小班語言《彩色的夢》活動教案

小班語言《彩色的夢》活動教案小班語言《彩色的夢》活動教案11.理解兒歌內容，感受詩歌美麗的意境。2.學習朗讀兒歌并嘗試效仿兒歌的句式進展創(chuàng)編。教學掛圖、各種動物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等。1.談話導入活動。(引出小草，請幼兒猜猜小草做了什么夢，幼兒答復。)2.老師小結：剛剛小草告知教師，它剛剛做了一個夢，它夢到自己長了兩條腿，在綠綠的草地上跑來跑去，小摯友說一下，“小草愛做夢，夢是綠綠的”。么樣的夢呀，請幼兒答復。師小結：小花做了一個夢，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶夢是4.師：看，又來了一位小客人(出示白云的圖片)，白云可能云愛做夢，夢是藍藍的”。5.出示小寶寶的圖片。師：他也睡著了，他也做了一個夢。老師請幼兒探討，孩子做的夢有紅紅的，藍藍的，粉粉的，各種么說呀?用一句好聽的話說出來“小摯友愛夢是彩色的”。師小結：剛剛有哪些小客人做夢了?有小草，小花，白云，小還有很多摯友像做夢了，看他們是誰?(出示各種圖片，師演示)8.師：你想把美夢送給誰呀?每個小摯友摘下一個，說說他們做了什么樣的夢，請幼兒仿9.出示各種顏色的紙，請幼兒把你的摯友送到他的夢里。10.老師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。2.老師總結。師：教師也想做夢了，小摯友做夢嗎?那咱們閉上眼睛，小摯色的夢》活動教案2教學目標1.理解兒歌內容并學習朗讀，提高幼兒的語言表達實力。2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。教學打算PPT課件背景音樂教學重點理解兒歌內容并學習朗讀，提高達實力。教學難點感受兒歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。教學過程1.創(chuàng)設情景，激發(fā)愛好"小摯友都看到了什么？〔讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色〕他們都閉著眼睛在干什么呢？〔請個別或集體答復〕〔2〕引導啟發(fā)：引導幼兒說說自己做過的歡樂的夢，老師對〔3〕小結：你們的夢真好玩，看，小草、小花、白云也睡醒2.理解詩歌，感知事物與色調的關系PPT漂亮的夢，猜播放錄音〔我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。PPT：小花小花睡覺的時候做了一個歡樂的夢，我見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的`花園里跳舞，到處都是紅紅的花，式：小花愛做夢，夢是紅紅的?！?〕出示PPT:白云白云也愛做夢，小摯友猜白云做什么樣的夢？〔幼兒推測〕播放錄音〔我夢見自己在藍藍的天空中和太色的？〔藍藍的〕引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍〔4〕出示PPT:小摯友小摯友也愛做夢，每個小摯友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。小結：小摯友愛做夢，夢是彩色的。3.朗讀詩歌，感受詩歌韻律美〔1〕教師有感情的朗讀詩歌?！?〕提出朗讀的要求，效仿動作，有感情的再次朗讀。4.締造想象，仿編詩歌〔1〕擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還〔2〕完整地朗讀詩歌：把小白兔、葡萄和〔小摯友創(chuàng)編的內平常都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今日就由小摯友來給爸爸媽媽朗讀這首美麗的詩歌，祝爸爸媽媽做個歡樂的夢，我們一起祝各位教師今晚也做個甜甜的夢。小班語言《彩色的夢》活動教案31、理解兒歌內容，學會朗讀兒歌，造就幼兒的語言表達實幼兒能完整地朗讀兒歌。感受詩歌的意境美和語言美，充分發(fā)揮想象。小草、小花、白云的圖片、頭飾?！惨弧巢シ鸥枨?，引領幼兒進入教室。小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，做著漂小草：我夢見綠綠的小草。小花：我夢見紅紅的小花。寶寶：我夢見五彩繽紛的花。了。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達。提議：我們來表演一下小草、小花、白云、寶寶好嗎？找?guī)讉€幼兒在老師的引導下表演小結：這是一首很美的詩，詩中好象滿山遍野紅紅的花，藍藍的天空飄著白云和得意的寶寶睡夢中甜甜的笑〔四〕、音樂嬉戲"大家愛做夢"幼兒分組戴上擬人化頭飾，隨著音