下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
華南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名:楊秀瓊學(xué)號(hào):20082401129專業(yè):化學(xué)年級(jí)班級(jí):08化二課程名稱:儀器分析實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:實(shí)驗(yàn)類型:綜合實(shí)驗(yàn)時(shí)間:2010/3/25實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)評(píng)分:一實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握紫外光譜法進(jìn)行物質(zhì)定性分析的基本原理掌握紫外光譜法進(jìn)行定量分析的基本原理學(xué)習(xí)UV1700型紫外可見分光光度計(jì)的使用方法。實(shí)驗(yàn)原理:定性分析的原理:含有苯環(huán)和共軛雙鍵的有機(jī)化合物在紫外區(qū)有特征吸收。物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同對(duì)紫外及可見光的吸收曲線不同。最大吸收波長λmax,最大摩爾吸收系數(shù)εmax及可見光的吸收曲線的形狀不同是進(jìn)行物質(zhì)定性分析的依據(jù)。定量分析的原理:根據(jù)物質(zhì)對(duì)紫外—可見光吸收的吸光度與物質(zhì)含量符合朗伯—比爾定律:A=εbC儀器與實(shí)驗(yàn)試劑:1.儀器UV1700型紫外可見分光光度計(jì)
1cm石英吸收池2個(gè)25mL容量瓶10個(gè)10m移液管一支
100mL燒杯一個(gè)洗耳球1個(gè)2.試劑苯酚標(biāo)準(zhǔn)溶液100mg/L
苯酚待測(cè)液實(shí)驗(yàn)步驟:一)定性分析1.
分析溶液的制備取苯酚標(biāo)準(zhǔn)溶液1.0mL,放入25mL容量瓶中,用蒸餾水稀釋至刻度,則得到100mg/L苯酚標(biāo)準(zhǔn)溶液。2.鑒定在UV1700型紫外可見分光光度計(jì)上,用1cm石英吸收池,蒸餾水作參比溶液,在200-330nm波長范圍掃描,繪制苯酚的吸收曲線。由曲線上找出λmax,并求出εmax與其所對(duì)應(yīng)的吸收度的比值,與苯酚紫外吸收光譜數(shù)據(jù)表對(duì)比,鑒定苯酚。二)定量分析1.標(biāo)準(zhǔn)曲線的制作取5個(gè)25mL的容量瓶,分別加入2.0,4.0,6.0,8.0,10.0mL的苯酚(100mg/L),用去離子水到刻度,搖勻。用1cm石英比色管,去離子水作參比,在選定的最大波長下,分別測(cè)定各溶液的吸光度,以吸光度對(duì)濃度作圖,作出工作曲線。2.定量測(cè)定廢水中的苯酚含量準(zhǔn)確移取未知液10mL于25mL比色管中,用去離子水稀釋到刻度,搖勻。在同樣條件下測(cè)定其吸光度,根據(jù)吸光度在工作曲線上查出苯酚的待測(cè)液的濃度,并計(jì)算出未知液中苯酚的含量。數(shù)據(jù)及結(jié)果分析:1定性鑒定結(jié)果λmax1/nmλmax2/nmεmax1εmax2εmax1/εmax2鑒定結(jié)果2242690.119871.31873苯甲酸定性結(jié)果分析:從吸收曲線上可以看出,該物質(zhì)2.定量結(jié)果苯酚的量/mg/L4.0008.00012.00016.00020.000未知未知液濃度/mg/L從曲線上讀數(shù)吸光度0.09420.15710.22380.28850.35240.89114.78214.5討論:1.影響紫外吸收光譜的因素①.共軛效應(yīng)共軛體系的形成使λmax紅移,并且共軛體系越長,紫外光譜的最大吸收越移向長波方向。②.超共軛效應(yīng)當(dāng)烷基與共軛體系相連時(shí),可以使波長產(chǎn)生少量紅移。③.溶劑效應(yīng)(1)n→π*躍遷所產(chǎn)生的吸收峰隨溶劑極性的增加而向短波長方向移動(dòng)。(2)π→π*躍遷所產(chǎn)生的吸收峰隨著溶劑極性的增加而向長波長方向移動(dòng)。④pH值pH的改變可能引起共軛體系的延長或縮短,從而引起吸收峰位置的改變,對(duì)一些不飽和酸、烯醇、酚、及苯胺類化合物的紫外光譜影響很大。如果化合物溶液從中性變?yōu)閴A性時(shí),吸收峰發(fā)生紅移,表明該化合物為酸性物質(zhì);如果化合物溶液從中性變?yōu)樗嵝詴r(shí),吸收峰發(fā)生藍(lán)移,表明化合物可能為芳胺。2.吸收曲線的討論:①同一種物質(zhì)對(duì)不同波長光的吸光度不同。吸光度最大處對(duì)應(yīng)的波長稱最大吸收波長λmax②不同濃度的同一種物質(zhì),其吸收曲線形狀相似λmax不變。而對(duì)于不同物質(zhì),它們的吸收曲線形狀和λmax則不同。③吸收曲線可以提供物質(zhì)的結(jié)構(gòu)信息,并作為物質(zhì)定性分析的依據(jù)之一。④不同濃度的同一種物質(zhì),在某一定波長下吸光度A有差異,在λmax處吸光度A的差異最大。此特性可作作為物質(zhì)定量分析的依據(jù)。⑤在λmax處吸光度隨濃度變化的幅度最大,所以測(cè)定最靈敏。吸收曲線是定量分析中選擇入射光波長的重要依據(jù)。3.吸收光譜的波長分布是由產(chǎn)生譜帶的躍遷能級(jí)間的能量差所決定,反映了分子內(nèi)部能級(jí)分布狀況,是物質(zhì)定性的依據(jù);4.吸收譜帶的強(qiáng)度與分子偶極矩變化、躍遷幾率有關(guān),也提供分子
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初一散步課件教學(xué)課件
- 笑死人的腦筋急轉(zhuǎn)彎三十個(gè)
- 5年中考3年模擬試卷初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)03第四單元素養(yǎng)綜合檢測(cè)
- 2024-2025學(xué)年專題15.2 電流和電路-九年級(jí)物理人教版含答案
- DB11-T 1832.14-2022 建筑工程施工工藝規(guī)程 第14部分:供暖工程
- 住宅區(qū)土石方居間合作協(xié)議
- 體育場(chǎng)館水泥供應(yīng)合同模板
- 親子樂園活潑裝修門牌協(xié)議
- 公路綠化養(yǎng)護(hù)居間合同
- 倉儲(chǔ)物流借款融資居間合同
- 神奇的“魯班鎖”課件(共17張ppt) 綜合實(shí)踐活動(dòng)七年級(jí)上冊(cè) 沈陽社版
- 高一年級(jí)學(xué)生-學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣課件
- JD員工級(jí)別劃分及薪資帶寬
- 自我認(rèn)知與自我評(píng)價(jià)PPT資料
- 天津117大廈關(guān)鍵建造技術(shù)
- 五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(已填好)(2021新蘇教版)
- 簡(jiǎn)歷的制作課件
- 達(dá)芬奇-完整精講版課件
- 標(biāo)準(zhǔn)QZY 0017 S-2022 魔芋豆腐制作規(guī)范
- 《美容藥物學(xué)》課程教學(xué)大綱
- 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件滾動(dòng)練習(xí)2
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論