人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元 課題1 空氣 教案

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題1空氣教案教學(xué)目標(biāo)了解空氣的組成和性質(zhì)；掌握空氣的組成成分及其含量；理解氧氣、氮?dú)庠诳諝庵械闹匾?；了解空氣的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)空氣的組成和性質(zhì)；氧氣、氮?dú)獾闹匾?。教學(xué)難點(diǎn)空氣中各種氣體的含量。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教材、多媒體教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)實(shí)驗(yàn)物質(zhì)等學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用品、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)教學(xué)過(guò)程Step1：導(dǎo)入利用多媒體教學(xué)課件展示有關(guān)空氣的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)空氣的興趣和好奇心。引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：空氣是什么？有什么性質(zhì)？空氣對(duì)生命有什么作用？Step2：知識(shí)講解空氣的組成和性質(zhì)（以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行講解）：空氣是由一種或多種氣體混合而成的，其中氮?dú)?、氧氣、水蒸氣和少量其他氣體含量較高。氮?dú)庹伎諝獾拇蠹s78%，氧氣占空氣的大約21%，其他氣體和水蒸氣只占空氣的不到1%。空氣具有質(zhì)量、占體積、可壓縮等性質(zhì)?？諝庵兄饕?dú)怏w的重要性：氧氣是支持燃燒和維持生物呼吸的必需氣體。沒(méi)有氧氣，燃燒和生物呼吸將無(wú)法進(jìn)行。氮?dú)鈱?duì)大部分物質(zhì)幾乎沒(méi)有任何影響，但在某些實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用中起到重要的作用。Step3：實(shí)驗(yàn)展示進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，展示空氣中的氧氣和氮?dú)猓簩?shí)驗(yàn)材料：蠟燭、細(xì)木條、水銀聚集瓶、黃磷。實(shí)驗(yàn)操作：將一根細(xì)木條點(diǎn)燃后放入水銀聚集瓶?jī)?nèi)。觀察細(xì)木條燃燒的現(xiàn)象，記錄下觀察結(jié)果。取一小塊黃磷，將它點(diǎn)燃后放入水銀聚集瓶?jī)?nèi)。觀察黃磷燃燒的現(xiàn)象，記錄下觀察結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：細(xì)木條在水銀瓶?jī)?nèi)燃燒變?nèi)鹾笙?，變?nèi)醯脑蚴侨紵璧难鯕獗晃M。黃磷在水銀瓶?jī)?nèi)燃燒，生成白色的磷酸暴露在空氣中。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：細(xì)木條燃燒所需的氧氣被吸盡，說(shuō)明空氣中含有氧氣。黃磷燃燒后白色磷酸暴露在空氣中，說(shuō)明空氣中含有支持燃燒的成分。Step4：鞏固練習(xí)作業(yè)講評(píng)，以小組討論的方式分享答案和解決思路。教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。出示相關(guān)練習(xí)題，進(jìn)行課堂練習(xí)。Step5：拓展延伸根據(jù)教材中的案例或?qū)嵗?，展示空氣在日常生活中的?yīng)用和重要性，如空氣污染、空氣凈化等。Step6：課堂總結(jié)教師進(jìn)行課堂總結(jié)，強(qiáng)調(diào)空氣的組成和性質(zhì)，以及氧氣、氮?dú)庠诳諝庵械闹匾?。鼓?lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和歸納，以便鞏固和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。課后作業(yè)完成教材上相關(guān)的課后習(xí)題或作業(yè)。進(jìn)行拓展閱讀，了