幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《按物體量的差異性排序》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《按物體量的差異性排序》教學(xué)目標(biāo)讓幼兒學(xué)習(xí)如何按照物體量的大小進(jìn)行排序培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力培養(yǎng)幼兒的合作意識和交流能力教學(xué)內(nèi)容課程主題按物體量的差異性排序授課內(nèi)容學(xué)習(xí)物品的大小對比，學(xué)習(xí)用心去看物品的大小以及差別。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)和溝通的能力，包括交流和表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)概念，包括大、中、小等詞匯，以及數(shù)學(xué)比較符號。學(xué)習(xí)方法觀看圖片進(jìn)行比較聚焦和組合各個物體大小的人為排序，并將物品放入相應(yīng)的框內(nèi)，按具體的要求進(jìn)行排序。教案流程第一步：熱身話題：物品的大小引導(dǎo)問題：你看到了什么形狀的物品？它們的大小有什么不同之處？它們的形狀和顏色有什么不同之處？第二步：觀察圖片教師拿出紙板，并在紙板上展示“大、中、小”三個字。并用圖片等多種方式，引導(dǎo)幼兒觀察不同大小的物品，并比較它們之間的大小關(guān)系。引導(dǎo)問題：你看到了什么？它們的大小有什么不同之處？你將它們按照大小排序，用結(jié)果作為答案。第三步：排序教師與幼兒們一起完成排序游戲，培養(yǎng)觀察能力。教師將各個形狀的物品放置在游戲板上，并讓幼兒自由排序。引導(dǎo)問題：請將每個物品按大小倒序放入框中請按照從小到大的順序，將物品放在相應(yīng)的位置上第四步：小組活動教師安排幼兒組成小組，讓每個小組成員拿出一些不同大小的物品，以最直觀的方式，讓其它小組成員觀察他們的物品，并按照大小進(jìn)行排序。引導(dǎo)問題：將這些物品按大小排序。你如何知道那個物品是大的，中等的還是小的？第五步：反思讓幼兒練習(xí)通過口頭描述物品和分析問題的方式，概括課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以在廣度，深度和廣泛性等方面提出相關(guān)問題或進(jìn)行點(diǎn)評。引導(dǎo)問題：這節(jié)課學(xué)到了什么？你學(xué)到了什么新的數(shù)學(xué)概念？你喜歡今天的活動嗎？評價方法教師通過觀察幼兒參與的程度、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，并在評估時提供建議，促進(jìn)他們的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)素材圖片組合游戲板各種大小的物品總結(jié)本節(jié)課目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，學(xué)習(xí)如何按照物體量的大