基于探究式教學(xué)模式下培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究報告

基于探究式教學(xué)模式下培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究報告指導(dǎo)老師XXXXXX-一、課題的提出1二、課題研究的師資基礎(chǔ)2三、課題研究的對象和方法3四、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和主要步驟4五、課題研究的過程5六、課題研究的成效6七、課題研究的成果展現(xiàn)7八、文本成果8九、存在問題及改進(jìn)9一、課題的提出Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporinc11unt1一、課題的提出1(一)理論依據(jù)一、課題的提出1.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論2.核心素養(yǎng)框架3.科學(xué)探究理論(二)現(xiàn)實依據(jù)一、課題的提出1.教育改革需求2.學(xué)生發(fā)展需求(三)研究的意義和價值一、課題的提出3.適應(yīng)未來社會需求4.教育公平5.社會進(jìn)步2.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1.提升教學(xué)質(zhì)量二、課題研究的師資基礎(chǔ)Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporinc22unt2二、課題研究的師資基礎(chǔ)11二、課題研究的師資基礎(chǔ)010203041.領(lǐng)導(dǎo)重視2.專家引領(lǐng)3.規(guī)范管理，建立健全研究制度4.經(jīng)費保障三、課題研究的對象和方法Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporinc33unt3三、課題研究的對象和方法(一)研究對象三、課題研究的對象和方法我校七、八、九年級為調(diào)查研究對象(二)研究方法三、課題研究的對象和方法5.經(jīng)驗總結(jié)法3.文獻(xiàn)學(xué)習(xí)分析法3.文獻(xiàn)學(xué)習(xí)分析法2.行為研究法1.案例研究法四、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和主要步驟Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporinc44unt4四、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和主要步驟(一)研究目標(biāo)四、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和主要步驟1.明確探究式教學(xué)在初中教學(xué)中的應(yīng)用效果，特別是在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的作用2.設(shè)計和實施一系列探究式教學(xué)活動，以促進(jìn)學(xué)生在學(xué)科核心素養(yǎng)方面的提升3.評估探究式教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、參與度、批判性思維和問題解決能力的影響4.提出基于探究式教學(xué)的初中各科教學(xué)策略，為教師提供實踐指導(dǎo)(二)研究內(nèi)容四、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和主要步驟1.探究式教學(xué)理論框架2.核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)3.教學(xué)活動設(shè)計4.實施與評估(三)研究步驟四、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和主要步驟1.準(zhǔn)備階段2.實驗階段3.總結(jié)階段123五、課題研究的過程Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporinc55unt5五、課題研究的過程研究準(zhǔn)備階段五、課題研究的過程文獻(xiàn)綜述課題設(shè)計教學(xué)實踐階段五、課題研究的過程教學(xué)活動開發(fā)教師培訓(xùn)實施與觀察階段五、課題研究的過程教學(xué)實施課堂觀察學(xué)生反饋數(shù)據(jù)收集與分析階段五、課題研究的過程定量數(shù)據(jù)收集定性數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)分析結(jié)果評估與改進(jìn)階段五、課題研究的過程效果評估策略調(diào)整成果總結(jié)與分享階段五、課題研究的過程0102成果分享撰寫報告六、課題研究的成效Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporinc66unt6二、課題研究的師資基礎(chǔ)11六、課題研究的成效1.提高學(xué)習(xí)動機(jī)和參與度2.促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展3.提升學(xué)業(yè)成績4.改善教學(xué)實踐5.形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍6.教師專業(yè)成長7.教學(xué)策略的優(yōu)化七、課題研究的成果展現(xiàn)Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporinc77unt7七、課題研究的成果展現(xiàn)(一)教師的變化七、課題研究的成果展現(xiàn)1.教學(xué)理念更新2.教學(xué)策略多樣化3.專業(yè)成長4.課堂管理能力提升(二)學(xué)生的變化七、課題研究的成果展現(xiàn)1.學(xué)習(xí)動機(jī)提升2.核心素養(yǎng)發(fā)展3.學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變4.實踐能力增強(qiáng)5.學(xué)習(xí)成效提高八、文本成果Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporinc88unt8八、文本成果教師經(jīng)驗交流論文九、存在問題及改進(jìn)Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporinc99unt9九、存在問題及改進(jìn)存在的問題九、存在問題及改進(jìn)1.理論學(xué)習(xí)不夠廣泛、深入2.學(xué)生參與度不高3.教師教學(xué)方法單一4.評價體系不完善改進(jìn)對策九、存在