小學(xué)科學(xué)四下魚鰭的作用教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)科學(xué)四下魚鰭的作用教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)科學(xué)四下魚鰭的作用教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1通過觀察，實(shí)驗(yàn)探究魚鰭與與在水中運(yùn)動方式的關(guān)系，認(rèn)識魚鰭的作用。通過觀察自然界的動物，培養(yǎng)熱愛自然、尊重生命的情【教學(xué)難點(diǎn)】:學(xué)會用科學(xué)的方法進(jìn)行整理、歸納和分析【教學(xué)準(zhǔn)備】:課件等。(一)用投影儀直接出示探究問題：鯽魚在游泳時，各種鰭有什么作用?知道了鯽魚的五種鰭的名稱，所以開門見山，直奔(二)引導(dǎo)學(xué)生做出正確的假設(shè)先將一條活魚放入玻璃缸中，采用魚缸投影活(三)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)同學(xué)們參照技能卡，明確要確定鯽魚在游泳時各種鰭的作用，就要設(shè)法使所觀察的鰭失去原有的作用。同學(xué)們分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。(須提醒同學(xué)們前提是不傷害魚)。最后選取大家一致認(rèn)可的方案：用繩縛住魚鰭，(四)完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)用具：三只大玻璃缸、三條大小基本一致的活鯽魚、木板條、線繩實(shí)驗(yàn)過程：1在三只大玻璃缸上分別標(biāo)上A、B、C,然后灌2對三條鯽魚作如下處理：將第一條鯽魚的胸鰭和腹鰭用繩子綁在軀干上，捆綁不能左右擺動。放入C缸的水中。3觀察并記錄每條鯽魚的運(yùn)動情況以及身體平衡情況。2(五)得出結(jié)論：鯽魚在水中運(yùn)動時，胸鰭、腹鰭能使魚的身體平穩(wěn)地側(cè)立在水在本部分內(nèi)容的教學(xué)中，采用

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