八年級(jí)下冊(cè)課外文言文閱讀(含答案)-部編人教版八年級(jí)下冊(cè)

八年級(jí)下冊(cè)課外文言文閱讀（含答案）部編人教版八年級(jí)下冊(cè)課外文言文閱讀（一）2009.03.21

【一】晏子之御

晏子為齊相，出。其御①之妻從門(mén)間而窺。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去③。夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿(mǎn)六尺，身相④齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀(guān)其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！?/p>

其后夫自損抑⑦。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)⑧。晏子薦以為大夫。

注釋?zhuān)孩儆厚R夫。②駟馬：四匹馬拉的車(chē)。③去：離開(kāi)，這里指離婚。④相：擔(dān)任國(guó)相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對(duì)：回答。

[譯文]：晏子擔(dān)任齊國(guó)之相時(shí)，有一天出去。車(chē)夫的妻子，從門(mén)縫里偷看她丈夫。她丈夫替國(guó)相駕車(chē)，坐在傘下，用鞭子抽打著車(chē)前的四匹馬，趾高氣昂，很是神采氣昂。車(chē)夫回來(lái)后，他妻子要求離婚，車(chē)夫問(wèn)她是什么原因，妻子說(shuō)：“晏子身高不滿(mǎn)六尺，身為齊相，名聞各國(guó)。今天，我看他出門(mén)，智謀深遠(yuǎn)，態(tài)度謙虛。現(xiàn)在看看你，身高八尺，卻做人家的車(chē)夫，可是看你的樣子，好像還覺(jué)得很滿(mǎn)足，我因此要求離婚?！睆拇酥?，她丈夫處處收斂，謙卑多了。晏子覺(jué)得奇怪，就問(wèn)他怎么回事，車(chē)夫據(jù)實(shí)相告，晏子就推薦他做了大夫。

1．解釋下列短語(yǔ)。

（1）意氣揚(yáng)揚(yáng)：

（2）名顯諸侯：

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。

今者妾觀(guān)其出，志念深矣，常有以自下者。

3．選出理解和分析有誤的一項(xiàng)。（）

A．本文是寓言，簡(jiǎn)短精練，含義深刻，含蓄地表明觀(guān)點(diǎn)、說(shuō)明道理，說(shuō)服力強(qiáng)。

B．本文非常細(xì)膩地?cái)⑹隽艘粋€(gè)故事，雖鮮明生動(dòng)，但讀者難以把握作者的真實(shí)意圖。用這樣的手法推薦國(guó)家大臣，似乎也不夠慎重。

4．晏子是古代名相，結(jié)合文段，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)他選用人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么。

答案：1.（1）趾高氣揚(yáng)，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在諸侯各國(guó)都有很大的名聲。

2.今天我看他出門(mén)，雖然志向遠(yuǎn)大，深謀遠(yuǎn)慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。

3．B

4．晏子的標(biāo)準(zhǔn)是：有了缺點(diǎn)能虛心接受意見(jiàn)，并及時(shí)加以改正。

【二】子魚(yú)論戰(zhàn)

宋公及楚人戰(zhàn)與泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）濟(jì)（③）。司馬（④）曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝悾á荩┒髶糁?，宋師敗績(jī)。

（節(jié)選自《》）

【注釋】（1）泓：泓水（2）既：盡，完了（3）濟(jì)：渡過(guò)（4）司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的最高長(zhǎng)官，這里指子魚(yú)。（5）陳：同“陣”，擺好陣勢(shì)。

[譯文]：宋襄公領(lǐng)兵和楚軍在泓水地方交戰(zhàn)。宋軍已經(jīng)排好隊(duì)列，楚軍還未全部渡河。子魚(yú)說(shuō)：“他們?nèi)硕?，我們?nèi)松?，趁他們尚未全部渡河，?qǐng)下令攻擊他們?！毕骞f(shuō)：“不行?！背娙慷珊?，尚未排好隊(duì)列，子魚(yú)又將上述意見(jiàn)報(bào)告襄公。襄公說(shuō)：“還不行?！钡鹊匠娕藕昧岁噭?shì)，然后才攻擊他們，結(jié)果，宋軍大敗。

1．解釋加點(diǎn)詞的意思。

宋人既成列（）

2．翻譯下面的句子。

彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。

3．用原文語(yǔ)句答題。（3分）

文中“宋師敗績(jī)”是因?yàn)樗喂e(cuò)失了發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的時(shí)機(jī)：（1），

；（2）。

答案：1．隊(duì)列

2．對(duì)方人多而我們?nèi)松?，趁著他們還沒(méi)有完全渡過(guò)泓水，請(qǐng)（您）下令進(jìn)攻他們。

3（1）宋人既成列，楚人未既濟(jì)（如答后半句也可）；（2）既濟(jì)而未成列

【三】孔子見(jiàn)齊景公

孔子見(jiàn)齊景公，景公致廩丘①以為養(yǎng)②?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說(shuō)景公，景公未之以行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行。

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

注：①?gòu)[丘：地名。②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。③未之行：沒(méi)有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。

[譯文]：孔子拜見(jiàn)齊景公，景公贈(zèng)予廩丘邑，以此作為孔子供養(yǎng)之地?？鬃泳芙^不接受贈(zèng)地，回到住處，對(duì)弟子說(shuō)：“我只聽(tīng)說(shuō)，君子應(yīng)當(dāng)有功勞而受祿。時(shí)下我游說(shuō)景公，景公并沒(méi)有按我的勸導(dǎo)行事，卻賜給我廩丘邑，他太不了解我了?！庇谑橇畹茏玉{車(chē)，辭別景公離去。

1．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）孔子辭不受辭：

（2）今說(shuō)景公說(shuō)：

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。

是亦不可以已乎？

3．孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？

答案：1．（1）推辭，拒絕（2）游說(shuō)，說(shuō)服

2．這種做法不也可以停止了嗎？

3．孔子認(rèn)為自己沒(méi)有功勞，沒(méi)有做好自己的本職工作，沒(méi)有資格受供養(yǎng)之地。

【四】

[甲]：既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

[乙]：人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶(hù)，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？

（節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》）

[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤(pán)纏。③[審]詳細(xì)。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉，努力。

[譯文]：人做學(xué)問(wèn)，如果不是天天進(jìn)步，那就是在天天退步。如果沒(méi)有學(xué)伴，見(jiàn)解就會(huì)片面淺顯，難以學(xué)成。在一個(gè)環(huán)境里呆久了，會(huì)不知不覺(jué)染上某些習(xí)氣。如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤，沒(méi)有坐馬車(chē)的盤(pán)纏，仍要廣泛的獵取學(xué)問(wèn)并詳細(xì)考究，看到古人的探究考察，以便知道學(xué)問(wèn)的正確與否，這樣一來(lái)，差不多得到學(xué)問(wèn)的十分之五六。如果又不岀門(mén)去，又不去讀書(shū)，則是像一個(gè)面墻的人一樣，對(duì)學(xué)問(wèn)一無(wú)所知，即使是有子羔、原憲那樣的賢能，對(duì)國(guó)家還是沒(méi)有用處的?？鬃诱f(shuō)：“即使只有十戶(hù)人家的小村子,也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了。”連孔子這樣的圣人，仍須努力地學(xué)習(xí)，今人難道不該以此勉勵(lì)自己?jiǎn)幔?/p>

1、以下4組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（）

A．既加冠若既不出戶(hù)B．故余雖愚雖有子羔、原憲之賢

C．俯身傾耳以請(qǐng)夫以孔子之圣，D．益慕圣賢之道曾益其所不能

2、解釋下列加點(diǎn)的詞。

A．或遇其叱咄

B．不幸而在窮僻之域

C．又患無(wú)碩師名人與游

D．若既不出戶(hù)

3、將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)

（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

4、甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說(shuō)的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？

答案：1、B2、A有時(shí)B地方區(qū)域等C交往D門(mén)

3、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者，拿著經(jīng)書(shū)向他討教。（2）一個(gè)人做學(xué)問(wèn)，如果不是每天（或一天天地）進(jìn)步，那就會(huì)每天退步。

4、共同之處：①要勤勉好學(xué)，②做學(xué)問(wèn)要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）

不同之處：甲文①?gòu)臑閷W(xué)之難的角度說(shuō)勤勉，②也談了尊師之道；乙文①談“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門(mén)學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界）（不同點(diǎn)各講出一點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）

【五】宣公好射

宣王好射，說(shuō)①人之謂己能用強(qiáng)②也，其實(shí)所用不過(guò)三石。以示左右，左右皆引試之，中關(guān)而止，皆曰：不下九石，非大王孰能用是？宣王悅之，然則宣王用不過(guò)三石，而終身自以為九石。三石實(shí)也③；九石名也。宣王悅其名而喪其實(shí)。（選自《漢書(shū).宣公好射》）

【注釋】①說(shuō)（yuè）：同“悅”高興，喜歡。②用強(qiáng)：使用強(qiáng)弓。

③九石名也：九石是虛名。

[譯文]：周宣王喜歡射箭，并且喜歡別人稱(chēng)贊他的臂力過(guò)人，能用強(qiáng)弓。其實(shí)他用的弓，不過(guò)三石的力氣就能拉開(kāi)。他把這張弓交給左右的人傳看。左右的人都試著拉，但只把弓拉到一半，就裝著拉不動(dòng)的樣子，恭維地說(shuō)：這張弓沒(méi)有九石的力氣拉不開(kāi)。除了大王以外，誰(shuí)還能夠使用這張弓呢？周宣王聽(tīng)了，非常得意。雖然他所用的弓不過(guò)三石，但只到死他仍以為他用的弓是九石。三石是實(shí)際，九石是虛名。周宣王喜歡圖虛名而脫離了實(shí)際

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

非大王孰能用是？（）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

左右皆引試之

3.從上文中你得到了哪些為人處世的啟示？（答出２點(diǎn)）（３分）

答案：1、誰(shuí)

2、大臣們都拉弓試了試。

3、答題要點(diǎn)：

①做人要真誠(chéng)，要敢于說(shuō)真話(huà)，并要講究方法。

②做人要注重實(shí)際，不能愛(ài)慕虛榮。

③要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

【六】螳螂捕蟬，黃雀在后

吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者，死！”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：“子來(lái)何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務(wù)⑤欲得其前利而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。

［注］①舍人：門(mén)客：指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。②小孺子：年輕人。③三旦：三天。④委身曲附：彎著身子緊貼著樹(shù)枝。⑤務(wù)：一心，一定。

[譯文]：春秋時(shí)期，吳國(guó)國(guó)王壽夢(mèng)準(zhǔn)備攻打荊地（楚國(guó)），在召見(jiàn)群臣的會(huì)上警告：“有誰(shuí)膽敢勸諫、上書(shū)阻止我出兵的，將他處死！”王宮中一個(gè)青年侍衛(wèi)官想勸諫卻又不敢，于是他就拿著彈弓、彈丸在王宮后花園轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，露水濕透他的衣鞋，接連三天如此。吳王很奇怪，問(wèn)道：“這是為何？天天讓將衣服露濕?！笔绦l(wèi)道：“園中的大樹(shù)上有一只蟬，它一面唱歌，一面吸飲露水，卻不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蟬，彎著身子緊貼著樹(shù)想捕蟬，但不知旁邊又來(lái)了黃雀；而當(dāng)黃雀正準(zhǔn)備啄螳螂時(shí)，它又怎知我的彈丸已對(duì)準(zhǔn)它呢？它們?nèi)齻€(gè)都只顧眼前利益而看不到后邊的災(zāi)禍?！眳峭跻宦?tīng)后說(shuō)：“真是說(shuō)得了太好了?！彪S后取消了這次軍事行動(dòng)。

1、請(qǐng)從短文中找出（歸納）一個(gè)成語(yǔ)。

2、與“則懷丸操?gòu)?，游于后園”中加點(diǎn)字“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A、皆以置從美于徐公B、奉命于危難之間

C、管夷吾舉干士D、其不已也，告之于帝

3、解釋下列各句中加點(diǎn)詞的意義。

告其左右曰：

如是者三日：

4．翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子．（6分，每小題3分）

此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。

5．文中孺子為什么能世歷勸諫吳王？

1．螳螂捕蟬，黃雀在后

2、B

3（1）身邊的臣子（2）像，這樣

4．這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒(méi)有顧及后面的禍患。

5．采用設(shè)喻（類(lèi)比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過(guò)失，深入淺出，易于讓吳王理解和接受。

【七】晏子諫殺燭鄒

景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥(niǎo)而亡之，是罪一也；使我君以鳥(niǎo)之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥(niǎo)而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪畢，請(qǐng)殺之?！惫唬骸拔饸?，寡人聞命矣?！?/p>

（《晏子春秋.晏子諫殺燭鄒》）

[譯文]：齊景公喜歡射鳥(niǎo)，叫燭鄒掌管那些鳥(niǎo)，但鳥(niǎo)全都逃跑了。景公大怒，詔告官吏要?dú)⒌羲?。晏子說(shuō)：“燭鄒的罪有三條，我請(qǐng)求列出他的罪過(guò)再殺掉他?！本肮吲d的說(shuō)：“可以”。于是召來(lái)燭鄒并在景公面前列出這些罪過(guò)，晏子說(shuō)：“燭鄒，你為國(guó)君掌管鳥(niǎo)而丟失了，這是第一條罪；使我們的國(guó)君因?yàn)閬G鳥(niǎo)的事情而殺人，這是第二條罪；使諸侯們知道這件事了，以為我們的國(guó)君重視?shū)B(niǎo)而輕視人，這是第三條罪。我把燭鄒的罪狀列完了，請(qǐng)殺了燭鄒?！本肮f(shuō)：“不要?dú)⒘?，我明白你的指教?”

1.查《古漢語(yǔ)詞典》，“數(shù)”有三種讀音，并有若干不同義項(xiàng)。一讀“shǔ”義項(xiàng)有：①作動(dòng)詞，計(jì)算。②作動(dòng)詞，列舉。二讀“shù”，義項(xiàng)有：①表事物的數(shù)目。②作名詞，規(guī)律，氣數(shù)。三讀“shuò”，義項(xiàng)有：①多次。

根據(jù)以上義項(xiàng)，請(qǐng)寫(xiě)出“請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之”中“數(shù)”的讀音與詞義。

讀音：詞義：

2．下面幾組句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是（）

A、（1）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（2）中間力拉崩倒之聲

B、（1）臣誠(chéng)知不如徐公美（2）此誠(chéng)危急存亡之秋也

C、（1）皆以美于徐公（2）駢死于槽櫪之間

D、（1）使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)而亡之（2）吾欲之南海

3．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

使諸侯聞之，以吾君重鳥(niǎo)而輕士。

4．晏子勸諫的目的是為了讓景公，以免落下“愛(ài)鳥(niǎo)輕人”的罪名。晏子進(jìn)諫時(shí)采用的方法，使景公明確了事情的荒謬以及后果的嚴(yán)重。

答案：1.讀“shuò”，義項(xiàng)有：①多次

2．B

3．讓各位諸侯聽(tīng)說(shuō)這件事情后，認(rèn)為我們的國(guó)君把鳥(niǎo)看得很重而把人看得很輕。

4．不殺燭鄒正話(huà)反說(shuō)（以退為進(jìn)、歸謬法，皆可）

【八】孫叔敖為楚令尹

孫叔敖為楚令尹，一國(guó)吏民皆來(lái)賀。有一老父衣粗衣冠白冠后來(lái)吊（慰問(wèn)、吊唁）。孫叔敖正衣冠而見(jiàn)之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（謙虛的說(shuō)法，意為擔(dān)任楚國(guó)的宰相），人盡來(lái)賀，子獨(dú)后吊，豈有說(shuō)乎？”父曰：“有說(shuō)。身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之（患禍隱伏在那里）?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞?dòng)嘟??！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦拢ㄔ桨炎约嚎吹玫停?/p>