師德培育與生成

暑假?，我認(rèn)真閱讀了《師德培育與?成》?書。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師作為?類靈魂的?程師，不僅要教好書，還要育好?，各個??都要為?師表，必須牢固樹?社會主義榮辱觀。要想成為?名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下????作：?、樹?事業(yè)?。教書是?段，育?是?的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，??不單單是為教書?教書的“教書匠”，?應(yīng)是?個教育家，是?類靈魂的?程師。“以情育?，熱愛學(xué)?；以?導(dǎo)?，誨?不倦；以才育?，親切關(guān)?；以??范，尊重信任”。尊師愛?，是?種理性化的?尚情感，對待學(xué)?，管?不死，嚴(yán)?不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是?和?的呼應(yīng)。教師只有樹?起社會主義榮辱觀才會熱愛學(xué)?，也才能教育好學(xué)?，才能使教育發(fā)揮最?限度的作??？梢哉f，熱愛學(xué)?是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)?冷漠，缺乏熱情，決不是?個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)?體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常?道：“嚴(yán)師出?徒?！?說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)?不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班?和合格的建設(shè)者。所以，對學(xué)?不嚴(yán)不?。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)?要關(guān)?、愛護(hù)、寬容、尊重。充分?勵學(xué)?的?尊和?信，關(guān)?學(xué)?的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)?全?發(fā)展。教師對學(xué)?的愛，即是正確豎?社會主義榮辱觀的體現(xiàn)，?是教師?尚品德的?我表現(xiàn)，既是育?的?的，?是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。?、培育教師??的?格魅?。師德的魅?主要從?格特征中顯?出來，歷代教育家提出的“為?師表”、“以?作則”、“循循善誘”、“誨?不倦”、“躬?實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，?是教師良好?格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)???中，教師是社會的規(guī)范、道德的化?、?類的楷模、?母的替?。教師的?格魅?來源于對教育事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀?的?段，?是毫?私?雜念地投?其中，以教書育?為崇?的職責(zé)，并能從中享受到??的樂趣。他們以??的真誠去換取學(xué)?的真誠，以??的真愛去構(gòu)筑學(xué)?的真愛，以??的純潔去塑造學(xué)?的純潔，以???性的美好去描繪學(xué)??性的美好，以???尚的品德去培養(yǎng)學(xué)??尚的品德。他們應(yīng)是最能以?作則的?。教師時時處處要以?局為重，克服個?主義，?覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范?為為學(xué)?做出表率。俗話說：“教育??事，事事是教育；教育??節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘?師表，?教重于?教。我們?定要???端莊的儀表，得體的舉?感化學(xué)?的?為。三、以?為本，關(guān)?愛護(hù)學(xué)?。熱愛學(xué)?并不是?件容易的事，讓學(xué)?體會到?師對他們的愛更困難。疼愛??的孩?是本能，?熱愛別?的孩?是神圣！這種愛是教師教育學(xué)?的感情基礎(chǔ)，學(xué)??旦體會到這種感情，就會“親其師”，從?“信其道”。教師是塑造?類靈魂的?程師，應(yīng)具有?分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)??尚情操、塑造學(xué)?美好?靈??下功夫。?個教師只有對??的學(xué)?充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這??作的?度責(zé)任感，才能堅定不移地?勤耕耘，獲得豐碩的育?之果。熱愛學(xué)?，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的?種情感，沒有對學(xué)?的愛，也就不可能有真正成功的`教育。這種愛，是不能以?緣關(guān)系和個?好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它?私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)?。愛是打開?扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)?，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)?，要讓每?個學(xué)?都從教師這?得到?份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的?量，更加?愛、?尊、?強(qiáng)和?信。如果他們切實(shí)地感到?師是在誠?誠意地愛護(hù)??，關(guān)???，幫助??，他們就會很?然地對你產(chǎn)?歡迎的傾向，喜歡接近你，并?悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有愛?之?，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚?抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，?論你怎樣苦?婆?，他們也不會接受。所以，具有愛?，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)?愛之愈深，教育效果愈好。然?，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)?、理解學(xué)?、尊重學(xué)?、引導(dǎo)學(xué)?，才是教師在愛學(xué)?這?基礎(chǔ)上的發(fā)展?向?？傊?，?個合格的教師