《少年英雄譜》少先隊活動課

《少年英雄譜》一、活動類型隊課二、適用年級1年級三、活動目標1.認識新中國成立以來，比較具有代表性的小英雄的名字、形象和事跡。2.進一步感悟隊歌中“為著理想勇敢前進”的含義，學習少年英雄熱愛祖國、熱愛人民的優(yōu)秀品質。四、活動準備少年英雄的圖片、事跡；中國少年先鋒隊隊歌、爭章卡。五、活動評價紅領巾獎章——紅星章六、活動主持中隊輔導員七、活動地點教室八、活動過程（一）預備部分1.各小隊整隊，報告人數。2.出旗。3.唱隊歌。4.宣布少先隊活動課開始。（二）活動過程活動一我想認識你設計意圖：通過本環(huán)節(jié)引導學生認識一些比較有代表性的小英雄的形象，知道他們的名字，了解他們的事跡。輔導員：隊員們，今天我們來認識一群和我們年齡相仿的哥哥姐姐，你們看，黑板上貼著他們的照片，每張照片都是一個閃亮的名字，他們都是新中國的少先隊員，他們都已經去世了，他們的形象永遠定格在了少年時代，每張照片背后都有一個令人感動的故事。今天我們“少年英雄譜”這一課要爭得紅領巾獎章中的“紅星章”。今天的爭章任務有三項（出示PPT），紅領巾獎章獲章標準認識小英雄的形象知道小英雄的名字說出小英雄的事跡

首先先讓我們來認認小英雄，你們最想認識“照片墻”里的哪一位？（照片包括何運剛、王繼秀、陳秀華、努爾古麗、孫玉芳、黃淑華、王玉梅、韓余娟、王敏、王超等少年英雄的照片）根據隊員指定的情況，輔導員點開一張張照片，出示小英雄的名字，并簡單介紹該位小英雄的事跡（見附件）活動二我很敬佩你設計意圖：指導學生深入了解小英雄的事跡，感受到小英雄的高尚品德。輔導員：剛才我們認識了這些小英雄的形象，你印象最深刻的是哪個，最敬佩哪一位？（隊員交流，并說明理由）輔導員總結：這些小英雄雖然年紀小，但都熱愛祖國、熱愛人民，樂于助人、勇敢頑強，他們是我們學習的榜樣?；顒尤夷苡涀∧阍O計意圖：通過小測試幫助學生對小英雄的形象、名字、事跡記憶，增加活動的趣味性。輔導員：剛才我們認識的小英雄的形象，了解了他們的事跡，下面我們做一個小測試。測試形式一：看到小英雄的照片，說出英雄的名字。測試形式二：看到小英雄的名字，能找到對應的照片。測試形式二：看到小英雄的事跡，能說出小英雄的名字。活動四我要學習你設計意圖：通過聆聽中國少年先鋒隊隊歌《我們是共產主義接班人》，感受少年英雄身上特有的優(yōu)良品質，學習他們不怕困難、不怕敵人，頑強學習、堅持斗爭的品質。輔導員：剛才我們認識的這些小英雄都是新中國的少先隊員，他們身上的品質就像中國少年先鋒隊隊歌中唱的那樣,下面讓我們來欣賞中國少年先鋒隊隊員《我們是共產主義接班人》，請大家來找找看隊歌MV欣賞輔導員：結合少先隊隊歌的歌詞，說說少先隊員的品質是什么？（隊員結合自己的實際情況交流）輔導員總結：祝賀你們在紅星章行動中取得了可喜的進步。是的，少先隊員就要不怕困難、不怕敵人，頑強學習、堅持斗爭，今天雖然已經是和平年代，但是我們也要向小英雄們學習，用隊歌不斷的激勵自己