優(yōu)青班畢業(yè)論文徐文瑞

優(yōu)青班畢業(yè)論文（徐文瑞）xxxxxxxxxxx拓展訓練的起源及發(fā)展拓展訓練在公司培訓中的實施拓展訓練在公司培訓中的價值體現(xiàn)123在當今社會，隨著經(jīng)濟的全球化發(fā)展，企業(yè)之間的市場競爭也日趨激烈企業(yè)培訓對員工知識、技能與態(tài)度的更新和提高，以及創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神的發(fā)掘和培養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用，是企業(yè)發(fā)展不可忽視的"人本投資"，是提高企業(yè)"造血功能"的根本途徑而拓展訓練以其能夠達到對受訓人磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊的培訓目標，逐漸成為企業(yè)培訓員工團隊意識、創(chuàng)新意識、溝通能力、協(xié)作能力等素質的有效方式010203拓展訓練，英文名為OutwardBound，被人們解釋為：一艘小船在暴風雨來臨之際拋錨起航，投向未知的旅程，去迎接一次次沒有未來的挑戰(zhàn)拓展訓練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間的英國當時很多英國商船在海上遭到德國潛艇的襲擊，許多人葬身大海，只有少數(shù)人生還通過對生還者的調查發(fā)現(xiàn)，這些生還的人并不是那些年輕力壯的人，而是那些求生欲望、求生能力特別強的人二戰(zhàn)結束后，阿伯德威海上訓練學校的獨特創(chuàng)意和訓練方式被借鑒并保留下來，并融合了現(xiàn)代管理學、成功學、哲學、組織行為學、心理學等理念和方法，通過一些精心設計的培訓項目，讓學員首先通過親身的體驗，進行自我反思，再深入討論和互相分享，從而達到組織培訓的目的1970年，中國香港成立了香港外展訓練學校拓展訓練的起源及發(fā)展1994年，劉力創(chuàng)辦了國內第一所專業(yè)體驗式培訓機構—北京拓展訓練學校，并命名為拓展訓練，是國內最開始唯一合法使用"拓展訓練"的認證機構這種全新的教育方式經(jīng)過本土化改造以"拓展訓練"之名在中國出現(xiàn)，借助它的體驗式學習模式，逐步被應用到機關和企事業(yè)單位的人才培訓中拓展訓練在公司培訓中的實施拓展訓練是由幾十個不同類型的項目組成的，進行不同的項目會有不同的體驗收獲和分享方向對公司培訓推出的拓展訓練課程是針對不同層次和需求的職工，安排不同內容組合的拓展訓練內容，如：溝通能力提高領導力、執(zhí)行力的提升高績效團隊新員工融入營銷人員潛能開發(fā)企業(yè)文化認同崗位遴選課程等123不同的主題課程內容將分別設置不同的具體拓展項目，根據(jù)要求來安排一天或兩天甚至更長時間的培訓不論是針對哪一種客戶需求，拓展訓練都有一套完整的實施流程一般來說，課程實施流程包括：前期分析-課程設計-場景布置-挑戰(zhàn)體驗-分享回顧-引導總結-提升心智-改變行為，共八個環(huán)節(jié)優(yōu)青班畢業(yè)論文（徐文瑞）拓展訓練在公司培訓中的價值體現(xiàn)(一)激勵員工突破個人心理障礙，增強自信心及抗壓能力拓展訓練中的很多項目都是本著挑戰(zhàn)心理素質的原則所設計的，項目看起來恐懼，實際上很安全，需要的就是突破自己的心理障礙比如，通過"高空斷橋"和"空中單杠"等項目的體驗，很多學員認識到，其實很多障礙都是人自己給自己設置的，生活中的很多障礙也并不是那么可怕，只要可以及時調整自己的狀態(tài)，突破自己在心理上自我禁錮，很多事情是能夠順利解決的這類項目的體驗促使受訓員工在集體中展現(xiàn)出一個新的自己，并且認識到這個新的自己的巨大潛能，感覺到從來沒有過的自信(二)鼓勵員工勇于思考創(chuàng)新，提升解決問題的能力1拓展訓練中的很多目，并不是光靠著良好的心理素質或者身體素質就能完成的，比如"生死電網(wǎng)"、"穿越雷陣"、"畢業(yè)墻"等項目，都要求學員在完成項目的過程中充分發(fā)揮個人和團體的智慧和創(chuàng)新能力來想出最有效，而且省時省力的方法，在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務。很多學員在完成"穿越雷陣"項目后體會最多的是：突破自己的思維定勢，大膽想象，勇敢地去嘗試才是獲得成功的關鍵2(三)培養(yǎng)員工的通能力和調能力3公司各部門之間的分工越來越細化，這就勢必產生協(xié)調各部門之間關系并使之適應自身發(fā)展與工作的問題。要解決這一問題，各部門員工之間就應該主動溝通、相互配合、協(xié)調關系、化解矛盾，方能創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。通過體驗"七巧板"、"驛站傳書"、"啞人筑塔"等項目，可以使學員了解到組織協(xié)調的重要性以及在溝通過程中要換位思考、求同存異方能有效溝通4(四)增強員工的合作意識和團隊精神10拓展訓練中的很多項目都是要由團隊一起齊心協(xié)力來完成的任務。當學員成功完成"畢業(yè)墻"、"天梯"、"信任背摔"等團隊合作項目時，一種自我成功的滿足感和與團隊共同努力成功的成就感油然而生。每個人會從心底感謝團隊的支持與鼓勵，感謝隊友的關懷。此時，整個團隊的士氣與戰(zhàn)斗力是在辦公室里從來不曾達到的。通過