安徽省安慶市桐城市楊公中學(xué)2023-2024學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)化學(xué)開(kāi)學(xué)考模擬題

楊公中學(xué)2023~2024學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)化學(xué)開(kāi)學(xué)考模擬題1~9單元附相對(duì)原子質(zhì)量：H-1；C-12；N-14；O-16；Ca-40。一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。1、化學(xué)與生產(chǎn)生活息息相關(guān)。下列說(shuō)法或做法不正確的是（）A．水可用于澆滅紙箱著火，是因?yàn)榻档土思埾涞闹瘘c(diǎn)B．采用涂油的方法來(lái)防止自行車鏈條生銹C．工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放D．洗潔精能清洗餐具上的油污，是因?yàn)閷?duì)油污有乳化作用2、我國(guó)“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要中第十一篇為“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”。下列有利于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的是（）A．提倡開(kāi)私家車出行，節(jié)約時(shí)間成本B．積極植樹(shù)造林，擴(kuò)大植被面積C．城市垃圾露天焚燒，減少土壤污染D．加高工廠煙囪，廢氣高空排放3、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．振蕩試管 B．過(guò)濾 C．CO2的驗(yàn)滿 D．吸取液體4、我國(guó)復(fù)旦大學(xué)課題組在柔性氧化鎵光電探測(cè)器方面取得重要研究進(jìn)展。鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)鎵元素的說(shuō)法正確的是（）A．元素符號(hào)為ga B．原子中中子數(shù)為31C．相對(duì)原子質(zhì)量為69.72 D．屬于非金屬元素5、從“絲綢之路”到“一帶一路”，都促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。絲綢中含有的絲氨酸（化學(xué)式為C3H7NO3）等對(duì)人體有很好的保健作用。下列有關(guān)絲氨酸的說(shuō)法正確的是（）A．絲氨酸屬于氧化物B．絲氨酸是由14個(gè)原子構(gòu)成的C．絲氨酸中含有四種非金屬D．絲氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大6、下列對(duì)事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A金剛石用作裁割玻璃金剛石硬度大B活性炭可以凈化空氣活性炭有吸附性C打開(kāi)汽水瓶蓋有大量氣泡冒出溫度升高氣體溶解度減小D食鹽溶于水，不溶于豆油相同溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同A．A B．B C．C D．D7、氫能源是公認(rèn)的清潔能源，但氫氣的制取和儲(chǔ)存一直是一個(gè)難題。中科院煤化所與國(guó)內(nèi)多家科研機(jī)構(gòu)合作，采用鉑-碳化鉬雙功能催化劑實(shí)現(xiàn)對(duì)水和甲醇的高效活化，在低溫（150-190℃）下獲得了極高的產(chǎn)氫效率。該反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（）A．鉑-碳化鉬在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化B．反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生改變C．該反應(yīng)前后原子的數(shù)目、種類都沒(méi)有D．該反應(yīng)生成的CO2與H2的質(zhì)量比為22：38、下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去CaO中的CaCO3高溫煅燒B鑒別木炭粉末與二氧化錳粉末分別加入過(guò)氧化氫溶液，伸入帶火星的木條C除去氯化鉀中少量的氯酸鉀加少量二氧化錳，充分加熱D檢驗(yàn)蠟燭中是否含有氫元素點(diǎn)燃，在火焰上方倒扣一個(gè)冷而干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D9、分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法，下列分類正確的是（）A．純凈物：潔凈的空氣、H2O2溶液、冰水混合物B．合金：黃銅、鋼、生鐵C．可在酒精燈上加熱的儀器：試管、燒杯、集氣瓶D．化學(xué)性質(zhì)包括：溶解性、揮發(fā)性、可燃性10、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（）A．分子能構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成B．銅絲可作為導(dǎo)線，所以銅具有導(dǎo)電性C．燃燒會(huì)發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是燃燒D．濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液也一定是不飽和溶液11、下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液B．一定量的鎂在過(guò)量的氧氣中充分燃燒C．足量紅磷在裝有空氣的密閉的集氣瓶中燃燒D．向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過(guò)量12、甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．t1℃時(shí)，甲溶液的濃度大于乙溶液的濃度B．使乙從溶液中結(jié)晶常用冷卻熱飽和溶液的方法C．t1℃時(shí)，將20g甲加入50g水中充分?jǐn)嚢?，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為26.6%D．t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量相等二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）2023年3月25日，我國(guó)首次將光伏發(fā)電制成固態(tài)氫能應(yīng)用于電力系統(tǒng)。步驟1：光伏發(fā)電制氫：利用太陽(yáng)能產(chǎn)生的余電，將水分解并轉(zhuǎn)化為氫氣，可以得到“綠氫”。步驟2：固態(tài)儲(chǔ)氫：利用固體與氫氣發(fā)生物理吸附或化學(xué)反應(yīng)等作用，可以把氫氣儲(chǔ)存起來(lái)。如鎂鎳合金儲(chǔ)氫原理之一是鎂在一定條件下與氫氣發(fā)生作用生成氫化鎂。步驟3：固態(tài)氫能發(fā)電：在一定條件下將固態(tài)儲(chǔ)氫裝置釋放的氫氣注入燃料電池。氫氣在燃料電池中與氧氣發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生直流電，實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化，為我們提供“綠電”。能源站通過(guò)氫能的制取、存儲(chǔ)、發(fā)電、加氫一體化，實(shí)現(xiàn)“綠電”與“綠氫”之間的靈活轉(zhuǎn)換，很好地解決了新能源發(fā)電的隨機(jī)性、季節(jié)性波動(dòng)強(qiáng)的難題。（1）將光伏發(fā)的電用于電解水制氫，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）鎂鎳合金在儲(chǔ)氫過(guò)程中發(fā)生（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）在高壓條件下，氫氣能被壓入電池中，高壓加注時(shí)氫分子間的間隔變（選填“大”或“小”）。（4）氫能作為能源新貴，其優(yōu)點(diǎn)是。14、（6分）根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）裝置圖中儀器a的名稱為。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣化學(xué)方程式。（3）裝置B制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗插入液面內(nèi)原因是，用裝置E裝置收集CO2，與發(fā)生裝置相連的是（填“c”或“d”）。（4）若圖F是某同學(xué)利用底部有破洞的試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。15、（6分）垃圾是放錯(cuò)地方的資源，城市的廢舊電器是一座“金屬礦山”。某廢舊電器含有鋅、銅、鎳（Ni）三種金屬，小明同學(xué)設(shè)計(jì)從中回收金屬銅和鎳的流程如下：【查閱資料】（1）鋅、銅、鎳（Ni）的金屬活動(dòng)性順序?yàn)閆n＞Ni＞（H）＞Cu。（2）硫酸鎳（化學(xué)式為NiSO4）能溶于水。（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱都是。（2）步驟①中得到的金屬A是。（3）溶液B中除水外，還含有的成分有（填化學(xué)式）。（4）步驟②中生成金屬C的化學(xué)方程式是。（5）合理開(kāi)發(fā)城市“金屬礦山”的意義是（答1條）。16、（6+3分）金屬防腐是科學(xué)研究中的重大課題。某校學(xué)習(xí)小組以鐵的腐蝕為項(xiàng)目進(jìn)行如下研究?！菊J(rèn)識(shí)鐵的腐蝕】（1）下列措施中，不能防止鐵制品銹蝕的是（填字母）。A．用濕布擦拭B．在表面涂油C．在表面刷漆D．在表面鍍銅（2）寫(xiě)出鐵銹化學(xué)式?！咎骄胯F的腐蝕】學(xué)習(xí)小組取四枚大小相同的潔凈無(wú)銹鐵釘分別放入試管，進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如表。試管編號(hào)ABC一周后鐵釘表面現(xiàn)象有一層鐵銹無(wú)明顯變化無(wú)明顯變化（3）對(duì)比A、B、C試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明鐵銹蝕是鐵與空氣中的（填化學(xué)式）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（4）學(xué)習(xí)小組可采用煮沸的方法得到無(wú)氧蒸餾水，這是因?yàn)檠鯕庠谒械娜芙舛入S溫度的升高而（選填“升高”或“降低”）。（5）試管B中植物油的作用是。（6）生活中鐵制品易生銹而鋁制品不易生銹的原因是?！咎骄坑绊戣F銹蝕因素】學(xué)習(xí)小組用傳感器開(kāi)展“影響鐵銹蝕因素”的探究，設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置并完成實(shí)驗(yàn)。【查閱資料】一定條件下，碳和氯化鈉溶液可加快鐵的銹蝕，但它們本身不參加反應(yīng)。該實(shí)驗(yàn)步驟如下：①檢查裝置氣密性；②裝藥品，將5g鐵粉和2g炭粉加入錐形瓶，并加入2mL飽和氯化鈉溶液；③立即塞緊橡膠塞，橡膠塞上已插有一支裝有5mL稀鹽酸的注射器及傳感器；④觀察現(xiàn)象，采集數(shù)據(jù)。（7）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，步驟③中注射器內(nèi)的鹽酸會(huì)自動(dòng)注入錐形瓶?jī)?nèi)，原因是。（8）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到鐵粉先逐漸變?yōu)榧t棕色，鹽酸注入瓶?jī)?nèi)后，有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)?jiān)趫D3中繪制步驟②至步驟④整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)的大致變化趨勢(shì)。17、（5分）某補(bǔ)鈣劑的有效成分是碳酸鈣，其他成分不含鈣且不與鹽酸反應(yīng)?，F(xiàn)取20g補(bǔ)鈣劑和50g的稀鹽酸溶液（整個(gè)過(guò)程不考慮鹽酸的揮發(fā)）進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。試分析并計(jì)算：（1）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為。（2）請(qǐng)列式計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？參考答案一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。1、A 2、B 3、B 4、C 5、D 6、C 7、B 8、C 9、B 10、B11、D 12、C 二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）（1）2H2O

2H2↑+O2↑；（2）化學(xué)；（3）?。唬?）產(chǎn)物無(wú)污染（或燃燒熱值高或制備原料來(lái)源廣泛）。14、（6分）（1）試管；（3）防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；d；（4）控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。15、（6分）（1）過(guò)濾；（2）銅或Cu；（3）ZnSO4、NiSO4、H2SO4；（4）Zn+NiSO4=ZnSO4+Ni；（5）節(jié)約金屬資源，減少對(duì)環(huán)境的污染。16、（6+3分）（1）A；（2）Fe2O3；（3）H2O和O2；（4）隔絕氧氣；（5）降低；（6）在常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層