身邊的化學(xué)PPT課件模板14

身邊的化學(xué)PPT課件主講人：XX

CONTENTS目錄1空氣、氧氣2碳和碳的氧化物3水1空氣、氧氣空氣、氧氣1一、空氣的主要成分及其用途空氣成分體積分?jǐn)?shù)主要性質(zhì)及對(duì)應(yīng)用途氮?dú)?N2)78%①物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小②化學(xué)性質(zhì)不活潑：作保護(hù)氣(如焊接金屬、食品防腐、燈泡填充氣等)③含氮元素：制硝酸和氮肥的重要原料；液氮在醫(yī)療上用于冷凍麻醉等氧氣(O2)21%

①供給呼吸：潛水、醫(yī)療急救、登山、飛行等②助燃性：煉鋼、氣焊、氣割、宇宙航空等稀有氣體0.94%①化學(xué)性質(zhì)不活潑：用作保護(hù)氣②通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光：制作霓虹燈③制造低溫環(huán)境④氦氣密度比空氣小，可填充探空氣球等二氧化碳（CO2）0.03%①植物的光合作用的原料；②固態(tài)CO2（俗稱干冰）用于制冷或人工降雨；用于滅火其他0.03%——————空氣、氧氣1特別提醒：a.CO2含量過(guò)高會(huì)加劇溫室效應(yīng)，但CO2不屬于空氣污染物b.加劇PM2.5排放的因素：焚燒垃圾、汽車(chē)尾氣、工業(yè)廢氣等

SO2、NO2等→形成酸雨

CO→有毒

臭氧空氣的污染與防治主要污染物顆粒污染物：PM2.5、煙、粉塵等是形成霧霾的主要原因治理：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，使用清潔能源，積極植樹(shù)造林、種草等氣體污染物二、空氣的污染與防治污染指數(shù)項(xiàng)目：二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳、可吸入顆粒物等污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越差空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)1.氧氣的物理性質(zhì)及應(yīng)用空氣、氧氣1三、氧氣的性質(zhì)(1)物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體；密度比空氣大；不易溶于水；-218℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色雪花狀固體。(2)應(yīng)用：呼吸的空氣中含有氧氣；登山時(shí)為防止高原反應(yīng)，攜帶氧氣袋，同時(shí)也說(shuō)明高原氧氣稀?。凰鷦?dòng)植物能在水中生活。2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性，是常用的氧化劑。在點(diǎn)燃條件下，能跟木炭、硫、磷、鐵等反應(yīng)。空氣、氧氣1物質(zhì)裝置反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式注意事項(xiàng)非金屬單質(zhì)硫空氣中發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體S＋O2

SO2集氣瓶瓶底盛放少量的NaOH溶液，用來(lái)吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染空氣氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體木炭空氣中發(fā)紅、無(wú)煙、無(wú)焰C＋O2

CO2氧氣不足時(shí)：2C＋O22CO氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光磷空氣或氧氣中，劇烈燃燒，生成大量白煙，放出熱量4P＋5O2

2P2O5瓶底加入少量水，目的是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的P2O5，防止污染空氣氫氣在空氣或氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在火焰上方罩一干冷燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)水珠2H2＋O2

2H2O點(diǎn)燃前需檢驗(yàn)純度點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃空氣、氧氣1物質(zhì)裝置反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式注意事項(xiàng)金屬單質(zhì)鐵空氣中紅熱，不能燃燒3Fe＋2O2Fe3O4集氣瓶瓶底加少量水或鋪一層沙，防止熔融的濺落物炸裂瓶底氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體鎂在空氣或氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光并生成白色固體2Mg＋O22MgO化合物一氧化碳——在空氣或氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量2CO＋O22CO2點(diǎn)燃前需檢驗(yàn)純度甲烷——在空氣或氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量CH4+2O2CO2+2H2O點(diǎn)燃前需檢驗(yàn)純度乙醇——在空氣或氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量C2H5OH+3O22CO2+3H2O點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃空氣、氧氣11.實(shí)驗(yàn)裝置：該實(shí)驗(yàn)必須在一個(gè)密閉容器中進(jìn)行，如右圖。2.實(shí)驗(yàn)原理：紅磷燃燒，消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水增加的體積即為消耗的氧氣體積。化學(xué)方程式：4P+5O22P2O5點(diǎn)燃四、空氣中氧氣含量的測(cè)定3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙；②裝置冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶里，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升了約1/5體積。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣體積的1/5

(同時(shí)也說(shuō)明氧氣可支持燃燒)。5.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：(1)裝置不能漏氣；(2)集氣瓶中預(yù)先要加入少量水；(3)紅磷要過(guò)量；(4)待紅磷熄滅并冷卻后，再打開(kāi)彈簧夾?？諝?、氧氣16.

(1)若測(cè)得氧氣的體積小于1/5

，可能的原因：①紅磷的量不足，氧氣沒(méi)有消耗完；②裝置的氣密性不好，冷卻后外界空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)；③未等集氣瓶冷卻就打開(kāi)彈簧夾。(2)若測(cè)得氧氣的體積大于1/5，可能的原因：①?gòu)椈蓨A沒(méi)有夾緊，集氣瓶?jī)?nèi)部分氣體逸出；②點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶中動(dòng)作太慢，集氣瓶?jī)?nèi)氣體逸出?？諝?、氧氣17.實(shí)驗(yàn)反思與評(píng)價(jià)(1)紅磷替代品的選擇條件①可燃物能夠在空氣中燃燒。如不能選用鐵絲代替紅磷，因?yàn)殍F絲在空氣中不易燃燒。②可燃物在空氣中燃燒時(shí)只能與氧氣反應(yīng)，不能消耗其他的氣體。如不選用鎂代替紅磷，因?yàn)殒V不僅與氧氣反應(yīng)，也可與空氣中的二氧化碳、氮?dú)夥磻?yīng)，使集氣瓶?jī)?nèi)減少的氣體體積不全是氧氣的體積。③可燃物燃燒時(shí)只能生成固體，不能產(chǎn)生氣體。如不能用木炭、硫代替紅磷，因?yàn)槟咎?、硫在空氣中燃燒?huì)產(chǎn)生氣體。空氣、氧氣1(2)實(shí)驗(yàn)裝置評(píng)價(jià)與改進(jìn)空氣、氧氣1教材裝置改進(jìn)裝置圖示評(píng)價(jià)①在空氣中點(diǎn)燃紅磷會(huì)污染環(huán)境②點(diǎn)燃紅磷后伸入瓶?jī)?nèi)，產(chǎn)生的熱量會(huì)造成部分氣體逸出①各反應(yīng)均在密閉容器中進(jìn)行，可防止空氣污染②操作相對(duì)簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確五、氧氣的制取空氣、氧氣11.氧氣的工業(yè)制法原理：根據(jù)液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。屬于物理變化。2.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取(如下表所示)氧氣的工業(yè)制取是物理變化，氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取是化學(xué)變化?？諝狻⒀鯕?反應(yīng)原理

(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2)2KC1O32KCl+3O2↑

(3)2H2O22H2O+O2↑發(fā)生裝置收集裝置

操作步驟(1)“查”：檢查裝置的氣密性

(2)“裝”：將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管，然后用帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞塞緊試管(如果用高錳酸鉀制取氧氣，要在試管口放一團(tuán)棉花，然后再用單孔橡膠塞塞緊試管)

(3)“定”：把試管固定在鐵架臺(tái)上

(4)“點(diǎn)”：點(diǎn)燃酒精燈，均勻加熱后固定在藥品的底部加熱

(5)“收”：收集氧氣

(6)“離”：將導(dǎo)管撤離水槽

(7)“熄”：熄滅酒精燈(1)組裝儀器

(2)檢查裝置的氣密性

(3)向錐形瓶中裝入二氧化錳，塞緊雙孔橡膠塞

(4)從長(zhǎng)頸漏斗中加入過(guò)氧化氫溶液

(5)收集氣體MnO2MnO2空氣、氧氣1檢驗(yàn)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃則為氧氣驗(yàn)滿方法(1)排空氣法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿(2)排水法：當(dāng)看到集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前一定要先檢查裝置的氣密性②用KMnO4或KClO3制取O2時(shí)應(yīng)注意：試管口要略向下傾斜，以防冷凝水倒流，造成試管炸裂③用KMnO4制取O2時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒吸造成試管炸裂⑤用H2O2制取O2時(shí)應(yīng)注意：長(zhǎng)頸漏斗末端必須伸入液面以下（分液漏斗無(wú)此要求）⑥用排水法收集氧氣時(shí)，開(kāi)始收集的最佳時(shí)間為導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出；集滿的現(xiàn)象為集氣瓶口有大量氣泡冒出；集滿后應(yīng)在水下將集氣瓶用毛玻璃片蓋住，移出水面后，正放在桌面上3.實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)空氣、氧氣1(1)用過(guò)氧化氫制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱、操作簡(jiǎn)便、節(jié)能、安全等，二氧化錳便于分離且不會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，是符合綠色化學(xué)的化學(xué)反應(yīng)；但過(guò)氧化氫與二氧化錳混合后反應(yīng)劇烈，需控制反應(yīng)速率，可將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗控制反應(yīng)速率。(2)用排水法收集的氧氣比較純凈，且不需驗(yàn)滿，但應(yīng)注意瓶里制取的氧氣中含有水分，做有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)需用濃硫酸干燥；用排空氣法收集氧氣時(shí)操作簡(jiǎn)便，但相對(duì)不純，且需要驗(yàn)滿。練一練例1：空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占0.94%的是（）A．二氧化碳 B．氮?dú)?C．氧氣 D．稀有氣體D典型例題例2：下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法，正確的是（）A．氧氣約占空氣總質(zhì)量分?jǐn)?shù)的21% B．魚(yú)能在水中生活，證明氧氣易溶于水 C．氧氣可以支持燃燒，可用作火箭發(fā)射的燃料 D．用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量，不可用鐵絲替代紅磷D典型例題例3：如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先用止水夾夾住膠管，再點(diǎn)燃紅磷 B．燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后應(yīng)迅速伸入到集氣瓶?jī)?nèi) C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的 1/5D．紅磷不足量會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于1/5C例4：實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．試管中加入的藥品是MnO2和H2O2B．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性C．待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開(kāi)始收集氧氣D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱A典型例題例5：用如圖所示裝置制取適量O2，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）甲同學(xué)要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（）(填編號(hào))。其中MnO2起_____作用。若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先_________________，再熄滅酒精燈。典型例題A催化從水槽中移出導(dǎo)管（2）乙同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是（）（填編號(hào)）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他觀察到裝置D中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)開(kāi)_______________________________，為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是____________________。典型例題A高錳酸鉀隨氣流通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽了在試管口放一團(tuán)棉花（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣可用B裝置，指出裝置B中的錯(cuò)誤：_______________________________________________________________。丙同學(xué)將B裝置改正后制取氧氣，發(fā)現(xiàn)仍不能得到平穩(wěn)的氧氣流，于是他將裝置B改為裝置F，與裝置B相比，裝置F的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。典型例題長(zhǎng)頸漏斗下端管口沒(méi)伸到液面下（或長(zhǎng)頸漏斗下端管口沒(méi)有液封）可以控制反應(yīng)速率（4）實(shí)驗(yàn)室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣。①要收集到較純凈的氧氣應(yīng)該選用裝置（），若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是____________________________________________________

②要收集到干燥的氧氣應(yīng)選用裝置（）利用了氧氣___________________________________的性質(zhì)。典型例題D未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集或集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿。密度比空氣大，且不與空氣發(fā)生反應(yīng)C2碳和碳的氧化物一、碳單質(zhì)的物理性質(zhì)與用途碳和碳的氧化物2

金剛石石墨C60結(jié)構(gòu)空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)平面層狀結(jié)構(gòu)分子形似足球顏色狀態(tài)無(wú)色、透明固體

深灰色、不透明、細(xì)鱗片狀固體，有金屬光澤在室溫下為紫紅色固態(tài)分子晶體，有微弱熒光硬度天然存在的最硬的物質(zhì)質(zhì)軟質(zhì)脆導(dǎo)電不導(dǎo)電導(dǎo)電性好不導(dǎo)電用途鉆探機(jī)鉆頭、刻刀、裝飾品潤(rùn)滑劑、鉛筆芯、電極作超導(dǎo)體、制備新材料碳和碳的氧化物2

顏色、狀態(tài)性質(zhì)用途木炭灰黑色的多孔狀固體有吸附性燃料、黑火藥、制作活性炭、冶煉金屬活性炭灰黑色多孔顆粒狀固體吸附性更強(qiáng)吸附毒氣、制糖工業(yè)脫色焦炭淺灰色多孔性固體還原性冶煉金屬炭黑極細(xì)的黑色粉末\制油墨、油漆等，增加輪胎制品的耐磨性碳和碳的氧化物2二、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與用途性質(zhì)用途穩(wěn)定性常溫下的化學(xué)性質(zhì)不活潑作墨汁可燃性碳在點(diǎn)燃條件下能與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象，同時(shí)放出大量的熱。完全燃燒(氧氣充足)，生成CO2，化學(xué)方程式為C+O2CO2；不完全燃燒（氧氣不充足），生成CO，化學(xué)方程式為2C+O22CO作燃料點(diǎn)燃點(diǎn)燃碳和碳的氧化物2性質(zhì)用途還原性與CuO反應(yīng)：2CuO+C2Cu+CO2↑；現(xiàn)象為黑色粉末變?yōu)榧t色與Fe2O3反應(yīng)：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑；現(xiàn)象為紅色粉末變?yōu)楹谏睙捊饘倥cCO2反應(yīng)：C+CO22CO（吸熱反應(yīng)）冶金工業(yè)高溫高溫高溫由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，使得它們的化學(xué)性質(zhì)差異很大。1.二氧化碳的性質(zhì)碳和碳的氧化物2三、碳的氧化物(1)二氧化碳的物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣大，能溶于水，固體CO2（俗稱干冰）升華時(shí)吸收大量的熱。碳和碳的氧化物2(2)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：①二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒?，F(xiàn)象：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。結(jié)論：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)），二氧化碳的密度比空氣大（物理性質(zhì)）。②與水反應(yīng)：CO2+H2O＝H2CO3(生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅)H2CO3＝H2O+CO2↑(碳酸不穩(wěn)定，易分解，因此加熱上述紅色石蕊溶液又變?yōu)樽仙?碳和碳的氧化物2③與堿反應(yīng)碳和碳的氧化物2物質(zhì)CO2化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O應(yīng)用：吸收或除去二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁應(yīng)用：檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w2.二氧化碳的制備碳和碳的氧化物2(1)工業(yè)制取：高溫煅燒石灰石化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑高溫(2)實(shí)驗(yàn)室制?、偎幤罚捍罄硎?石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)②原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑a.不能用濃鹽酸(產(chǎn)生的氣體中含有HCl)；b.不能用稀硫酸(生成的CaSO4微溶于水，覆蓋在大理石表面阻止了反應(yīng)的進(jìn)行)；c.不能用碳酸鈉(反應(yīng)速率過(guò)快，難以收集二氧化碳)。碳和碳的氧化物2③發(fā)生裝置和收集裝置(固液不加熱型+向上排空氣法)發(fā)生裝置裝置特點(diǎn)便于添加藥品且產(chǎn)生的氣體量大，但無(wú)法控制反應(yīng)速率便于添加藥品并能控制反應(yīng)速率，還有利于節(jié)約藥品可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止收集裝置裝置特點(diǎn)由于二氧化碳能溶于水且密度比空氣大，所以采用向上排空氣法收集。用甲裝置收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部，將瓶?jī)?nèi)空氣排干凈；用乙裝置收集氣體時(shí)，氣體應(yīng)該由a端進(jìn)，在b端出。碳和碳的氧化物2④改進(jìn)裝置鹽酸具有揮發(fā)性，故制得的CO2氣體中可能混有少量的HCl氣體，要除去該氣體雜質(zhì)，不能用NaOH溶液，因?yàn)镃O2會(huì)與NaOH反應(yīng)。一般可用飽和碳酸氫鈉溶液除去CO2中的HCl氣體。氣體經(jīng)過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液后，再通入濃硫酸進(jìn)行干燥。因此可用上面的右圖制取一定量體積的純凈的CO2氣體。改進(jìn)之后碳和碳的氧化物2⑤驗(yàn)滿方法：將點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條立即熄滅，證明已滿。⑥檢驗(yàn)和吸收 a．檢驗(yàn)：將制得的氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則是二氧化碳。

反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O b．吸收：實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉來(lái)吸收CO2，吸收時(shí)導(dǎo)管應(yīng)插入液面以下。

反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O碳和碳的氧化物2點(diǎn)燃高溫3.一氧化碳(1)物理性質(zhì) 一氧化碳通常是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略小。(2)化學(xué)性質(zhì)①可燃性：燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色(點(diǎn)燃前要驗(yàn)純)

2CO+O2

2CO2

②還原性：CO+CuOCu+CO2 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

③毒性：有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體缺氧。(3)用途：用作燃料、冶煉金屬。練一練例1：

判斷正誤1．金剛石、石墨、C60都屬于碳單質(zhì)，都由碳原子構(gòu)成，都具有導(dǎo)電性，完全燃燒產(chǎn)物也都相同（）2．金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但原子排列方式不同，物理性質(zhì)也不同（）3．活性炭吸附色素的過(guò)程中一定發(fā)生了化學(xué)變化（）4．一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化（）典型例題×√××例2：在一密閉容器內(nèi)盛有等質(zhì)量的碳和氧氣，高溫加熱使之充分反應(yīng)后，容器內(nèi)的物質(zhì)是（）A．COB．CO2和O2

C．CO和CD．CO2C典型例題例3：下列有關(guān)碳及其化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．CO2的水溶液使石蕊顯紅色B．干冰用于人工降雨C．緊閉門(mén)窗用木炭烤火易使人中毒D．金剛石導(dǎo)電性能良好典型例題D例4：請(qǐng)根據(jù)上圖回答問(wèn)題：典型例題（1）實(shí)驗(yàn)室里常用___________和__________在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的氣體發(fā)生裝置是_______，收集二氧化碳的裝置是____，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。（2）實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為_(kāi)____，氨氣極易溶于水，一般可用_____裝置收集氨氣。石灰石稀鹽酸A或CDBECaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑例5：某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ紙花變紅；Ⅱ___________；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ________。典型例題紙花不變色紙花變紅（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？________________________________________________________（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯_______________________________________________________________________________________________________________（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________________典型例題說(shuō)明水不能使石蕊試液變紅，酸能使石蕊試液變紅。用來(lái)說(shuō)明二氧化碳和水都不能使石蕊試液變紅，但二氧化碳和水反應(yīng)后，生成物顯酸性，能使石蕊試液變紅。CO2+H2O＝H2CO3３水水３一、水資源的污染與防治1.水的儲(chǔ)量：地球表面約71%被水覆蓋，而淡水儲(chǔ)量只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%。2.愛(ài)護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。3.水體污染的主要來(lái)源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。國(guó)家節(jié)水標(biāo)志水３4.防治水體污染的措施①工業(yè)上：通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體做處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。②農(nóng)業(yè)上：提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。③生活上：逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。5.節(jié)約用水的措施①工業(yè)上：改變用水習(xí)慣，使水循環(huán)使用。②農(nóng)業(yè)上：采用噴灌和滴灌代替漫灌來(lái)灌溉作物。③生活上：一水多用，如用淘米水澆花，洗菜水沖廁所等。二、水的凈化水３1.水中雜質(zhì)的種類及處理方法不可溶的雜質(zhì)(例如:泥沙)可溶的雜質(zhì)(例如:鹽類)微生物(例如:細(xì)菌)沉淀法靜置沉淀吸附沉淀過(guò)濾殺菌消毒蒸餾凈化程度最高明礬可作為絮凝劑，吸附水中懸浮顆粒；活性炭可以吸附水中的顏色和氣味水３原水（未經(jīng)處理的水）①沉淀（明礬：除去懸浮物）②過(guò)濾（砂濾：除不溶性雜質(zhì)）③吸附（活性炭：除色素和異味）物理變化④消毒（通氯氣或臭氧或二氧化氯：殺菌消毒）化學(xué)變化（把有毒物質(zhì)反應(yīng)掉，生成無(wú)毒物質(zhì)）用戶凈化程度由低到高2.過(guò)濾水３過(guò)濾圖示操作注意事項(xiàng)目的一貼濾紙緊貼燒杯內(nèi)壁加快過(guò)濾速度二低濾紙邊緣低于漏斗邊緣防止液體外溢液面低于濾紙邊緣防止液體從濾紙和漏斗的間隙流出三靠?jī)A倒液體時(shí)，燒杯緊靠玻璃棒防止液體濺到漏斗外玻璃棒下端要緊靠在三層濾紙?zhí)幏乐勾疗茷V紙并充分過(guò)濾漏斗下端管口緊靠在燒杯內(nèi)壁防止液體濺出3.硬水和軟水水３定義硬水含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水鑒別方法用肥皂水區(qū)分：浮渣較多、泡沫較少的是硬水；浮渣較少、泡沫較多的是軟水硬水的危害①用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又不易清洗干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬②鍋爐用硬水，易使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費(fèi)燃料，且易使鍋爐內(nèi)管道變形、損壞，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致爆炸硬水軟化方法生活中用煮沸的方法降低水的硬度實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法獲得蒸餾水三、水的組成1.水的物理性質(zhì)（通常狀況下的純凈水）純凈的水是無(wú)色、無(wú)味的透明液體，在溫度為4℃時(shí)，水的密度最大，為1g/cm3。2.電解水的實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)生成物的元素組成，判斷反應(yīng)物（水）的元素組成。反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑(反應(yīng)條件是“通電”，不是“電解”)通電水３②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電極上有氣泡產(chǎn)生；試管內(nèi)液面下降；與負(fù)極相連的試管中氣體體積大，與正極相連的試管中氣體體積小，體積比約為2:1。③氣體的檢驗(yàn)：正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，說(shuō)明是氫氣。④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水在通電的條件下發(fā)生了分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣；說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的。⑤誤差分析：氧氣和氫氣的體積比小于1∶2的原因是氧氣在水中的溶解性比氫氣的稍大。通電水氫氣+氧氣H2OH2O2水３四、氫氣水３1.物理性質(zhì)：氫氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。2.化學(xué)性質(zhì)：(1)可燃性：2H2+O22H2O現(xiàn)象：火焰呈淡藍(lán)色(2)還原性：H2+CuOCu+H2O3H2+Fe2O32Fe+3H2O高溫點(diǎn)燃3.氫氣的驗(yàn)純方法(1)驗(yàn)純?cè)颍翰患兊臍錃恻c(diǎn)燃時(shí)極易爆炸，因此點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)純度，且一定要注意安全。(2)驗(yàn)純的方法：用拇指堵住收集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純，若聲音很小則表明氫氣較純。4.氫氣的用途：①填充氣球；②作高能燃料；③作為新能源；④作還原劑；⑤作化工原料。水３練一練例1：下列有關(guān)“水”的說(shuō)法正確的是（）。A．生活污水可以不經(jīng)處理直接排放B．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利C．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成D．河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、消毒等環(huán)節(jié)得到的自來(lái)水是純凈物典型例題B典型例題例2：如圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器分析正確的是（）A．能殺菌消毒B．能把硬水變?yōu)檐浰瓹．能得到純凈水D．活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用D例3：如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是（）A．正極產(chǎn)生的氣體是氫氣B．電解過(guò)程中水分子沒(méi)有發(fā)生改變C．生成氧氣、氫氣的體積比約為2∶1D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧元素組成D典型例題例4：以下方法得到的水，其純度最高的是（）A．過(guò)濾B．吸附C．沉淀D．蒸餾D典型例題例5：水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)。典型例題沉降、過(guò)濾、吸附、滅菌蒸餾氫原子和氧原子A氧氣（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行______________________幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用_______的方法。（2）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)_____；實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是________________，試管2中得到的氣體是______。謝謝觀看輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述標(biāo)題內(nèi)容教學(xué)課件PPT模板X(qián)XXX****課程導(dǎo)入本課內(nèi)容課堂練習(xí)課后作業(yè)CONTENTS目錄1234輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處**課程導(dǎo)入輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述01**課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述課程導(dǎo)入輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述課程導(dǎo)入輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述**課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。

輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。

輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。

課程導(dǎo)入輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。

**本課內(nèi)容輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述02**本課內(nèi)容單擊此處輸入大標(biāo)題輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。

本課內(nèi)容輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。

**本課內(nèi)容輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。

輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，添加簡(jiǎn)短說(shuō)明文字，進(jìn)行敘述

輸入你的內(nèi)容，或粘貼到此處