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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2024-02-28 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：3 大?。?2KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園4-5歲音樂(lè)教案：練習(xí)曲《小馬去玩耍》小馬去玩耍音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感知能力；2.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表達(dá)能力；3.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.小提琴或鋼琴伴奏音樂(lè)；2.小馬造型的玩具。教學(xué)步驟：引入：1.進(jìn)入音樂(lè)室后，讓幼兒觀(guān)察教室中的小馬玩具，激發(fā)他們的興趣。2.詢(xún)問(wèn)幼兒有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)小馬的聲音，引導(dǎo)他們發(fā)表意見(jiàn)，并鼓勵(lì)他們盡可能多地描述小馬的特征和活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)：1.聽(tīng)音樂(lè)：播放《小馬去玩?！返囊魳?lè)，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和氣氛。2.游戲：將小馬玩具分發(fā)給幼兒，讓他們用手指撥動(dòng)小馬玩具模仿馬的聲音。指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和情感感受，自由地?fù)軇?dòng)小馬玩具，發(fā)出不同的聲音。3.舞蹈：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，指導(dǎo)幼兒模仿小馬的動(dòng)作，如踏步、甩尾巴等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈。可以在教室內(nèi)畫(huà)上簡(jiǎn)單的馬場(chǎng)，讓幼兒在馬場(chǎng)上活動(dòng)。4.創(chuàng)作：分組讓幼兒用小玩具制作馬的造型，然后讓幼兒自由地?fù)軇?dòng)玩具并用聲音模仿馬的聲音，形成小馬合奏的效果。5.合奏：最后，將分組合并，讓幼兒一起用手指撥動(dòng)玩具，通過(guò)發(fā)出音響模仿馬的聲音，形成整體的合奏效果?？偨Y(jié)：1.引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)小馬的特點(diǎn)和動(dòng)作。2.回答幼兒提出的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受和體會(huì)。延伸活動(dòng)：1.邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校觀(guān)看孩子們的小馬合奏表演。2.在音樂(lè)會(huì)或節(jié)日表演中，讓幼兒表演小馬合奏，展示他們的音樂(lè)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。教學(xué)反思：1.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和興趣，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法；2.在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)出色的可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)