幼兒園大班語言公開課小螃蟹找工作教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園大班語言公開課小螃蟹找工作教學設(shè)計一、教學目標本節(jié)課的教學目標主要分為以下兩個層面：1.1知識層面學生能夠認識小螃蟹、石螃蟹等生物，了解它們的特點并描述它們的外貌、生活習性學生能夠通過童謠、詩歌等文本學習詞匯及語言表達方式學生能夠通過游戲活動中的操作和表述提高語言表達水平1.2能力層面培養(yǎng)學生自信表達的能力，鼓勵他們主動參與童謠、詩歌等文本的朗誦培養(yǎng)學生的觀察力和分析能力，通過觀察和比較不同種類的螃蟹，學會分析它們的特征和分類方法培養(yǎng)學生在游戲中的合作意識和溝通能力二、教學內(nèi)容2.1教學內(nèi)容設(shè)置對小螃蟹、石螃蟹等生物進行簡要介紹通過詩歌和童謠等文本學習和鞏固相關(guān)詞匯及語言表達方式創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們體驗小螃蟹的生活和找工作的過程，并在游戲中提高語言表達水平2.2課時安排本節(jié)課計劃為90分鐘，具體時間安排如下：學生到達課堂，認知小螃蟹類等生物：10分鐘學生學習和朗讀童謠和詩歌等文本：20分鐘學生通過游戲活動提高表達能力：60分鐘三、課堂教學流程3.1熱身環(huán)節(jié)學生到達課堂后，教師可以向他們展示一些關(guān)于小螃蟹、石螃蟹等生物的圖片，讓他們認識和觀察這些生物的特點，激發(fā)他們的學習興趣。3.2主體環(huán)節(jié)3.2.1學習和朗讀童謠和詩歌教師向?qū)W生介紹兩首詩歌，“生活中的小螃蟹”和“小小螃蟹”，并進行朗讀。提醒學生注意詩歌中的關(guān)鍵詞、意象，借助教師的引導，課后帶著指定讀詩，讓孩子們自己感受其中的美。教師分配學生，組成小組進行朗誦，讓他們互相欣賞并討論詩歌中的語言和表達方式。3.2.2創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)在游戲環(huán)節(jié)中，教師可以分角色，讓孩子們分別扮演小螃蟹、蟹殼、鉗子等角色，在游戲中體驗小螃蟹的生活和找工作的過程，提高語言表達能力。游戲內(nèi)容搜尋食物：孩子們分成小組，各扮演小螃蟹，通過找尋小石子、小貝殼等道具，將“像”食物的東西帶回巢穴，加強對于像素材的辨別能力。蛻皮：孩子們按照教師的指示，在房間中來回跳躍，模擬小螃蟹從做好準備到完成蛻皮的活動。找工作：孩子們扮演剛蛻好殼的小蟹，“下崗”的小螃蟹等其他角色，通過游戲環(huán)節(jié)對話，讓孩子們慢慢掌握語言交流的技能。3.3環(huán)節(jié)本節(jié)課教師也需要具體引導和評價。3.3.1教學反思1.課堂熱身不夠充分，影響了學生的參與度和積極性。2.需要增加互動與溝通的環(huán)節(jié)，使孩子們更好地感受并理解所學內(nèi)容。3.3.2課后作業(yè)讓學生回去并閱讀桌書、課本等有關(guān)的科普讀物，增強對小螃蟹等生物的了解。讓學生自己創(chuàng)作一篇有關(guān)小螃蟹的故事，通過作業(yè)評價學生的語言表達能力。四、教學評價本節(jié)課通過童謠、詩歌等文本的學習和游戲活動的實踐，完全激發(fā)了孩子們學習的興趣和潛力。整個課程設(shè)計簡單明了，學生在課程中不僅學到了有關(guān)小螃蟹及其他生物的基本知識，同時還在語言表達和合作溝通方面得到了提高?？傮w來說