guī)律,大海有了潮汐，人類也有了跳高極限。。。。..事例展示二當(dāng)暴風(fēng)雨來臨之際,天空常是烏云滾滾、電閃雷鳴。那撕裂長(zhǎng)空的閃光、震耳欲聾的雷聲，似乎是玉帝在施展神威。面對(duì)從天而降的狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，人們不禁會(huì)問，它們來自何處，為什么是那樣的驚天動(dòng)地?干燥的季節(jié)，包裹物體的塑料袋會(huì)自動(dòng)貼在手上；梳過頭發(fā)的梳子能吸起細(xì)小物品；與朋友握手時(shí)，剛接觸便會(huì)有電擊的感覺;脫衣時(shí)，“叭叭”作響的衣服會(huì)自動(dòng)靠近人體,似乎在我們周圍有一種什么的力量，為什么呢？歸納總結(jié)上述兩類強(qiáng)弱如此懸殊的現(xiàn)象,卻蘊(yùn)藏著大自然的又一個(gè)秘密——靜電。這是又一個(gè)大自然與統(tǒng)一性的體現(xiàn)。（二）物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展早在古希臘時(shí)代，人們把所有對(duì)自然界的觀察和思考，籠統(tǒng)地包含在一門學(xué)問中，稱為自然哲學(xué)，亞里士多德首次提出了物理學(xué)，即有形物體的學(xué)說.17世紀(jì)初,伽利略以系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)和觀察向亞里士多德基于思辯的傳統(tǒng)自然觀提出了挑戰(zhàn).從此，用實(shí)驗(yàn)方法探究世界成為人類探究自然規(guī)律的一種重要手段。17世紀(jì)，牛頓在伽利略、開普勒等人研究成果的基礎(chǔ)上，建立了完整的經(jīng)典力學(xué)體系,這是現(xiàn)代意義上的物理學(xué)開端。牛頓力學(xué)不僅能幫助我們解釋周圍的宏觀世界,而且還讓人類實(shí)現(xiàn)了“九天攬?jiān)隆钡膲?mèng)想。物理學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步,引發(fā)了一次又一次產(chǎn)業(yè)革命，現(xiàn)代物理學(xué)更是成為尖端科技的基礎(chǔ)。例如：帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律在科學(xué)技術(shù)的許多領(lǐng)域都有重大意義.電子顯微鏡、電視顯象管、磁控管、粒子加速器等都與它密切相關(guān).20世紀(jì)60年代初，激光器誕生。激光物理的進(jìn)展為激光在制造業(yè)、醫(yī)療技術(shù)和國(guó)防工業(yè)中的應(yīng)用打開了大門。當(dāng)溫度低于超導(dǎo)轉(zhuǎn)變點(diǎn)時(shí),超導(dǎo)體具有完全抗磁性,下方的超導(dǎo)體如同一塊和上方的永磁鐵同極相對(duì)的磁鐵一樣，使永磁體片漂浮起來。20世紀(jì)80年代，高溫超導(dǎo)的研究取得重大突破，為超導(dǎo)的實(shí)際應(yīng)用開辟了道路.20世紀(jì)90年代發(fā)展起來的鈉米科技，使人們可以按自己的需要去設(shè)計(jì)并重新排列原子或原子團(tuán)，使其具有某些人們希望的特性。這使人類在材料科學(xué)的研究中,邁出了極其重要的一步.生命科學(xué)的重大進(jìn)展離不開物理學(xué)的基礎(chǔ)。脫氧核糖核酸(DNA）是存在于細(xì)胞核中的一種重要物質(zhì)，它是儲(chǔ)存和傳遞生命信息的物質(zhì)基礎(chǔ).1953年生物學(xué)家沃森和物理學(xué)家克里克利用X射線衍射的方法在卡文迪許實(shí)驗(yàn)室成功的測(cè)定了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。2．怎樣學(xué)好物理（一）怎樣學(xué)習(xí)物理學(xué)查閱諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，讀一篇篇的學(xué)術(shù)論文，你可能認(rèn)為物理學(xué)讓人感到神秘和敬畏,認(rèn)為物理學(xué)就是一大堆“天書"似的公式、號(hào)和深?yuàn)W的概念等，是只有少數(shù)物理學(xué)家才能弄懂的東西。其實(shí)，物理學(xué)是非常有趣的，物理學(xué)研究的很多問題就在我們身邊。例如，火焰為什么能直立，肥皂泡為什么五光十色，小蟲子為什么能在水面爬行……這些問題看似簡(jiǎn)單，但如果不斷追問下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有意思的學(xué)問，你會(huì)恍然大悟明白其中的道理.（二）學(xué)習(xí)物理應(yīng)該注意以下三個(gè)方面1）在“知識(shí)與技能”方面，我們需要學(xué)習(xí)物理的概念、定律、模型、理論以及實(shí)驗(yàn)技能等。2)在“過程與方法”方面，我們需要經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，體會(huì)科學(xué)思想，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。3）在“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”方面。我們需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和激情，感受自然規(guī)律與奇妙，養(yǎng)成科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度.注意:認(rèn)真讀題，把具體問題抽象化建立物理模型是解決較為復(fù)雜題目的基本要求3．高中物理教材的特點(diǎn)本書共有十二冊(cè)，共同必修1、2兩冊(cè)較為簡(jiǎn)單、通過學(xué)習(xí)，大家將會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與機(jī)械運(yùn)動(dòng)、相互作用、能量有關(guān)的一些概念和規(guī)律；提高實(shí)驗(yàn)技能、探究研究方法。選修1-1、1—2以物理學(xué)核心內(nèi)容為載體，側(cè)重物理學(xué)與社會(huì)的相互關(guān)聯(lián)和相互作用，突出物理學(xué)的認(rèn)文特色，注重物理與日常生活、社會(huì)科學(xué)的融合。選修2—1、2—2、2—3以物理學(xué)的核心內(nèi)容為載體，側(cè)重從技術(shù)應(yīng)用角度展示物理學(xué)，強(qiáng)化物理與技術(shù)的結(jié)合，體現(xiàn)物理學(xué)的應(yīng)用性、實(shí)踐性.選修3—1、3—2、3—3、3—4、3—5側(cè)重全面地學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本內(nèi)容，進(jìn)一步理解物理學(xué)的思想和方法,較為深入地認(rèn)識(shí)物理學(xué)在技術(shù)中的應(yīng)用及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響。本書設(shè)計(jì)了豐富多彩的欄目，要求大家對(duì)書中所有欄目的內(nèi)容，按其特色有目的進(jìn)行分析、討論和交流，敢于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦，對(duì)書中的表格、圖象多研究,善于發(fā)現(xiàn)問題,明確一些自然現(xiàn)象、問題內(nèi)涵的物理本質(zhì)?？傮w而言,本書十分注重學(xué)科滲透，注重探究式學(xué)習(xí)方法的多樣化，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與探究能力，在學(xué)習(xí)“過程與方法"“知識(shí)與技能”“情感、態(tài)度與價(jià)值”等方面均有側(cè)重，是本很好的物理教材。六、課后作業(yè)