幼兒園大班游戲跳橡皮筋教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班游戲跳橡皮筋教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景本次教學(xué)針對的是幼兒園大班學(xué)生，主要目的是通過游戲跳橡皮筋的形式，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，激發(fā)幼兒的興趣和積極性，同時也可以培養(yǎng)幼兒的合作精神和自信心。2.教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的具體目標(biāo)如下：了解橡皮筋跳的規(guī)則和基本步驟；培養(yǎng)幼兒們的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性；提高幼兒們的視覺和聽覺反應(yīng)能力；培養(yǎng)幼兒們的合作精神、自信心和判斷能力。3.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容主要包括以下部分：3.1游戲介紹教師首先介紹本次游戲跳橡皮筋的規(guī)則和基本步驟，引導(dǎo)幼兒們了解橡皮筋跳這個游戲的基本特點(diǎn)和規(guī)則。3.2熱身活動游戲名稱：小蜜蜂找蜜蜂游戲方式：幼兒分為兩隊(duì)，每隊(duì)各有一個“小蜜蜂”，其它幼兒是“蜜蜂”。當(dāng)“小蜜蜂”喊“我要找蜜蜂”的時候，在限定時間內(nèi)，隊(duì)伍里的“蜜蜂”們要盡快找到自己隊(duì)伍里的“蜜蜂”，并拉著手圍成一個圓環(huán)狀，否則沒有圍成的“蜜蜂”淘汰。最后幸存的隊(duì)獲勝?；顒右饬x：通過此活動，幼兒們可以在玩的過程中積極鍛煉身體，也可以培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和合作能力。3.3橡皮筋跳具體操作游戲名稱：橡皮筋跳游戲步驟：將橡皮筋弄成長方形圓環(huán)狀。橡皮筋置于地上，兩個隊(duì)員站在橡皮筋左右兩側(cè)，然后雙手握住邊緣將橡皮筋提起，放在自己膝蓋上。在老師的啟示下，從橡皮筋的“1”位置開始，雙腿跳躍通過橡皮筋。當(dāng)然每次跳躍時，橡皮筋的高度都會不同，需要根據(jù)橡皮筋高度做出相應(yīng)的動作。做完“3”，改用另一只腳配合跳躍，然后交替進(jìn)行?；顒右饬x：通過以上的活動，幼兒們可以在跳橡皮筋的過程中鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和靈活性，也可以提高幼兒們的視覺和聽覺反應(yīng)能力。3.4游戲結(jié)束當(dāng)幼兒們完成橡皮筋跳后，老師將通過一個小游戲來結(jié)束本次活動。游戲名稱：跑圓圈，幼兒兩兩相對，一個人跑，一個人就跳橡皮筋，跑一圈后換跳橡皮筋的孩子跑。4.教學(xué)要點(diǎn)本次教學(xué)的要點(diǎn)主要包括以下幾個方面：游戲的引入、規(guī)則和步驟介紹；熱身活動的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)；橡皮筋跳具體操作的指導(dǎo)和提示；游戲結(jié)束小游戲的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。5.教學(xué)反思本次教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，收到了良好的效果，幼兒們表示非常喜歡這種形式的游戲，班級團(tuán)結(jié)了起來。同時，在實(shí)施的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：幼兒的協(xié)調(diào)能力和靈活性存在差異，需要根據(jù)年齡和個人差異進(jìn)行差異化指導(dǎo)；考慮到幼兒的安全問題，教師需要特別注意活動場地的選擇和安排；在引導(dǎo)幼兒參與活動的過程中，要注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和自信心，并盡可能減少幼兒的比較和競爭?？傊敬谓?/p>